DNL mathématiques en anglais Responsables de la rubrique Anne MATHIEU, lycée Jean-Joly (Saint-Louis) David BLANC, lycée Ambroise-Vollard (Saint-Pierre) Laurence LEVESQUE, lycée Le Verger (Sainte-Marie) Des ressources toutes prêtes pour mon TNI, l’atelier Des ressources toutes prêtes pour mon TNI, l’atelier 4 avril 2012 Julie Beaupré et Julie Noël DNL (mathématiques en section européenne) - IREM de Caen Normandie Contacts : odile.jenvrin(a)ac-caen.fr (enseignante coordinatrice) pascale.louvrier(a)ac-caen.fr (IPR de mathématiques) Présentation du groupe Cadre de référence pour le matériel numérique » L'équipe APO de la DSTI à votre service L’équipe APO vous propose des ressources facilement accessibles en classe.Quels critères peuvent aider au choix, à la sélection ? L’enseignant qui intègre le tableau numérique interactif dans son enseignement remarque que ses élèves sont plus participatifs et que ses cours sont plus dynamiques. Le tableau numérique interactif (TNI) permet de présenter des ressources multimédias, ce qui améliore la compréhension des élèves. De plus, il lui offre la possibilité de manipuler directement les objets étudiés, parfois abstraits, noter les observations du groupe, compiler le tout dans un document Google docs accessible par les étudiants de leur portable, dans lequel tous peuvent collaborer.
DNL : Discipline Non Linguistique Discipline non linguistique (DNL) : à partir de la classe de seconde en section européenne, enseignement d'une discipline autre que la langue vivante dispensé dans la langue de la section. Cette discipline non linguistique (DNL) peut être l'histoire-géographie, les sciences de la vie et de la Terre, les mathématiques, etc. Des ressources [DSTI] Les réseaux sans fil déployés dans les établissements de la CSSMI respectent les limites prescrites du Ministère de la santé du Québec et de Santé Canada pour l’émission de radio-fréquences (RF) et sont même en-deçà de ces normes. Tant que les niveaux de radio-fréquences (RF) émis par les réseaux sans fils demeurent inférieurs aux limites prescrites dans les lignes directrices de Santé Canada les données scientifiques actuelles corroborent l’affirmation que les émissions d’énergie RF des appareils Wi-Fi ne sont pas dangereuses pour la santé. Au Québec, tous les appareils qui émettent des RF doivent respecter les normes établies par Industrie Canada et ne pas dépasser les limites d’exposition du Code de sécurité 6 de Santé Canada. Nous vous invitons à consulter le site web de Santé Canada cité plus bas qui aborde spécifiquement la question des réseaux sans fils en milieu scolaire.
Planète MATHS - Enseigner la DNL - Bibliographie, Sitographie Sitographie : Site d'anglais de l'académie de Grenoble Voir Emilangues Voir Mathitude : Voir Section européenne du lycée Janot de Sens : Voir Speak English, European Section : Voir Le forum des sections européennes : Voir Espace langues de l'IUFM de Paris : Voir Archimedes' Laboratory : Voir National Concil of Teachers of Mathematics : Voir Projet e twinning Les pages DNL du CNDP : Voir Des livres domaine public écoutables en anglais: Voir Euromaths : Voir Les pages DNL de l'APMEP : Voir Une bibliographie du Centre international d’études pédagogiques : Voir Bibliographie :
» L'équipe APO de la DSTI à votre service Syllabes et phonèmes en couleur avec WebLireCouleur! Sur un texte, l’ajout de repères visuels en couleur est une stratégie parfois utilisée pour aider le lecteur débutant à repérer plus facilement les syllabes ou les phonèmes. Vous utilisez cette technique avec vos élèves? Alors, vous aimerez l’application en ligne Web Lire Couleur !
Activités pour la classe de Première (DNL Maths en Anglais) Première Activité : PavagesDeuxième activité : Équations du second degréTroisième activité : Loi Binomiale Tessellations : une séquence sur les pavages en relation avec l’Art (L’Alhambra et Escher) Cette séquence peut être mise en œuvre en classe de Première, toutes séries confondues. C’est l’occasion de voir ou revoir des isométries, de réviser le vocabulaire de la géométrie et d’analyser les constructions pour pratiquer l’anglais à l’oral, tout en s’émerveillant sur des productions artistiques diverses. Les élèves sont invités à laisser libre cours à leur créativité en fin de séquence pour proposer leur propre pavage. Merci à Thérèse Eveillau pour ses animations de transformations et au site mathois pour les idées d’activités de construction.
10 actions gagnantes pour l’utilisation du TBI en MST Ces 10 actions gagnantes ont été publiées par les services nationaux du RÉCIT en juin 2011. Voici quelques réflexions, documents, sites, pouvant alimenter la réflexion pour le domaine MST. Note: Le présent document peut être utilisé pour toute autre TIC que le TBI.