E-reputation : le livre blanc
J’ai le plaisir aujourd’hui de partager avec vous le résultat d’une production collective à propos de la e-réputation. Il s’agit d’une synthèse d’avis et de visions différents et complémentaires, par un ensemble de praticiens et professionnels du sujet. L’objectif étant de proposer un ensemble de repères, de bonnes pratiques et de conseils éprouvés et pratiqués régulièrement par les auteurs. Plusieurs blogueurs, professionnels et praticiens ont contribué à cette publication collective, pour donner une vue globale du sujet de la e-réputation et répondre à différentes questions comme : les indicateurs, le gratuit vs le payant, le community management, la e-réputation des universités et des étudiants… Voici un rapide aperçu du sommaire : Un grand merci donc aux 10 auteurs de cette publication : Une mention spéciale pour Camille et Olivier, pour leur coup de main éditorial, ce qui nous a permis de rattrapper un peu de retard
Quelques dangers d'Internet
Les jeunes forment la population la plus exposée et la plus ciblée par les prédateurs de toutes sortes sur le Net. C'est en effet un media de référence : en 2003 plus de 87% des 12/17 ans se sont connectés à Internet et le phénomène s'amplifie avec le développement de l'Internet mobile. La toile est un espace de tentation, un espace ludique mais aussi un espace à risques dans lequel ils pénètrent d'un simple clic ! Voyons les dangers qui les guettent : Des dangers variés (*) Invasion de la vie privée. La capacité d'interagir et de communiquer avec les autres est un des grands attraits qu'Internet exerce sur les jeunes. Pornographie L'accès facile qu'Internet donne à la pornographie figure parmi les principales inquiétudes des parents de jeunes internautes. Cyberintimidation Il existe différentes formes de cyberintimidation : parfois, il s'agit d'insultes ou de menaces directement envoyées à la victime par mel ou messagerie instantanée. Prédateurs sur Internet Spam ou pourriels
Actualités
Pollution : alerte rouge à Pékin ! mardi 8 décembre 2015 à 14h24 par Élodie Citerne Le smog de pollution à Pékin est de retour depuis lundi et les 25 millions d'habitants de la capitale chinoise suffoquent ! Lire la suite » Chine, COP21, Pékin, Pollution COP 21 : ce qu’il reste à faire lundi 7 décembre 2015 à 12h32 par Frédéric Fontaine Après une semaine d'intenses négociations, les participants de la conférence de Paris sur le climat se sont mis d'accord sur un texte général, le brouillon de l'accord final qui doit être présenté à la fin de cette semaine.C'est un bon début : les représentants de près de 200 États sont parvenus à se mettre d'accord sur un texte d'une cinquantaine de pages qui reprend les grands principes pour parvenir à... Lire la suite » COP 21 : pourquoi l’Inde veut garder son charbon mercredi 2 décembre 2015 à 08h18 par Frédéric Fontaine Lire la suite » Changement climatique : dépasser les égoïsmes lundi 30 novembre 2015 à 16h30 par Frédéric Fontaine Lire la suite »
L’identité numérique - Les Enseignants Documentalistes de l’Académie de Poitiers
L’identité numérique, c’est à dire l’ensemble des informations associées à une personne disponibles sur Internet, est interrogée par le thème de la Journée européenne de protection des données personnelles : Safer Internet Day 9 février "Tu publies ? Réfléchis", et elle a été une des thématiques abordées lors de la rencontre annuelle fin janvier des interlocuteurs académiques Tice&Documentation.1 Faites un essai avec les moteurs de recherche des personnes 123people ou webmii, ou tout simplement avec Google en tapant votre prénom et votre nom. Vous découvrirez ce que le Web a gardé comme traces sur votre identité professionnelle ou privée, un ensemble d’informations qu’un jour vous (ou quelqu’un d’autre) avez mis en ligne en y associant votre nom. Ces informations peuvent être publiques par choix, dans ce cas rien à dire, mais est-t-on toujours conscient de la durée de vie de ces données ? Yourtango.com Le guide des bonnes manières sur Facebook. 4 min. 13. Educnet.
Etude réseaux sociaux
Conseils aux parents L’UNAF, ACTION INNOCENCE et la CNIL proposent quelques bonnes pratiques aux parents qui se sentent souvent inexpérimentés sur ce sujet. Dialogue et partage 1. 2. 3. 4. Mieux que de devenir "l’ami" de votre enfant, discutez avec lui de ce qu’il fait sur les réseaux sociaux. Education et responsabilisation 1. 2. 3. 4. 5. Même si vous souhaitez favoriser l’autonomie et respecter l’intimité de votre adolescent, vous restez son responsable aux yeux de la loi jusqu’à sa majorité.
10 Excellent Digital Citizenship Tips for Your Students and Kids
Now that you have understood the basics of Digital Citizenship and have read the digital footprint guide, you night be in need of a handy graphic to share with your students to wrap it up all. Well, I have one for you. The graphic below features some wonderful tips and pieces of advice on how to develop good manners online. source: www.knowthenet.org.uk
Activité de lecture litteraire, au jour le jour - Renée Léon
Espace Enseignants de Siténa
Connaître la vie de l’entreprise Des activités à faire en classe Interventions de professionnels en classe.Visite des sections de LEP et BEPRecherche sur les formations existantes relatives à un métier choisi ou à un projet personnel.Recherche et fiches sur un métier : présentation à la classe sous forme d’exposé oral. Travail sur les petites annonces16-18 ans est un âge où on se questionne sur son avenir, où on cherche à élaborer un projet de vie. Par ailleurs, si certains ENA sont appelés à poursuivre leurs études dans le système éducatif français, en lycée général ou professionnel, voire même à l’université, d’autres en revanche, et notamment les jeunes pris en charge par la MGI, seront dirigés dès leur deuxième année en France vers une filière professionnalisante. Analyse de petites annonces des sites qui proposent des annonces de différents types : Exercice 1
