ressources histoiredesarts - Culture.fr Ve - VIe s.Après la chute de Rome en 476, seul l'Empire romain d'Orient est en mesure d'élever des édifices monumentaux : Sainte-Sophie de Constantinople (532). VIIIe s.L’architecture religieuse carolingienne est au service d'une liturgie complexe : abbatiale de Saint-Denis (754-770), chapelle de Charlemagne à Aix-la-Chapelle (792-797). IXe – Xe s. Essor des grandes abbayes bénédictines et diffusion du « plan type » dit de Saint-Gall (830). XIe s.Recherches et expérimentations : changements liturgiques (primauté donnée à l'est du sanctuaire), innovations techniques (usage plus systématique de la voûte) et artistiques (essor du décor sculpté monumental) : Saint-Michel-de-Cuxa (début XIe s.), Saint-Philibert de Tournus (à partir de 1008), Sainte-Foy de Conques (1041), Vézelay (à partir de 1096), etc. L'architecture romane Années 1140 – 1180Premier art gothique : la voûte d’ogives permet de concilier une meilleure diffusion de la lumière dans l'église et l’allègement des structures.
M5 trouver l'Infinitif du verbe Grammaire Les fiches sur l'infinitif : Fiches sur la conjugaison et la grammaire Consignes Choisis le niveau qui te correspond puis écris dans le cadre l'infinitif du verbe de la phrase proposée. Exploitations pédagogiques Il s'agit d'une mise à jour mais en réalité le jeu a été refait pour être modernisé par rapport à l'ancienne version qui datait un peu... simples (phrases minimales) au présent au passé au futur avec des verbes pronominaux (difficile celui là...) un mélange de tout ça ! Une nouveauté intéressante est l'apparition d'un exemple pour la première phrase. Enfin, les fiches sont là pour réinvestir les progrès sur un support plus traditionnel.
Soutien scolaire en français Toutes les ressources en français : Des documents téléchargeables, modifiables, et imprimables en lecture, écriture, grammaire, conjugaison et orthographe... Toute la théorie pour apprendre à lire mais aussi la grammaire, l'orthographe et la conjugaison... Des exercices interactifs pour réviser, contrôler ou acquérir des connaissances... Pour les "Petits" : Pour les "Grands" : Toutes les activités triées par classes : Quelques outils pour le TBI : Soutien scolaire français - Apprendre à lire et à écrire - Orthographe - Conjugaison - Grammaire - CP - CE1 - CE2 - CM1 - CM2 Ressources téléchargeables - Cours théoriques - Activités en ligne house Edit du 11 mai : ajout des ressources pour le niveau CE2/CM Voici ce que je faisais en CE1 Structures langagières travaillées : What pets have you got? vocabulaire : cat, dog, mouse, bird, goldfish, rabbit, tortoise/turtle flashcards pets CE1 ALIASLILI Format A5. Jeux utilisés : Steal the bacon (jeu du béret) voir pour l’explication de ce jeux ICI The twins (Jeu des jumeaux) Chaque élève reçoit une fiche comportant 2 éléments concernant le temps Le but du jeu est de retrouver son jumeau (c’est-à-dire la carte identique à la sienne) en demandant « What pets you got ?». the twins pets.pdf the twins pets n-b.pdf (version en noir et blanc) (Jeu à imprimer en double exemplaire) Source des images : Et maintenant en : Temps 1 Structures langagières travaillées : have you got? vocabulaire : cat, dog, mouse, bird, goldfish, rabbit, tortoise/turtle, guinea pig, hamster voici quelques outils élaborés pour ma classe : – la trace écrite référentiel The pets – les flashcards – bingo bingo pets
Le télégraphe Chappe - L'Histoire par l'image Contexte historique Communiquer à distance A la suite d’autres inventeurs, Claude Chappe (1763-1805) recherche un système permettant de transmettre des informations à distance. Chappe se voit décerner le titre d’« ingénieur télégraphe ». Analyse des images Chappe et les débuts du télégraphe optique Malgré de nombreuses difficultés, la ligne Lille-Paris est achevée en juillet 1794. Placé en haut d’un mat d’environ 4 mètres, l’appareil est composé de deux grands bras appelés indicateurs et fixés sur une barre médiane, le régulateur. Le registre cartonné de 45 x 13 x 4 cm, recouvert de parchemin et muni de petits onglets contient les premières dépêches envoyées sur la ligne Lille-Paris en 1794 (le deuxième registre des transmissions de la ligne du Nord (21 décembre 1794-21 octobre 1795) est conservé au Musée postal de France). Le 28 messidor an II (16 juillet 1794), le Comité de salut public donne l’autorisation de transmettre. Interprétation Le début des télécommunications Auteur : Cl.
M5 - M6 nom, verbe ou adjectif ? Ce site Web utilise des cookies. En poursuivant votre navigation, vous acceptez l'utilisation de cookies à des fins statistiques et de personnalisation de la publicité. Cookie Consent plugin for the EU cookie law Accueil / Grammaire / Les noms / Reconnaître les noms / Nom, verbe ou adjectif ? Autres exercices : Jeu 1 Jeu 1 - nom, verbe ou adjectif ? Pour chacun de ces mots, choisis si c'est un nom, un verbe ou un adjectif, clique sur le bon ! Fournitures Scolaires Discount et Cartables pas cher. Nous contacter Nous suivre... Accents Adjectifs Adverbes Alphabet Articles Compléments Conditionnel Conjonctions Contraire Couleurs Démonstratif Forme active/passive Forme interrogative Forme négative Futur simple Homonymes Imparfait Jeux du pendu Lettre muette Masculin - Féminin Mots à caser Mots croisés Mots mêlés Nombres Participe passé Passé composé Pluriel Ponctuation Voir tout Close Préfixe Prépositions Présent de l'indicatif Son et orthographe Subjonctif Subordonnée Suffixe Syllabes Synonymes Voyelles - Consonnes Nous contacter loading
La classe de Karine Le jeu de la maison Il s’agit du jeu réalisé par Le Petit Prince, que vous trouverez Ici. (Je me permets de mettre ses fiches en téléchargement ici, tant que son blog n’est plus disponible) Jeu de la maison le petit prince – fiches Jeu de la maison le petit prince – correction Le but est simple : placer des personnes dans les différentes pièces de la maison selon un texte-problème. Je l’ai testé en aide perso en début de CE1 et ça a beaucoup plu à mes élèves. Pour le fabriquer, j’ai utilisé une pochette sans rabats et j’ai découpé les pièces de la maison dans du papier couleur que j’ai ensuite collé. J’ai cherché de nombreuses images pour les cartes personnages et j’ai eu beaucoup de mal. Je vous mets donc une petite sélection ici : Cartes personnages Si vous avez d’autres jolis cliparts dans ce genre, je suis preneuse… Perso, j’ai choisi les premiers personnages: Fiche de réponse – Jeu de la maison Petit Prince (Merci Elodie) De nouvelles cartes personnages Cartes niveau CP début CE1 Voici la version de Christelle :
INA - Jalons - Fiche Média Les échanges de marchandises dans le monde n'ont cessé d'augmenter avec la mondialisation. C'est le transport maritime qui assure l'essentiel de ces échanges, principalement entre les trois grands pôles de la Triade : l'Asie de l'Est, l'Amérique du Nord et l'Europe. Certains points de passage constituent ainsi des lieux stratégiques du trafic maritime : il s'agit des canaux (ceux de Suez et Panama) et des détroits (ceux de Gibraltar, Malacca ou Ormuz). Ils permettent tous de relier par le plus court chemin deux océans ou mers et par conséquent de réduire considérablement la durée d'un trajet. Le canal de Panama est l'un de ces points de passage stratégiques. Le canal de Panama continue aujourd'hui d'occuper une place centrale au sein du commerce maritime mondial. Toutefois, les capacités du canal de Panama ne permettent plus de répondre à la croissance du trafic maritime mondial et à l'agrandissement de la taille des bateaux.
M6 Les noms - Jeux éducatifs gratuits en ligne Ce jeu permet de reconnaître les noms parmi une liste de mots et de différencier les noms communs des noms propres. Consigne Niveau 1 : Lis les mots proposés puis appuie sur les noms. Lorsque tu as terminé, appuie sur le bouton "vérifier". Niveau 2 : Colorie les rectangles qui contiennent un nom commun en bleu et ceux qui contiennent un nom propre en vert. A savoir : Un nom commun désigne une personne, un animal, une chose ou un sentiment. Il est souvent précédé d'un petit mot comme "le", "la", "un", "une", "des", "du". Pour le reconnaître, on peut écrire "un" ou "une" devant le nom. Exemples : une fille, le cochon, la table, la joie. Les noms propres désignent une personne, un lieu, une rivière, un monument. Les noms propres commencent toujours par une lettre majuscule. Exemples : Quentin, l'Allemagne, la Seine, le Pont du Gard.
Langage Depuis la rentrée, Dounia et Margot sont devenues de vraies amies. Margot vient souvent goûter chez Dounia et, pendant les vacances de Toussaint, Margot a invité Dounia à passer quelques jours chez elle. Margot habite dans une belle maison avec un étage et un grenier. Elle a une jolie chambre rien que pour elle avec des lits superposés pour pouvoir accueillir une camarade. Margot et Dounia aiment s’asseoir sur la moquette et faire rouler le petit train sur les rails. Margot construit des tours avec les cubes. Le soir, Margot et Dounia prennent leur bain ensemble. Après le dîner, Margot et Dounia retournent dans la chambre : s’amuser à deux c’est plus drôle que regarder la télévision avec les parents de Margot dans le salon. Le premier soir, Dounia a voulu dormir dans le lit du bas ; maintenant elle adore monter à l’échelle pour s’installer dans le lit du haut. À la fin des vacances, Dounia est revenue chez elle, dans l’appartement qu’elle occupe avec ses parents et leur bébé. Les images
Le Site.tv (présentation et accompagnement en Picardie) - Portail TICE Le CRDP de l’académie d’Amiens, dans le cadre de ses missions, accompagne les établissements dans les usages du siteTV. Votre établissement est abonné à ce service de vidéos éducatives en ligne. Lorsqu’un établissement est abonné, les élèves, tout comme les enseignants, ont un accès individuel à ce service. Cela leur permet de trouver des vidéos dans un format court, rapidement accessible, dans un cadre adapté et sécurisé, liés aux programmes d’enseignement, afin de - bâtir un exposé ; - compléter leurs connaissances ; - faire un devoir ; - éveiller leur curiosité ; - découvrir des métiers ; - réviser des examens (bac, brevet) grâce au support vidéo - … et ce, de manière autonome. Découvrir la ressource : Il s’agit là d’une réelle base de données documentaire très souvent inexplorée par les élèves. Selon votre équipement, les élèves y ont accès depuis l’ENT de l’établissement, et ce, de manière simple, sans identification complémentaire. Bien cordialement,
Le vocabulaire de la maison Aujourd'hui je partage avec vous une séquence sur le vocabulaire de la maison, mise en œuvre dans le cadre du décloisonnement "vocabulaire" hebdomadaire des cycles 2 de mon école. Le matériel utilisé : « vocabulaire de la maison images à trier.pdf » « jeu de l'oie et lexique cuisine.pdf » La maison et le jeu des 7 familles du blog de Melle Folyot Le déroulement : Nous commençons par nommer les différentes pièces de la maison, ce qui fonctionne bien dans le groupe le plus avancé qui pourra ensuite jouer au jeu de 7 familles mais qui, dans mon groupe, donne lieu à ce petit dialogue : "- Quelles pièces de la maison connaissez-vous? - 2€ et 1€ maîtresse et les centimes c'est des euros aussi?! La langue française est riche mais bien compliquée parfois ! Ce "petit" écueil contourné, nous entrons dans le vif du sujet du jour avec quelques devinettes : "- Dans quelle pièce est-ce que l'on dort? - Dans la chambre, dans l'hôtel, dans le lit"
L'Histoire par l'image - Éduthèque Découvrir toutes les études avec animation Retrouvez L'Histoire par l'image parmi les ressources de Ressources pour l’enseignement de l’histoire des arts Site réalisé à l'initiative de : Parmi plus de 1300 images disponibles au téléchargement, quelques exemples de documents et bien d'autres encore.... Histoire du XVIIIe siècle