Gastarna på Gården / Oknytt
Brunnsgubben Det här är en tomteliknande figur som vaktar brunnen på gården. Han ser till så barn inte faller i och utdelar örfilar till alltför nyfikna ungar. Brunnsgubben håller vattnet rent och ser till att det alltid ligger på en jämn nivå. Bysen En tomteliknande gubbe från Gotland. Drakar Den svenska draken finns huvudsakligen i två sorter. Gloson Den s k galoppson, gluppson eller gloson; var en enorm sugga av ytterst motbjudande karaktär. Gruvfrun Också kallad bergfrun eller gruvrået. Havsmannen Ett manligt naturväsen som lever kring de svenska kusterna. Jättar Jättar har funnits i alla länder i alla tider. Källarglutten Ett svenskt manligt dvärgaktigt väsen som bor i källare inne i städernas hyreshus. Lindormar Den svenska lindormen har man hört talas om ända sedan vikingatiden. Lyktgubben I vissa delar av Sverige är detta väsen vålnaden efter en människa som med lykta i hand vaktar orätt nedgrävda pengar. Mylingar Näcken Ett skandinaviskt manligt naturväsen som lever i vattendrag. Sjörå
Related: TROLL
untitled
Sagotorget-Startsidan
Om du inte tidigare har berättat sagor eller andra berättelser för barn är första steget att börja bygga upp din repertoar. Då gäller det att dels välja sagor som passar för dem du skall berätta för och dels att du skall lära in de sagorna. Välja saga - ur barnens perspektiv När du väljer saga måste du fundera på vem det är du skall berätta den för. Hur gamla är barnen du skall berätta för? Välja saga - ur ditt perspektiv Du kan inte välja saga enbart efter vad som passar barnen. Välj gärna en saga som du känner igen sedan tidigare.
Hur lär man barn att läsa?
Många barn knäcker den skriftspråkliga koden på egen hand genom sina nyfikna frågor på ord och texter, medan andra barn behöver mer handfast hjälp för att komma underfund med hur skriftspråket fungerar. Forskare är idag överens om att det inte finns någon enskild läsinlärningsmetod som är universellt rätt för alla barn. Samtidigt finns det en hel del forskning som visar på viss konsensus. Det gäller till exempel vilka kompetenser barn behöver utveckla för att knäcka den skriftspråkliga koden. Hit hör fonemisk medvetenhet (att förstår hur språkljud och bokstäver hänger ihop; främst i muntliga sammanhang), bokstavskännedom och syntaktisk förmåga (förmåga att sätta ihop meningar i talspråkliga sammanhang). Inom läsforskningen är man internationellt någorlunda överens om att nybörjarundervisningen ska vara strukturerad, genomtänkt och innehålla ett visst mått av phonics (förstå sambandet mellan språkljud och bokstav).
Bolltroll
Bolltroll Det här behöver du:- Skrivare- Kraftigt papper- Sax- Limstift- Tråd- Två stolar- Aluminiumfolie Skriv ut alla tre bolltrollen och klistra upp dem på lite tjockare papper. Ett gammalt paket med frukostflingor är perfekt. Klipp ut varje troll med poängtavla. Mellan trollt och poängtavlan finns en bit med streckade linjer. Vik längs dessa linjer, trollet viker du framåt och tavlan viker du bakåt. Knyt ett snöre mellan två stolsryggar och balansera trollen på snöret som bilden visar. Spelet kan börja! För att kunna öppna och skriva ut filerna behöver du Adobe Reader.
EN LÄSANDE KLASS
Lässugen
Välkommen hem till sexåriga Amanda! Hon klarar det mesta själv. Hon bakar, målar, bygger och leker. Men en sak klarar hon inte – att läsa högt för sig själv. UR:s serie Lässugen riktar sig till barn i förskolan och deras föräldrar. För 11 år sedan läste 74 procent av alla svenska föräldrar högt för sina barn en genomsnittlig dag. Lässugen sänds på måndagar kl. 17.45 i Barnkanalen med start 31 mars. Böcker: Eva Röse läser Jag rymmer! TEMA: Locka fram läsaren med lust och lek
Troll lexikon
Hur börjar man?
En fråga som dyker upp om och om igen på vår facebooksida "En läsande klass" är hur börjar man när man vill introducera "Läsfixarna" i sin elevgrupp. Min första kontakt med läsförståelsestrategier fick jag genom Barbro Westlunds bok "Att undervisa i läsförståelse". Jag upplevde att denna bok gav mig verktyg samt att den var bra att ha som teoretisk forskningsbakgrund. Mitt tips är därför att läsa denna bok eller delar av den som första steg. Jag kan ju bara skriva om hur vi gjort i vår undervisning och hur vi har lagt upp arbetet i ELK. Så här gör vi; Vi har några introduktionslektioner där vi försöker få med eleverna i tanken: Läsa är att tänka. När det sedan är dags att arbeta mer grundligt med en strategi i taget har vi valt att starta med Spågumman. Vi har valt att introducera "Spågumman" med hjälp av en fantasybok och även på en faktatext. Läsfixare nummer 3 är Konstnären som vi arbetar intensivt med under en vecka. Nu är det inte långt kvar! Marie och Elisabeth
Årets tema: Troll i Norden
«När man talar om trollet, så står det i farstun» Så lyder ett svenskt ordspråk från 1678. Och denna höst stämmer det i allra högsta grad. Trollen har rötter i nordisk mytologi och de visar sig för första gången i 1220-talets Edda i forn av jotner. Illustrasjon: Brian Pilkington Trollen befinner sig i otillgängliga områden i naturen och det kan vara farligt för människor att försöka finna dem. I språket ser man också spår efter troll. Utvalet av årets högläsningsböcker vittnar och en bred förståelse av troll. I den utvidgade litteraturlistan finns nordiska texter helt från 1200-talet tills idag.
Related: