Así se puede recrear una Historia más completa y feminista | Innovación | EL PAÍS
Siempre se dice que "La Historia está escrita por los vencedores". Lo que se obvia y que quizá habría que añadir es: "y por hombres". Los estudios que señalan la falta de referentes femeninos han ido creciendo poco a poco y llegan a una conclusión preocupante: las niñas no pueden convertirse en aquello que no pueden ver. Basándose en esta idea, ha nacido el proyecto The Whole Story, que tiene el objetivo de crear una narración histórica más completa teniendo en cuenta la historia de las mujeres. Para conseguirlo, han creado una aplicación que recrea con realidad aumentada estatuas de mujeres influyentes en ciudades de todo el mundo, donde la mayoría de esculturas cuentan la historia de los hombres. Esta iniciativa está respaldada por las Naciones Unidas, forma parte del Objetivo de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas para lograr la igualdad de género y el empoderamiento de las mujeres y las niñas.
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La "pequeña revolución" de un grupo de mujeres en India: llamar a sus maridos por sus nombres
"Las mujeres indias no llaman a sus maridos por sus nombres porque son como Dios", dice Poonam mientras mira fijamente a la cámara. Vive en Uttar Pradesh, un Estado al norte de India. De allí también es Gayatri Devi. "Una vez que te casas, ya no puedes llamar a tu esposo por su nombre", explica. Al otro lado del objetivo, una mujer pregunta: "¿Cómo se llama tu marido?". Pawar proyectó el vídeo el pasado enero en su club de debate, formado por mujeres, en un pequeño pueblo de Pune, en el Estado de Maharashtra. "Esta costumbre indica que una mujer respeta a su marido y que quiere que viva una larga vida. "Cuando comenzamos el grupo, nos dimos cuenta de que el patriarcado está presente en las cosas cotidianas más pequeñas y ha atrapado a las mujeres mediante la imposición de supuestas culturas y tradiciones desde niñas. Aquel, dice, fue "un día de libertad" para las nueve mujeres que integraban el grupo en el pueblo y pronunciaron el nombre de sus esposos en público por primera vez.
13 juegos para fomentar la autoestima en el aula
Cada vez más centros, y profesores a título particular, piden herramientas para trabajar las emociones y la autoestima en el aula, como parte de la formación integral de sus alumnos. Puede ayudar a prevenir males mayores, conflictos, casos de bullying y acoso escolar, en ocasiones con un final dramático. Las educadoras de la escuela infantil Arlequín, en Fuenlabrada (Madrid), han realizado cursos para iniciar un programa de inteligencia emocional este año. “Hacemos asambleas donde decimos si estamos contentos o tristes, enfadados o aburridos; trabajamos la empatía y la asertividad”, enumera la directora, Laura Santana. La escuela de desarrollo emocional y social Afectiva organiza una extraescolar en el colegio público Francisco Arranz a instancias de la asociación de padres y madres de alumnos (AMPA). “Lo fundamental es pensar lo que decimos a los demás, lo que nos dicen y lo que sentimos”, dice una psicóloga Infantil Carteles con autoconceptos. La silla caliente. Juego de las estatuas.
"Cómo criar a un hijo feminista" según el New York Times
New York Times pidió a un grupo de neurocientíficos, economistas, psicólogos y otros especialistas que respondieran a esta pregunta, basados en las investigaciones y datos más recientes sobre género. Así, se creó esta guía que quiere fomentar una educación feminista de manera simple, que apuesta por la igualdad total entre hombres y mujeres. Sus consejos tienen pautas claras y están dirigidos a cualquiera que quiera criar niños amables, seguros y libres para perseguir sus sueños. 1. Debemos enseñarle a los niños a mostrar fuerza: la fortaleza de reconocer sus emociones. 2. Estamos habituados a escuchar que los niños son muy buenos en ciencias y matemáticas, y las niñas en lenguaje y lectura: los estereotipos pueden convertirse en realidad. “Eso debería comenzar a los tres años, cuando realmente pescan los estereotipos y se dan cuenta de ellos”, dijo Brown. 3. “A nuestras hijas se les permite ser humanas, pero a nuestros hijos se les enseña a comportarse como robots”. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
Maestro Budista da Preciosas Respuestas a Niños Con Grandes Interrogantes
Los sabios han consignado algunas de sus definiciones más finas a aquello que es esencialmente abstracto o difícil de explicar. Entre las literaturas más elegantes están aquellas que logran ilustrar algún concepto matemático, metafísico o espiritual, porque estos enormes temas requieren, paradójicamente, de una traducción sencilla, casi transparente. Requieren de una ligereza que nos conceda entender los conceptos más abstrusos acaso por medio de la metáfora o de la intuición. Así, lograr la sencillez en la traducción de grandes temas es una de las empresas más difíciles del ser humano. Esto es en gran medida lo que ha hecho del maestro zen Thich Nhat Hanh una figura tan importante en Occidente. Con cada conferencia, comentario o libro, llega al mundo una manera nueva, fresca y cándida, de entender la práctica espiritual. En Is Nothing Something? En la tradición budista Plum Village, que fundó Thich Nhat Hanh en Bordeaux en 1982, los niños siempre han tenido un lugar especial. Sí.
ENCUENTROS RESPONSABLES IGUALDAD GRANADA – Orientación en red
Durante este mes de noviembre se han celebrado en la provincia de Granada los primeros encuentros de la red de coordinación del Plan de Igualdad entre Hombres y Mujeres. Estos encuentros pretenden afianzar la implementación del II Plan Estratégico de Igualdad de Género en Educación en los Centros Educativos. Para la realización de este plan la Consejería de Educación ha creado un Aula Virtual que servirá de apoyo y asesoramiento a todas las personas coordinadoras. Para acceder a ella se debe utilizar el usuario y la clave de Séneca. En el aula virtual habrá módulos formativos con los apartados a desarrollar en el plan de igualdad, foros y experiencias y materiales de interés. Os dejamos los documentos que hemos utilizado en los encuentros. Conceptos_básicos Encuentro coordinación Plan de Igualdad 17_18 NOVELES_Encuentro coordinación Plan de Igualdad 17_18 Me gusta: Me gusta Cargando...
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