Le plaisir d'apprendre
Game-Based Learning Units for the Everyday Teacher
Game-based learning (GBL) is getting a lot press. It is an innovative practice that is working to engage kids in learning important 21st century skills and content. Dr. Judy Willis in a previous post wrote about the neurological benefits and rationale around using games for learning. Myths About Game-Based Learning First, let's clarify a couple things. Gee refers to teachers as "learning designers," and I couldn't agree more. Inspired by the work I've seen, here is an overview of components and structure for the everyday teacher to implement game-based learning Overall Structure: Individual Quests and Boss Levels A game-based learning unit should consist of both smaller quests and more robust boss levels. Boss levels are more rigorous missions that require students to synthesize the content and skills learned in the quests. Overall Theme You may have already noticed that all the quests are related under a thematic idea of question. Need to Know Incentives Avatar
EclipseCrossword - the fast, easy, and FREE way to create crossword puzzles in minutes
Bataille de fractions
Par mallotine dans Jeux de maths le 3 Janvier 2013 à 14:57 Un jeu de bataille avec des fractions qui permet de visualiser, de comparer et de simplifier des fractions. Travail inspiré d'un jeu vu sur Pinterest. Chez Flobado vous pourrez trouver un jeu de mémory sur les fractions, ainsi qu'un jeu de domino sur les fractions!
LearningApps - interactive and multimedia learning blocks
Accompagner des changements de pratiques de formation
Le modèle SAMR, élaboré par Ruben Puentedura, est une référence théorique très importante pour les éducateurs qui souhaitent réfléchir à l’intégration efficace et réellement pédagogique des technologies en classe. Il offre une méthode permettant de mieux saisir comment la technologie peut avoir un réel impact sur l’enseignement et l’apprentissage. Le tableau proposé ci-dessous est une réflexion pour accompagner le changement de paradigme d’une formation en présentielle à une formation en distancielle. Il essaie de croiser les objectifs de Bloom, le modèle SAMR et des analyses des outils numériques utilisés dans des formations en présentiel et en distanciel. Notice Le choix est volontaire de na pas donner les noms des outils mais d’évoquer leurs fonctionnalités. Sources :
Toy Theater | Fun Online Educational Games for Kids
3 outils en ligne pour sonder ses eleves.
Le développement des outils tice dans l’enseignement et au delà dans le monde de la formation a permis de nombreuses avancées dans la manière d’enseigner. L’une d’entre elles c’est la possibilité offerte d’obtenir assez facilement un retour, un feedback de la part des apprenants. J’ai présenté ici-même sur outilstice.com pas mal de ces services. En voici trois autres. Trois outils tice originaux et je pense assez peu connus qui permettent de sonder ses élèves . Participoll. Participoll est un outil assez simple a mettre en oeuvre qui va vous permettre d’insérer des sondages ou questions au seins de vos présentations PowerPoint. Geddit Geddit est un outil dédié au monde de l’éducation qui permet d’évaluer en temps réel le niveau de compréhension des élèves d’une classe sur les différentes notions d’un cours. AwnserGarden AwnserGarden a une place un peu à part dans cette série d’outils dédiés à collecter le feeedback de vos élèves ou étudiants.
First-School Preschool Activities and Crafts
30 usages des médias sociaux en formation | Le blog de la formation professionnelle et continue
L’étude récente de la Cegos sur la formation en Europe fait ressortir une diversification des modalités pédagogiques. Un nombre important de salariés répondent apprendre via des conférences, des communautés de pratiques, des blogs, des wikis, des podcast… L’offre formation au sein de l’entreprise utilise peu (voir pas) ces modalités ce qui veut dire que les collaborateurs les utilisent en dehors du monde professionnel. C’est un enjeu pour les services formations d’enrichir leurs offres internes pour de pas laisser s’échapper ce leadership de la compétence. La révolution numérique apportée par les médias sociaux touche tous les domaines : communication, commerce, formation … Ils deviennent un réflexe pour tous au delà des « digital native ». Le micro-Blogging (ex: Twitter) Le partage de photos (ex: Flickr, Picasa) Le blog (ex: Worldpress, Typepad) Le wiki (ex: google docs, wikispaces) Le partage de vidéos (ex: YouTube) Les présentations en ligne (ex: Slideshare) Les outils de vote (ex: doodle)
Splashragazzi. Scuola
GeoGebra per la scuola elementare Per avere informazioni su GeoGebra leggi qui. GeoGebra: strumenti e utilizzo Geografia e scienze Aritmetica Numeri Addizioni Sottrazioni Addzioni e sottrazioni Moltiplicazioni Divisioni Moltiplicazioni e divisioni Le quattro operazioni Frazioni Problemi Logica Geometria Vari Illusioni ottiche Riempimenti e tassellazioni Isometrie (simmetrie, traslazioni e rotazioni) e omotetie Punto, linea, piano Angoli Poligoni Curve, circonferenze e cerchi Solidi Vari Lingua Musica Giochi ^^ torna su ^^ Informazioni su GeoGebra: GeoGebra, è un meraviglioso software di geometria dinamica, anche per tablet e cellulari.Il software di GeoGebra si può scaricare liberamente: download. ^^ torna su ^^ exercises with GeoGebra primary school exercices avec GeoGebra ejercicios con GeoGebra exercises with GeoGebra, primary school
Les Français et le numérique en 2014 : 4 profils type, 10 chiffres clés et 2 infographies informatives
L’INRIA avec TNS Sofres (institut d’études marketing et d’opinion) a publié le 11 mars 2014, l’édition 2014 du baromètre : les Français et le numérique en 2014. Pour cette étude récurrente, 1145 personnes de 14 ans et plus ont été interrogées, dans toute la France, entre les 28 novembre et 2 décembre 2013. Les résultats indiquent la volonté des Français d’être des citoyens actifs avec de nouveaux pouvoirs relatifs aux pratiques numériques tout comme une préoccupation de nouvelles responsabilités par rapport au vécu en ligne. 42% des Français sont prêts à être accompagnés dans les EPN (espaces publics numériques) Une fracture numérique persistante : 20% des Français n’utilisent pas les technologies numériques D’autre part, la fracture numérique dans les équipements, pratiques, les connaissances et compétences est clairement indiquée dans cette étude. Résultats in extenso de l’étude Les résultats de cette étude sont consignés au sein de différents dossiers : Besoins exprimés Economie et emploi
