162351_ESIOPSluonnos_lokakuu2014 Etusivu - KenGuru Koulun tavoitteet Koulun tavoitteilla tarkoitetaan sitä kokonaisuutta, joka koostuu koulun visiosta ja sen eri osa-alueista. Tässä osiossa tutustutaan koulun toiminnan eri tavoitteisiin, tieto- ja viestintätekniikan käytön visioon sekä koulun kehittämishalukkuuteen. Siirry osioon >> Pedagogiset käytännöt Tämän päivän koulussa oppilaat hyödyntävät monipuolisesti erilaisia tietolähteitä ja nykyteknologiaa työskennellessään yhdessä todenmukaisten tehtävien ja ongelmien parissa. Siirry osioon >> Opettajayhteisö Opettajayhteisö työyhteisönä on muuttunut koko koulun mukana intensiivisten teknologiahankkeiden ja -kokeiluiden myötä. Siirry osioon >> Työskentelykulttuuri Koulun yhteisellä työskentelykulttuurilla tarkoitetaan arkityössä näkyviä yhteisiä ja systemaattisia tietotyön toimintatapoja. Siirry osioon >> Tietotekniset ratkaisut Tietoteknistyvässä koulussa vaaditaan uudenlaista teknistä sekä siihen linkittyvää pedagogista osaamista. Siirry osioon >> Johtajuus Siirry osioon >>
Mediakasvatusaineistot varhaiskasvatukseen Media alle 3-vuotiaan arjessa Media alle 3-vuotiaan arjessa -oppaan avulla voidaan herätellä lapsiin ja mediaan liittyvää keskustelua esimerkiksi päiväkotien vanhempainilloissa. Oppaan tavoitteena on kannustaa vanhempia pohtimaan median roolia niin lapsen arjessa kuin omassa elämässä. Keskustelujen ansiosta vanhemmat pystyvät toimimaan tietoisemmin mediakasvattajina. Opas on suunnattu alle 3-vuotiaiden kanssa työskenteleville kerhonohjaajille ja ammattikasvattajille. Julkaisuun liittyvät kuvakortit voi tulostaa ja laminoida keskustelun avaajiksi esimerkiksi päiväkodin vanhempainiltoihin. Media alle 3-vuotiaan arjessa 2012 (pdf) Lataa kuvakortit (1,4 Mt) The Classroom Creative — tvt 2 Mediakoulu Medialla on keskeinen rooli lasten ja nuorten elämässä. Media toimii vuorovaikutuksen välineenä ja usein peilinä identiteetin kasvulle. Tulisi olla jotain ja kuulua johonkin. Maailma on käden ulottuville mahdollisuuksineen. Mediavälitteinen kulttuuri luo koululle haasteita ja mahdollisuuksia. Media elää lapsen mielessä ja kielessä koulussakin. Tämän sivuston tarkoituksena on tarjota välineitä median luomiseen, ymmärtämisen ja arviointiin sekä median käyttöön oman havainnoinnin ja oppimisen apuna.
Mediakasvatusseura » Mediakasvatus Mediakasvatusseura ry., Sällskapet för mediefostran rf. on valtakunnallinen kaksikielinen yhdistys, joka kokoaa mediakasvatuksen toimijat yhteistyöhön. Mediakasvatusseura edistää mediakasvatuksen monitieteistä tutkimusta ja käytäntöjä Suomessa. Seuran tehtäviä ovat: tiedottaminen,tapahtumien järjestäminen,mediakasvatukseen liittyvän kehitys- ja julkaisutoiminnan harjoittaminen,yhteistyöhankkeiden toteuttaminen kansallisesti ja kansainvälisesti sekäaloitteiden tekeminen mediakasvatuksen edistämiseksi. Mediakasvatusseuraa rahoittaa opetus- ja kulttuuriministeriö. Mediakasvatusseura toimii aktiivisesti kansainvälisellä kentällä. Tutustu Mediakasvatusseuran hallitukseen, sääntöihin, toimintasuunnitelmiin ja -kertomuksiin sekä historiaan, Ajankohtaista keväällä 2015 Mediakasvatuksen tori yhteistyökumppaneiden kanssa Educa-messuilla 23.-24.1.
Koodi2016 | Miten ohjelmointia opetetaan? Luet Koodi2016:n verkkoversiota. Olemme halunneet tarjota oppaan koko sisällön selaimella ja älypuhelimilla luettavana tekstinä, josta on helppo halutessaan leikata ja liimata sisältöä muualle. Jos kaipaat visuaalisesti näyttävämpää esitystä – ja vaikket kaipaisikaan – kannattaa tutustua myös oppaan näköisversioon! Tämä osio antaa käsityksen siitä, miten ohjelmoinnin opetusta voi lähestyä peruskoulussa. Tässä osiossa lähestytään ohjelmoinnin opettamista peruskoulussa kahden pääharjoituskategorian kautta. Jotta opettaja ja oppilas ymmärtäisivät, miksi esitellyt leikit tai verkkoharjoitukset auttavat oppimaan ohjelmoimaan, on syytä käydä läpi, mistä niin kutsutussa ohjelmoinnillisessa ajattelussa on kyse. Ohjelmoinnillinen ajattelu on hiukan hapuileva suomennoksemme englannin kielen termistä computational thinking. Ongelman palastelua osiin tarvitaan arkielämässä ja ohjelmoinnissa. Huomionarvoista on, että listatut taidot eivät ole ainoastaan ohjelmointiin liittyviä. Kaavojen tunnistaminen
Hiiripiiri on maksuton mediataitojen oppimateriaali. Mediataitoja opitaan eri näkökulmista sekä harjoitellaan soveltamaan työskentelyssä tieto- ja viestintätekniikaa. Tärkeintä on yhdessä tekeminen ja luovuus. Materiaali soveltuu erityisen hyvin esi- ja alkuopetukseen sekä 3.-4 -luokille, mutta Hiiripiirissä riittää haasteita isommillekin koululaisille. by pekka_mertala Mar 19