Outils et ressources cartographiques Retour à la page d'accueil de la veille Logiciels de cartographie Outils de création cartographique en ligne Ressources cartographiques Cartes et atlas thématiques La cartothèque de Sciences Po La cartothèque de la Documentation Française Cartes thématiques du Monde Diplomatique La cartothèque de l'IRD Cartographie thématique avec Géoclip (J. La carte du mois (académie de Grenoble) Cartes thématiques sur la France Cartes thématiques par communes (Géoclip) Cartographie des résultats électoraux en France Diaporamas et cartes de la Géothèque L'Atlas DELPHINE (voir description dans lettre d'information géomatique n°2) World Factbook Fonds de cartes et croquis Fonds de carte de l'académie d'Aix-Marseille Fonds de cartes de l'ONU Le croquis de géographie (J. Croquis en ligne (académie de Reims) Gapminder [haut] Gapminder est un service de visualisation de données et de leurs évolutions dans le temps, de manière dynamqiue autravers d'une animation Flash. Wincarto [haut] Cartes et Données [haut] Philcarto [haut]
[Site Histoire Géographie Ed Civique ACADEMIE DE BESANCON] La recherche de la sécurité collective : ONU Ce travail est prévu pour une classe de 28 élèves mais on peut très bien simplifier la fiche de travail si les classes sont moins chargées. Chaque groupe de deux élèves répond sur le pad à ses 4 ou 5 questions. Le cours se construit au fur et à mesure de l’avancée dans ce travail de recherche. L’application Jogtheweb permet de répertorier les sites sur lesquels les élèves doivent travailler. Ainsi, on peut facilement contrôler les sites visités sans craindre de débordements. Une remédiation en classe entière d’une demi heure est nécessaire pour expliquer les notions importantes à l’ensemble de la classe et distribuer le cours créé par les élèves. Le travail finalisé de cette classe est visible sur leur pad à l’adresse indiquée sur la fiche de travail (consignes). Le pad des élèves de 3e étant protégé et fermé, vous pouvez consulter les captures d’écran sur le 3e document joint. Pour comprendre la création d’un pad sur Titanpad, le site disciplinaire de Reims propose cet article
PROGRAMMES collège histoire-géo et EMC > Le Bulletin officiel > 2008 > spécial n° 6 du 28 août 2008 Programme d'enseignement d'histoire-géographie-éducation civique pour les classes de sixième, de cinquième, de quatrième et de troisième du collège NOR : MENE0817481ARLR : RLR : 525-3 ; 525-2dArrêté du 15-7-2008 - J.O. du 5-8-2008MEN - DESCO A1-4 Vu code de l'éducation ; D. n° 96-465 du 29-5-1996 ; A. du 14-1-2002 ; A. du 2-7-2004 ; avis du CSE du 3-7-2008 Fait à Paris, le 15 juillet 2008 Pour le ministre de l'éducation nationaleet par délégation,le directeur général de l'enseignement scolaireJean-Louis NEMBRINI IntroductionProgrammes d'histoire-géographie-éducation civiqueclasse de 6èmeclasse de 5èmeclasse de 4èmeclasse de 3ème Une sélection de services répondant aux besoins des élèves, des parents et des enseignants
« Mes parcours », géolocaliser un trajet avec photos - Canopé Essonne « Mes Parcours » est une appli qui trace le chemin parcouru sur une carte et géolocalise les photos prises en cours de route. Pour vos sorties culturelles, sportives, géologiques, etc. Démarrez l’appli sans oublier de déclencher le GPS. La carte s’affiche et le trajet s’inscrit sur la carte pendant tout le temps de la marche ou de la course. Quand un endroit semble intéressant, on peut prendre une photo et/ou des notes ; elles seront géolocalisées sur le tracé. Une fois que l’enregistrement est terminé, on peut modifier ou compléter les notes. L’onglet « graphique » Il permet d’obtenir les dénivelés parcourus (en vert), et la vitesse (courbe bleue). L’onglet « statistiques » Il donne différentes valeurs du trajet : distance parcourue, vitesse moyenne, vitesse maximum, durée du trajet, durée de déplacement, nombre de calories consommées. Pour lire le parcours sur la tablette, il faut y installer Google Earth. Partager le parcours On peut ensuite partager son parcours via Google Drive.
SUÉTONE – Vie de Jules César-AUDIO gratuit Donneuse de voix : Laetitia | Durée : 2h 5min | Genre : Biographies Tirée des Vies des douze Césars, cette biographie, rédigée par l’historien latin Suétone, passe en revue la vie d’un des plus célèbres hommes de l’antiquité. Comment, en utilisant à la fois les lois, la corruption et la violence, ce dernier a-t-il fait tomber la République ? Traduction par M. Nisard (1855), revue par Jean-Marie Hannick et Jacques Poucet de l’Université de Louvain (Belgique). > Consulter la version texte de ce livre audio.
Timeline 3D pour iPhone, iPod touch et iPad dans l’App Store sur iTunes RFI- Mers et océans : quelle place dans la géostratégie des puissances ? (2014) Géopolitique parcourt les grandes régions du monde auxquelles sont associés des enjeux majeurs. Marie-France Chatin invite au débat chercheurs et experts, afin que soient expliqués et mis en lumière les différents mécanismes qui régissent les rapports entre les sociétés et leur environnement. Les invités de Géopolitique confrontent leurs regards sur un sujet d’actualité internationale. Une émission présentée par Marie-France Chatin. Créer des frises chronologiques interactives et géolocalisées | Thot Cursus Les frises chronologiques permettent de situer les événements majeurs sur la ligne du temps, et sont largement utilisées dans les ocurs d'histoire. Aujourd'hui, à l'ère du multimédia, les frises classiques sur papier semblent plutôt ternes. Particulièrement après avoir essayé MyHistro. Quand la frise chronologique devient techno Cette application, qui existe aussi en version mobile (pour iPhone seulement pour le moment) propose aux internautes de créer des frises chronologiques interactives. Pour chaque olympiade, cet usager a dû créer un événement (event), c'est-à-dire le placer dans le temps et le localiser sur une carte (Google Maps). MyHistro a un aspect collaboratif très intéressant. MyHistro est proposé en plusieurs langues (dont l'espagnol, le russe ou le portugais), mais pas encore en français. MyHistro est donc une très belle application pour les professeurs d'histoire cherchant un outil d'édition collaboratif à utiliser en classe. MyHistro
France culture-Transports maritimes: la grande traversée (1/4) - Le navire-cargo, fleuron de la mondialisation Cette semaine, CulturesMonde met le cap sur les mers et océans. Lundi, nous embarquons à bord d'un navire-cargo, ces monstres des mers qui sillonnent le globe avec à bord des marchandises de toutes sortes: des vêtements aux légumes en passant par le matériel informatique jusqu'aux déchets... Emblèmes de la mondialisation, ils ont mis le "monde en boîtes" et rapproché - au moins commercialement, mais aussi métaphoriquement - les continents. lundi: Le navire-cargo, fleuron de la mondialisation mardi: Panama, Suez, Arctique: la bataille des passages mercredi: Vie & mort d'un porte-conteneur jeudi: Pièges en haute-mer Porte-conteneur de la flotte de Maersk (Danemark), photo prise à Copenhague en 2003 Stan Shebs © Wikimedia Commons Le transport maritime assure aujourd’hui près de 90% des échanges mondiaux… et les gigantesques navires constituent les vecteurs incontournables de la mondialisation ... Nous parlerons de la conteneurisation du transport maritime… La mer en quelques notes de musique...!