Diferencias con un curso online

LOS MOOCs: un cambio de estrategia más que un hecho disruptivo Fernando Santamaría es profesor, formador, investigador y especialista en temas emergentes en educación junto con la integración en redes sociales y comunidades de aprendizaje. Un curso abierto masivo en línea (MOOC) es un tipo de curso online dirigido a una amplia participación y de libre acceso a través de la web. Los MOOCs son un desarrollo reciente y amplificado en el área de educación a distancia (EaD). Por otro lado, se trata de una evolución en los ideales educativos abiertos sugeridas por los Recursos Educativos Abiertos (en inglés OER, usaremos las siglas REA en español). Otro de los temas desde una perspectiva latinoamericana, es que no se debe tratarlo de manera local. Los MOOCs, en su origen, tienen raíces con el movimiento de Recursos Educativos Abiertos y también una raíz conectivista (Teoría Conectivista de George Siemens y los aportes de Stephen Downes). Nos encontramos con dos tipos de MOOCs: Otro modo de categorizarlos es el de Lisa M. Acceso abierto. Reflexión

Diferencias entre MOOC y OCW Los conceptos OCW (OpenCourseWare) y MOOC (Massive open online course) tienen un cierto grado de solapamiento que puede llevar a la conclusión errónea de que son términos sinónimos. Con el objeto de clarificar y delimitar el significado de cada término, se procede a continuación a definir cada uno de los términos. Tras lo cual, se termina exponiendo explícitamente sus diferencias. Un OCW es un movimiento que consiste en la publicación en Internet de los materiales docentes de una asignatura junto con las estrategias docentes llevadas a cabo durante el curso. Es un concepto análogo al exitoso movimiento Open Source, donde la clave es que los autores ceden los derechos de los contenidos totalmente o bajo ciertas condiciones (ver los términos copyleft y Creative Commons para mayor información). Un MOOC es un tipo de curso online que se caracteriza por la masiva participación de alumnos y su carácter abierto (cualquier persona puede acceder a él de forma gratuita). Referencias

tt Debate MOOC: análisis e impacto de los cursos masivos abiertos en línea ¿Innovación disruptiva, mismas metodologías con nuevo envase, tsunami educativo, revolución en ciernes, un nuevo modelo de marketing impulsado por las universidades? 21 especialistas de México, Colombia, Argentina, España, Perú, Canadá Paraguay, Holanda, Estados Unidos, Guatemala, Bolivia y Venezuela, ofrecen su punto de vista y visión crítica sobre un fenómeno que genera discusiones. También abordamos los antecedentes del modelo, las diferencias entre xMOOC y cMOOC, y las perspectivas que ofrece para América Latina. (@americalearning) Muchos analistas están identificando a los cursos MOOC como un nuevo modelo de marketing impulsado por las universidades para responder a una importante crisis institucional -frente una discusión sobre la ‘burbuja educativa’-, más que como una innovación disruptiva. Otras de las preguntas que se están efectuando actualmente, gira alrededor de cuál será la función de los LMS frente a una adopción de cursos MOOC. Antecedentes de un proceso en evolución

MOOCs – Cursos Online Masivos en Abierto | UC3M El campus de Leganés de la UC3M ha acogido el seminario "Cómo gestionar MOOCs en una universidad o un país" organizado por la red E-Madrid. Esta jornada ha contado con las ponencias de los más reconocidos expertos del momento en materia de MOOCs: Dan Carchidi, director de MITx, la unidad de apoyo a la producción de MOOCs del MIT; Catherine Mongenet, directora de la iniciativa FUN (France Université Numérique), la iniciativa de MOOCs promovida por el Ministerio de Educación Superior e Investigación francés y Mike Sharples, director académico de FutureLearn, iniciativa británica de MOOCs. La red eMadrid ha reunido en esta ocasión a tres de las principales iniciativas de MOOCs en el mundo (EdX, FUN, FutureLearn) para analizar cómo se debe enfrentar la gestión de estos cursos masivos a nivel nacional o bien por una institución de educación superior que quiera participar en este reto educativo para las universidades a nivel mundial. ¿Qué es un MOOC? Tipos de MOOC eMadrid

que-es-un-mooc/ (Lo puedes leer en aprox. 2:30 minutos) Si lo que quieres es hacer un curso gratis en Harvard, Stanford o en Duke y conectar con gente que estudia en las principales universidades del mundo, los Mooc te van a interesar. O si lo que quieres es estar actualizado en tu trabajo, en tu sector o en tu próximo proyecto laboral, los Mooc van a ser tu mejor aliado. Mooc es el acrónimo en inglés de Massive Online Open Courses (o cursos online masivos y abiertos). Su historia comienza, de una forma más o menos intencionada, en el año 2008. Pero el caso de Sebastian Thrun fue uno de los más mediáticos y de los que más contribuyó a una mayor expansión del número de iniciativas y seguidores de los Mooc. La gran fuerza de los Mooc reside en su capacidad de unir nodos de conocimiento. En España, Crypt4you fue la primera iniciativa de un Mooc en español. Las características de un Mooc son: No tener limitación en las matriculaciones.Poder ser seguido online.De carácter abierto y gratuito. Summary Author

Entorno de Aprendizaje Abierto y Masivo "MOOC": Definición y Características ¿Qué es un MOOC? En el sentido estricto del termino Los Mooc son una categoría de curso online, abierto y participativo, en el que los estudiantes y los materiales del curso están distribuidos y dispersos en la web. Los Mooc de acuerdo al Fosatti Mariana es un formato de curso online masivo que permite organizar experiencias de aprendizaje multitudinaria entorno de un tópico específico. En estos entornos los participantes intervienenen línea, exploran e investigan de manera colectiva un tema del curso, utilizando diferentes canales RSS, herramienta disponible en la web para participar en un diálogo abierto y colaborativo. Si bien la puesta en práctica de esta metodología de aprendizaje es reciente, en la década de los 70 Douglas Engelbart propuso al Stanford Research Institute investigar la posibilidad de utilizar una red interconectada como herramienta para el aprendizaje colaborativo e intercambio de información. Características Los Moocs se caracterizan por: 1. 2. 3.

“Educación abierta: MOOC en el escenario educativo" Desde el Programa de Formación Docente Continua dependiente de la Secretaría General Académica de la UNNE se informó que debido al cambio de fechas para el inicio del Curso de Posgrado “Educación abierta. MOOC en el escenario educativo" el dictado del primero de los dos encuentros se realizará el próximo lunes 17 de Noviembre a cargo de la licenciada Silvia Andreoli de la Universidad de Buenos Aires -UBA-. La inscripción estará abierta hasta el martes 11 de Noviembre. El mismo está destinado a todos los Docentes de esta Universidad y se desarrollará los días 17 de Noviembre y 1º de Diciembre en la sede del Programa de Promoción del Desarrollo Sostenible –PRODESOS- ubicado en el Campus Resistencia de la UNNE. Entre los objetivos generales del Curso se puntualizó la necesidad de introducir a los cursantes en el sentido educativo de los cursos abiertos, masivos y en línea (MOOC) así como reflexionar sobre algunos interrogantes para entenderlos. Inscripción