Quizbean : un magnifique outil de création de quizz ! - Padagogie Quizbean est sans doute un des meilleurs outils, existant dans ce domaine. Envoyer ensuite votre quiz par mail à vos élèves. Vos élèves pourront y répondre individuellement. Le service vous permettra d’obtenir des résultats clairs : qui a répondu, quand et quel est le résultat ou le score obtenu. La création d’un quizz avec QuizBean est très intuitive et ne nécessite aucun apprentissage. Du côté des élèves, lorsqu’ils répondront à un quizz, ils pourront voir leur score en temps réel. QuizBean se distingue par un tableau de bord central particulièrement clair et efficace. QuizBean propose une version gratuite après inscription complètement opérationnelle permettant de gérer une cinquantaine d’élèves et six quiz avec analyse des résultats. Le site Web :
Tablettes numériques en CLIS - Académie de Grenoble Mots clés associés : [Tablette(s) numériqu] La CLIS de l’école élémentaire de Villard de Lans a été équipée de 12 tablettes numériques (iPad 2) par la Communauté de commune du massif du Vercors (CCMV) en septembre 2013. Un compte-rendu des premiers mois de pratiques a été présenté à la CCMV en février 2014 par le professeur de la classe Mme Christine Dupont. Ce compte-rendu fait l’objet de cet article qui ne prend pas encore en compte l’évolution des pratiques qui se sont opérées ensuite au cours de l’année. Contexte de la classe Classe d’Inclusion Scolaire pour des enfants avec des troubles des fonctions cognitives. 12 élèves de 6 à 11 ans, Niveaux scolaires très différents : de la grande section au CM. Contexte pédagogique Nécessité de différencier les apprentissages. Objectif retenu dans la première utilisation des tablettes Amélioration des compétences dans la maîtrise de la langue en intégrant les tablettes aux séances de classe. Mise en place Intégration en Ecriture / Graphisme
La tablette fait son entrée à l'école ... Une frénésie justifiée ? Nous assistons actuellement à une frénésie mondiale autour de l'usage de la tablette à l'école. Selon le journal Le Monde, en matière d'équipement des écoles, les établissements américains ont déjà dépensé 5 milliards de dollars. La Grande-Bretagne, elle, a dépensé 194 millions de livres (226 millions d'euros) pour offrir 300 000 machines à ses élèves (1). De son côté, le District scolaire de Los Angeles, a signé un contrat de 30 millions de dollars avec Apple pour équiper 47 de ses écoles primaires d’iPad cet automne (2). Des sciences cognitives à la salle de classe. Melhuish et Falloon (2010) identifient cinq affordances spécifiques ou des «avantages» liés à l'utilisation des tablettes : l'accessibilité, l'omniprésence, une pédagogie constructiviste en contexte, la connectivité, des expériences personnalisées. Voir lien : Voir lien. Michèle Drechsler Notes :
Organiser des classes virtuelles dans les formations e-Learning La formation à distance s’est longtemps limitée à proposer des supports et des interfaces qui « anonymise » les apprenants. Cet éloignement tant géographique que physique des communautés apprenantes et celles des pédagogues est largement compensé par des dispositifs qui introduisent des espaces de communication et des processus d’apprentissages collaboratifs que ce soit sous la forme de FAQ, de forums ou de messageries. Le web 2.0 et le développement du Cloud, ont fait évoluer les formations à distance traditionnelles et ont favorisé les interactivités apprenants-animateurs/enseignant mais aussi entre pairs. Réintroduire une présence physique N’est-ce pas un retour aux sources ? De nombreuses formations à distance ont des taux de réussite tout à fait satisfaisants sans pour autant systématiser les classes virtuelles. Mais comment réintroduire de la présence humaine à distance ? La classe virtuelle : des avantages pédagogiques nombreux Une classe virtuelle, ça s’organise ! Références Livee.
Des modalités d’évaluation renouvelées Virginie Toupin et Bruno Garzetti, enseignants en classes de CP et de Grande Section dans deux écoles voisines de Grasse, testent de nouvelles modalités d’évaluation de leurs élèves en utilisant boitiers de vote et tablettes tactiles. L’origine du projet Depuis plusieurs années, la circonscription participe activement au développement des nouvelles technologies à l’école, aidée en cela par l’inspecteur de l’Education nationale et la municipalité de Grasse. Au début de l’année 2013, l’école maternelle de Grasse a été choisie avec deux autres pour expérimenter les classes mobiles avec tablettes avant d’envisager un développement plus généralisé dans toutes les écoles. Dans le même temps, la classe de CP de l'école primaire de Grasse a été choisie pour expérimenter les boîtiers de vote dans le but, notamment, de les utiliser dans le cadre d'une évaluation en phonologie afin de tester leur efficacité dans ce contexte. Le déroulement de l’activité Les aspects techniques Les apports des TICE
Tablette, tableau numérique, ordinateur... Faut-il avoir peur de l'école de demain ? À la rentrée 2013, 20 collèges vont se lancer dans l'enseignement "connecté". Face à des tableaux numériques interactifs, les élèves vont pouvoir suivre les cours via des tablettes sous le regard d'un professeur, lui aussi connecté. Mise en place par le ministère de l'Education nationale, cette initiative n'est pas la première du genre. "Les élèves sont captivés" Et les parents en sont parfois à l'initiative. Utile mais pas tout le temps ? Moins enthousiastes, les syndicats d'enseignants émettent quant à eux de nombreuses réserves au sujet des tablettes à l'école. L'intérêt pédagogique en débat Les tablettes et autres supports numériques sont-ils alors "l'avenir de l'école" ? Troubles de la concentration et hyperactivité Parmi les signataires, le Dr Bruno Harlé, pédopsychiatre au Centre Hospitalier Le Vinatier s'agace. Pour aller plus loin : • L'éducation nationale en chiffres
Weintair : transformer vos Powerpoint en solutions interactives - Padagogie WEINTAIR est une application qui vous transforme en serveur interactif. Vos Powerpoint deviennent des présentations interactives. Disponible pour Windows, Mac, Linux et tablettes sous Windows. Vous détectez tous les matériels numériques des participants et diffusez instantanément, sans connexion Internet. WEINTAIR est reconnu pour sa simplicité et sa facilité Il y a un énorme avantage à utiliser Weintair (anciennement Publiping) , c’est qu’il rentre dans des lieux sans aucune connexion internet. WEINTAIR n’utilise pas Internet, et n’a pas besoin du réseau de l’établissement. Glissez vos cours dans WEINTAIR pour proposer des activités numériques que les élèves adorent. L’enseignant crée son questionnaire sous Powerpoint et l’enregistre dans Wentair. L’avantage de Weintair est d’impliquer les élèves. Cette nouvelle version permet d’insérer des sondages, des activités d’enquête, de vote, de saisie de texte en réponse à des questions ouvertes.
Retours d'expérimentations et potentialités pédagogiques À ce jour, l'introduction des tablettes tactiles dans l'écosystème scolaire a rendu possible la mise en place de nouvelles pratiques pédagogiques qui développent des modalités d'apprentissage plus collaboratives et permettent un meilleur accompagnement des élèves. Intégrées aux pratiques innovantes des professionnels de l'éducation, ces nouveaux supports permettent de mettre en œuvre des activités diversifiées, adaptables à des contextes d'apprentissage variés et aux besoins spécifiques de chaque apprenant. Le caractère individuel de ces objets connectés favorise un apprentissage stimulant l'autonomie et la créativité des élèves. Ces tablettes sont également conçues comme des outils de communication, favorisant les interactions en classe et le partage. Cette page propose donc, en tenant compte du suivi opéré jusqu'ici, un retour sur les potentialités pédagogiques et les questions pratiques qui demeurent à l'heure actuelle. Discours du Président de la République Quelques exemples: TraAMs
Panorama des médias sociaux 2014 If you are looking for the english version of this article, you can find it here: Social Media Landscape 2014. Comme chaque année, je vous propose une version révisée de mon panorama des médias sociaux. Publié pour la première fois en 2008, vous conviendrez que ce schéma à quand même beaucoup évolué : il a été à la fois simplifié (16 catégories en 2009, 7 en 2011, 6 en 2012 et finalement 4 en 2013 ) et densifié (plus de services par catégorie), preuve de l’évolution du marché vers une configuration plus mûre. La très large majorité des services présents sur ce schéma étaient déjà là l’année dernière. Les changements ne sont pas donc à chercher du côté de nouveaux acteurs, mais plutôt de la taille de ces acteurs et la façon dont les internautes s’en servent. Bienvenu dans le web social (et mobile) (et mondial) Quand j’ai créé la première version de ce panorama, les médias sociaux étaient considérés comme une catégorie à part, un sous ensemble du web. Le panorama des médias sociaux 2014
Classcraft : sitographie le 24 octobre 2015 : exemple : dans la classe de Caroline Jouneau-Sion Classcraft, vous connaissez ? C'est un site qui permet de gérer sa classe comme dans un jeu de rôle. Amis de Dongeons et dragons et autres Tunnels et Trolls, voici un dernier avatar pour motiver et impliquer vos élèves. Dans ma classe, j'ai utilisé un temps des Jokers (d'après le livre Joker de S. Morgenstern) et autres sytèmes pour motiver et/ou récompenser mes élèves et leur donner un peu plus d'autonomie. Mais imaginez une application permettant de gérer tout cela d'une manière ludique et visuelle dans un univers médiéval-fantastique ! Mais en réalité, c'est bien plus. Et puis les joueurs peuvent se rassembler en petits groupes qui pourront s'entraider. Pour en savoir plus : Une présentation : Classcraft : et si l'école était un RPG ? Ludomag, 18 juillet 2015 : Classcraft, faites de l'apprentissage une aventure par Marianne Prairie : Quand les cours sont transformés par un jeu vidéo - réussir ses paramétrages de jeu
Littérature et tablettes tactiles Laurent Vieu, professeur des écoles en CM1-CM2 à l’école publique Jean-Rostand d’Angers, présente des activités en lecture et en écriture, basées sur l’univers d’Alphonse Daudet et s’articulant autour de l’utilisation de tablettes tactiles. Présentation Ce scénario pédagogique permet aux élèves de s’approprier l’univers littéraire d’Alphonse Daudet (l’ouvrage Les Lettres de mon moulin a été distribué à tous les CM1 par le CNDP dans le cadre de l’opération « Un livre pour l’été 2012 »). L’ouvrage est disponible gratuitement en version numérique. Le dispositif pédagogique est centré sur une organisation de la classe en ateliers avec des objectifs de travail spécifiques dans le domaine de la maîtrise de la langue française. Dispositif pédagogique Le dispositif pédagogique comprend des ateliers successifs espacés dans le temps. Atelier 1 - Lecture guidée Lecture en autonomie, sur la tablette tactile, d’une nouvelle des Lettres de mon moulin (livre numérique). Atelier 2 - Langage oral
Automobilistes : Bientôt, vous ne conduirez plus Un jour, les voitures pilotées par des hommes seront tout simplement illégales. Pourquoi? Parce que les ordinateurs seront tout simplement de meilleurs conducteurs que nous. C’est en effet ce qu’a affirmé le cofondateur de Tesla, Elon Musk, lors d’une entrevue la semaine dernière organisée dans le cadre de l’événement GTC Technology Conference. Pourquoi les géants de la Silicon Valley veulent-ils absolument nous retirer les mains du volant? Non, ce n’est pas pour décevoir Jean Charest qui aimait bien avoir les mains dessus. Prenons l’exemple le plus connu : la voiture autonome de Google. La voiture autonome de Google (Photo : Google). Mais, nous n’avons pas à creuser loin pour comprendre les intérêts sous-jacents. Les futures voitures ne seront plus seulement des moyens de transport, mais des salons ou des bureaux mobiles. Imaginez, dans un futur pas si lointain, la quantité de services Internet qui sera consommé dans des voitures autonomes. Toujours plus de données et de services
Meetoo : la solution pour des réunions interactives en grand groupe - Padagogie L’interaction permettra de déployer une interrogation immédiate à grande échelle ou encore de sonder son auditoire. L’accès en ligne permet à tout type d’appareils de participer. Par contre le programme inclut un anonymat de départ , ce qui ne favorise pas le suivi ! L’argument est de favoriser la participation. Meetoo est donc un système de vote et de messagerie en temps réel qui permet la collaboration en tout lieu sur tout appareil. Meetoo est la première application de son genre à fournir la possibilité d’interroger en temps réel un groupe de 1000 participants ou plus partout dans le monde, leur permettant de communiquer, de collaborer et de prendre des décisions en même temps. Meetoo peut être utilisé dans un certain nombre de situations : réunion interne, multi sites, cours magistraux… Les participants peuvent accéder à Meetoo sur n’importe quel ordinateur avec un accès web ou smartphone (application IOS ou Android). Meetoo comprend notamment la possibilité de :
L’iPad en maternelle : expérimentation pédagogique à Paris Véronique Favre, professeur à l’école Maternelle Richomme (Paris) a présenté en février 2012 lors d’un colloque académique, un bilan d’étape d’une expérimentation d’utilisation d’iPad en classe de petite section. Elle montre les avantages et les inconvénients de l’outil sous l’angle pédagogique et de l’apprendre. Véronique Favre met en avant l’usage possible des tablettes à différents moments de la journée scolaire et dans tous les domaines du programme. Texte accompagnant le diaporama de présentation (pdf, 6 pages), Présentation intégrée dans le diaporama (pdf, 37 pages). (Via le site de l’inspection de l’éducation nationale de la Goutte d’Or à Paris) Licence : Creative Commons by-nc-saGéographie : Île-de-France Tags: application mobile, école, maternelle, mobilité, pédagogie, tablette