Evaluación final de Educación Primaria (6º de Primaria)Instituto Nacional de Evaluación Educativa Está usted en: La presentación de estos materiales tiene su origen en el Grupo de Trabajo de Evaluación e Información Educativa, foro formado por técnicos del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD) y de las comunidades autónomas (CCAA). El Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEE) y las administraciones educativas han colaborado conjuntamente, contando con la inestimable ayuda de la Asociación Internacional para la Evaluación del Rendimiento Educativo (IEA, por sus siglas en inglés), para ofrecer modelos de pruebas completas para la evaluación final de Educación Primaria, además del Marco General de esta evaluación, con la finalidad de ofrecer información y orientación a la comunidad educativa. Marco general Marco general de la evaluación final de Educación Primaria PowerPoint resumen de la evaluación final de Educación Primaria Calendario de implantación Entrada en el blog del CNIIE Evaluación de sexto curso de Educación Primaria Entrada en el blog del INEE Región de Murcia
Matemáticas de Primaria y Comprension lectora 12 rúbricas y plantillas para actividades sobre la narración y los relatos en el aula Esta recopilación de documentos didácticos del proyecto EDIA para lengua y literatura sirven para todo tipo de tareas, proyectos y actividades de aula que giren en torno a los textos narrativos. Este tipo de actividades hacen que alumnos y alumnas trabajen su capacidad lectora, mejoren su escritura y, sobre todo, despierten su interés y motivación hacia la lectura de historias y la redacción de sus propios relatos escritos. Podemos ir más allá y plantear a nuestros alumnos la creación de narraciones audiovisuales que amplíen aún más sus capacidades de contar historias y apreciar y analizar textos narrativos de todo tipo. Plantillas para aprender en equipo sobre los textos narrativos Para aprender creando nuestras narraciones (escritas, orales y audiovisuales) Todos estos documentos de aula están incluidos en el REA "Historias de ayer y de hoy", que sería publicado próximamente dentro de los recursos de Proyecto EDIA para Lengua Castellana y Literatura.
Cine & Valores :: APOCLAM Ebaluazio Diagnostikoa Ebaluazio diagnostikoa ikastetxeei hobetzen laguntzen dien prozesutzat hartu behar da, datu zehatzak eta fidagarriak eskaintzen baititu, bai irakasleek bai hezkuntza elkarte osoak gogoeta egiteko. Kanpo-ebaluazio probez gain, euskarazko eta gaztelaniazko idazmen probak ere egin ahal izango dituzte ikastetxe guztiek Lehen Hezkuntzako 4. mailan eta DBHko 2. mailan. Ikastetxe barruko probak izango dira, kanpo-ebaluazioaren osagarri. Era berean, proba eredu batzuk izango dituzte eskuragarri ikasleen mintzamena ebaluatze aldera, euskaraz, gaztelaniaz eta ingelesez. Proba horiek nahi duten ikastetxeek egingo dituzte LHko 4. mailan zein DBHko 2ean. Webgune honetan, ISEI-IVEIk eta Berritzegune Nagusiak egindako hainbat ebaluazio-tresna bildu dira, nahi duten ikastetxeek idazmen probak (euskara eta gaztelania) zein mintzamena ebaluatzeko probak (euskara / gaztelania / ingelesa) antolatu eta egin ditzaten.
Ejercicios de escritura – lista completa Como cada semana crecen un poco más los ejercicios de escritura que voy publicando en el blog, he decidido crear esta página para agruparlos todos y que podáis acceder a ellos de un sólo vistazo. Si quieres compartir los relatos que escribas a partir de estos ejercicios, hemos abierto un grupo en Goodreads donde, entre otras cosas, hay un espacio para ello. Así podremos leerlos y comentarlos entre todos: ejercicios de escritura en el grupo de Literautas en Goodreads. [NOTA]: recuerda que puedes encontrar muchos más ejercicios de escritura como estos en nuestro libro Saca al ESCRITOR que llevas dentro. Lista de ejercicios en el blog Lista de ejercicios realizados por otros usuarios Ejercicio Número 1. Ejercicio Número 2. Ejercicio Número 3. Ejercicio Número 5. Ejercicio Número 6. Ejercicio Número 7. Ejercicio Número 12. Ejercicio Número 13. Ejercicio Número 14. Ejercicio Número 15. Ejercicio Número 17. Ejercicio Número 18. Ejercicio Número 19. Ejercicio Número 21.
La tecnología, la gran aliada de la evaluación: Aplicaciones que simplifican el proceso evaluador La evaluación, indudablemente uno de los elementos más importantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje, implica no solo la constatación, al término de una unidad, de que nuestro alumnado ha asimilado los contenidos impartidos o –en sentido menos estricto– ha alcanzado unos determinados objetivos: más allá, la evaluación también debe diagnosticar sus conocimientos o habilidades antes de iniciarse el proceso (tanto sus fortalezas como sus debilidades) y, especialmente hoy, debe dar respuesta durante él a la diversidad, a los distintos ritmos de aprendizaje, etc. Este es el verdadero espíritu de la archiconocida “evaluación continua”: la evaluación no se puede reducir a la fase sumativa, en que concretamos (normalmente de forma cuantitativa) el grado de aprendizaje alcanzado por nuestro alumnado: debemos diagnosticarlo antes y “orientarlo”, o incluso orientar nuestra propia práctica docente, a partir de los resultados extraídos de la evaluación formativa. Videotutorial de @Princippia
gizartehizkuntza - Ebaluazio diagnostikoa eta konpetentziak PISA 2009: IRAKURMENEKO ITEM LIBERATUAK2012ko otsaila Markoa eta itemen analisia [ Eskuratu osorik PDF formatuan]Markoa eta itemen analisia [ Eskuratu osorik DOC formatuan] KLASERA ZUZENEAN ERAMATEKOItemen adibideak [ Eskuratu itemak soilik PDF formatuan]Itemen adibideak [ Eskuratu itemak soilik DOC formatuan]Ikasleen oinarrizko gaitasunak hobetzeko plana(Haur-Lehen eta Bigarren Hezkuntza) Hezkuntza departamentua. Nafarroako Gobernua PISA 2009: ÍTEMS LIBERADOS DE LECTURAFebrero 2012 Marco y Análisis de los ítems [ Descargar completo en formato PDF]Marco y Análisis de los ítems [ Descargar completo en formato DOC] 2008-2009 ikasturteko ebaluazio diagnostikoa. Oinarrizko konpetentziak Gizarte Hizkuntza eremuan Competencias Básicas en el ámbito Social y LingüísticoCompetencias básicas en Educación (José Moya Otero)- Capítulo I:¿Pueden las competencias básicas mejorar el currículo real de los centros educativos?
150 herramientas didácticas gratuitas para crear materiales educativos con tics Generadores de cuadernos, libros y publicaciones digitales Cuadernia online (Consejera de Educacin y Ciencia de Castilla-La Mancha). Herramienta fcil y funcional para la creacin y difusin de materiales educativos digitales. Generadores de webquest y cazas del tesoro 1,2,3 tu WebQuest generador de webquest de Aula 21. Generadores de cuestionarios y ejercicios Generadores de cuestionarios de autoevaluacin (4Teachers). Generadores de hojas de caligrafa y papel pautado Ver tambin la seccin Lectoescritura, grafomotricidad y alfabetizacin Generador de hojas pautadas para caligrafa en diversos tamaos de cuadrcula y en formato PDF para imprimir (Olesur.com). Generadores de mapas conceptuales y mentales Mindomo es un generador muy verstil con el que es posible desarrollar una gran variedad de tipos de mapas conceptuales. Generadores de listas, sopas de letras y tarjetas de vocabulario Generador de tarjetas de vocabulario en PDF (Personal Education Press). Generadores de textos en otros idiomas Baco.
15 herramientas para evaluar a los estudiantes Lo del papel y el boli está siendo relegado a un segundo plano ante la aparición de nuevas soluciones tecnológicas con las que evaluar a los estudiantes de forma diferente. Te proponemos 15 herramientas para poner nota a los alumnos a través de ordenadores, tablets o incluso smartphones, con juegos y tests personalizados para repasar desde una lección a una asignatura al completo. Con una gran compatibilidad (iOS/Android y navegadores Chrome), en Socrative podremos poner en marcha concursos de preguntas y respuestas de forma trivial, para que nuestros alumnos participen en ellos. Dado que requiere un registro previo (existen cuentas de profesor y de alumno), toda la información podrá ser registrada y seguida por el profesor, el cual podrá comprobar la evolución de sus pupilos en todo momento. Con una presentación impecable, Plickers es una plataforma para evaluar a los estudiantes de múltiples modos que busca ser lo más inmediata posible. 10Flipquiz
Recursos para preparar la prueba TIMSS en 4º de Educación Primaria A continuación, comparto un vídeo publicado por el INEE que nos explica todo lo que tenemos que saber sobre las pruebas TIMSS. Debajo del mismo, podéis ver varios recursos para preparar la prueba con nuestros alumnos y alumnas. ¡Espero que os sirvan! - Preguntas liberadas TIMSS Ciencias en formato digital. - Preguntas liberadas TIMSS Comprensión Lectora en formato digital. - Preguntas liberadas TIMSS Matemáticas en formato digital. - Preguntas liberadas TIMMS Ciencias y Matemáticas en PDF. Gracias a mi buen amigo, compañero y gran profesional, Héctor G. Actividades para saber si un niño tiene discalculia Actividades para saber si un niño tiene discalculia La discalculia hace referencia a un trastorno del aprendizaje en el que se ve afectada la correcta adquisición de las habilidades. Es un trastorno del cálculo que incluye a las personas con una capacidad para ello muy por debajo de la que se espera que tenga según su edad, su cociente de inteligencia y su escolaridad. Según se estima, la discalculia afecta aproximadamente entre el 3% y 6% de la población infantil. Pero ahora, ¿cómo saber si un niño tiene discalculia o no? Para dar respuesta a este importante interrogante, la Universidad de Barcelona, por intermedio del servicio de Neuropsicología de la Facultad de Psicología, propone “realizar una exploración a aquellos niños y niñas de los que se sospeche que tengan discalculia”. Si alguno de los niños presenta alguna dificultad en la realización de las distintas actividades que se proponen, se podría sugerir que tienen discalculia. Enumeración de puntos: Fuente: UB Foto: Math en Flickr