untitled GROUPE VIDEAL - Actualités - AGEFIPH - Newsletters Au vu du taux très élevé de chômage parmi les personnes handicapées (plus du double du milieu ordinaire), le recrutement d'un travailleur en situation de handicap semble susciter encore bien des craintes pour les employeurs : risque d'absentéisme, faible productivité, difficultés d'intégration parmi les autres salariés... Pourtant, une étude Louis Harris pour l'Agefiph* faisait déjà état en 2005 d'un sentiment global de satisfaction au sein des entreprises qui employaient un ou plusieurs travailleurs handicapés : 93 % des chefs d'entreprise s'estimaient satisfaits et 87 % de leurs collaborateurs avaient jugé l'initiative enrichissante. Ce constat de satisfaction doit encourager les entreprises à embaucher plus facilement des travailleurs en situation de handicap, sans oublier néanmoins que, pour qu'elle soit réussie, l'intégration d'un travailleur handicapé dans une entreprise demande un certain travail de préparation - qui est loin d'être insurmontable. Préparer le terrain
Formation handisport FRANCE PARALYMPIQUE – Comité paralympique & sportif français – TUTORIEL Ecoutez Présentation vidéo des tutoriels et des différents niveaux de classifications pour chaque discipline sportive d’été : ( cliquez sur le nom de la discipline affichée afin de voir le contenu). La présentation des tutoriels et des différents niveaux de classifications pour les disciplines d’hiver seront rajoutés ultérieurement CECIFOOT/FOOT à 7 TIR à L’ARC
Fagerh - Entreprises Il existe cinq types de handicaps : Déficiences intellectuelles : perte ou altération des facultés de comprendre et de connaître (trisomie 21, syndrome de l'X fragile...), qui comprennent également des déficiences plus spécifiques de certaines fonctions cognitives, comme les déficiences du langage ou d'autres troubles spécifiques d'apprentissage (dyscalculie, dyspraxies...). Déficiences psychiques : troubles du fonctionnement de l'appareil psychique qui influent principalement sur les sphères de la vie relationnelle, de la communication, du comportement (autisme, schizophrénie, TOC...) Elles relèvent à la fois de soins psychiatriques et d'un accompagnement spécifique visant à atténuer les effets invalidants de ce type de déficience. Déficiences motrices : perte ou altération des éléments permettant le mouvement : du simple mal de dos à la paraplégie, claudication... Comment la Loi française définit le handicap Quelques chiffres pour bousculer les idées reçues : Retour haut de page 2. 3.
Formation Plan de formation : DIF, professionnalisation Élaborer le plan de formation requiert à la fois une bonne connaissance des dispositions légales et conventionnelles, et un processus rigoureux, avec des supports adaptés au contexte de l’entreprise. À partir d’une démarche en 6 étapes, vous serez en mesure, à l’issue de cette formation, de conduire dans votre entreprise l’élaboration du plan de formation. Le programme de la formation 1 Définir les étapes de l'élaboration du plan de formation Plan de formation : définition légale et opérationnelle, obligations de l'employeur. 2 Élaborer les orientations formation Faire le lien entre Gestion Prévisionnelle des Emplois et des Compétences et formation. 3 Recueillir et qualifier les besoins individuels et collectifs de formation Adapter la méthode de recueil à l'entreprise : entretiens et supports d'entretiens ; questionnaires ; catalogue. 4 Chiffrer les besoins exprimés S'organiser pour estimer rapidement coûts salariaux et coûts pédagogiques. 5 Arbitrer 6 Consulter et communiquer Pour qui
Sport et handicap - Le sport doit pouvoir être pratiqué par tous. Les équipements également... L'accessibilité universelle est une finalité qui impose notamment de donner sa pleine portée à la loi de 2005 en garantissant l’accessibilité du cadre de vie » ou « en améliorant aussi l’accès à l’emploi » . Près de 2 millions de personnes connaissent en France une situation de handicap. Du fait de l’allongement de la durée de la vie, le handicap devient également une réalité pour beaucoup de personnes âgées. L’accessibilité La France connaît un important retard en termes d’accessibilité. Du fait de ces difficultés, le gouvernement a instauré les « agendas d’accessibilité programmée » qui accordent aux établissements concernés des délais supplémentaires de mise en conformité de trois ans, renouvelables une ou deux fois. Le mouvement sportif français soutient pleinement les avancées en la matière. L’inclusion sociale L’inclusion sociale des personnes en situation de handicap constitue également un enjeu majeur.
DESJEPS DESJEPS - Diplôme d'Etat Supérieur de la Jeunesse, de l'Education Populaire et du Sport Qu’est-ce que le desjeps ? Le Diplôme d'Etat Supérieur de la Jeunesse, de l'Education Populaire et du Sport est un diplôme de niveau II. Le directeur exerce en autonomie son activité d'encadrement, en utilisant le champ d'intervention défini par la mention « animation socio-éducative ou culturelle » dans lalimite des cadres réglementaires. Diplôme obtenu La formation est sanctionnée par le Diplôme d’État Supérieur de la Jeunesse, de l’Éducation Populaire et des Sports.Spécialité : Animation socio-éducative ou culturelleMention : Directeur de structure et de projet Conditions d’accès Fournir un dossier d'inscription complet et satisfaire aux tests de sélection. Durée et contenus de formation Durée et volume horaire 700 heures en centre de formation, organisées en regroupements de 5 jours consécutifs par mois, à raison de 7 h par jour. Lieu de la formation IDS à Canteleu Positionnement Le partenariat CEMEA/ IDS
KA2015_PPF_Partie_Formation_V6.pdf Quelles aides pour l'emploi des travailleurs handicapés ? | economie.gouv.fr Diverses aides sont proposées pour permettre aux employeurs de mettre en place plus facilement les aménagements nécessaires à l'accueil et au maintien dans l'emploi des travailleurs handicapés. L'octroi de ces aides est notamment assuré par l'Association de Gestion du Fonds pour l'Insertion Professionnelle. L'AGEFIPH est la structure de référence en matière d'insertion professionnelle des personnes en situation de handicap. À ce titre, l'AGEFIPH dispose d'un fonds dédié à financer des aides, des prestations, et des services pour accompagner les travailleurs handicapés mais aussi les employeurs. À noter que les aides de l'AGEFIPH ne sont pas accordées de manière automatique mais dépendent de critères d'exigibilité et des ressources disponibles en fonction des priorités. Aide à l'accueil et l'intégration et/ou l'évolution professionnelle des personnes handicapées Objectif de l'aide Critères à respecter Montant de l'aide Le montant de l'aide est de maximum 3000€. Modalités de demande
La loi sur la réforme de la formation professionnelle – A la Une ! – Actualités Cette nouvelle réforme pousse plus loin ce qui avait déjà été mis en œuvre en 2009 pour orienter les financements vers les salariés qui en ont le plus besoin (bas niveaux de qualification, salariés des TPE). Elle amène aussi des nouveautés : les entreprises passent d’une obligation de payer à une obligation de former et donne une place accrue au dialogue social et à l’initiative du salarié. Enfin, nouveauté de taille, les mécanismes de financement et de représentativité des organisations syndicales et patronales sont revus. La réforme en 10 points 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. La réforme en quelques dates 14 décembre 2013 : signature d’un Accord national interprofessionnel (ANI) par les partenaires sociaux : Medef, UPA, CFDT, CFTC, FO, CGC, à l’exception de la CGT, côté syndical et de la CGPME, côté patronal. 6 janvier 2014 : transmission d’un avant-projet de loi sur la formation professionnelle au Conseil d'Etat. 22 janvier 2014 : présentation du projet de loi en Conseil des ministres.
Qu'est-ce que le plan de formation ? Le plan de formation de l'entreprise est un projet d’actions de formation, pour l’année à venir, retenues par l'employeur pour les salariés en fonction de l'intérêt de l'entreprise et de ses orientations générales. L’élaboration du plan est assurée par le chef d’entreprise, après consultation des représentants du personnel (Comité d’entreprise ou à défaut délégué du personnel). Le plan de formation peut comporter 3 catégories regroupant Les actions visant à assurer l’adaptation du salarié au poste de travail Les actions liées à l’évolution des emplois ou participant au maintien dans l’emploi Les actions ayant pour objet le développement des compétences des salariés. Le plan peut aussi prévoir des actions de bilan de compétences et de validation des acquis de l’expérience et proposer des formations qui participent à la lutte contre l’illettrisme. L’adaptation au poste de travail L’adaptation au maintien ou à l’évolution des emplois La formation se déroule sur le temps de travail.