Sujets de bac

Préparer la dissertation littéraire - Préparer la dissertation littéraire. Lpb-duby (mme Blanc/ lycée Duby): 2nde, question de corpus n°2 & son corrigé (rédigé) Devoir maison "Théâtre" - bmlettres.net. Objet d’étude « Théâtre, texte et représentation » Devoir à faire à la maison Le sujet est téléchargeable ci-dessous (sous deux formats) de manière à ce que vous puissiez plus facilement faire du copié-collé, pour éviter une saisie fastidieuse, dans un devoir rendu sous forme numérique.

Les questions seront notées sur 8 points au lieu de 4, le travail d’écriture sur 12 points au lieu de 16 : cette modification est destinée à vous faire comprendre l’importance de la question sur corpus. Consignes et conseils : Le devoir sera à remettre en classe le lundi13 décembre dernier délai. Vous pourrez utiliser un traitement de texte et remettre le devoir sous forme imprimée, soit en classe, soit en fichier joint dans un message de forum, ci-dessous, dans le délai imposé. Marge de gauche : 5 centimètres. Police : Times ou Times New Roman, corps 12, noir. Alignement : justifié. Interligne : 1,5 ligne. Alinéa en début de paragraphe : minimum 1 centimètre. Espacement avant paragraphe : 12 points. DM Theatre decembre 2010. TUTORIEL EAF… Tout sur l’oral : l’exposé et l’entretien. Voici pour toutes les sections (générales et technologiques) les points essentiels que vous devez connaître pour présenter dans de bonnes conditions l'épreuve orale de Français.

En rouge, sont indiqués les aspects qui doivent retenir particulièrement votre attention (ou quelques nouveautés, à partir de la session 2012)... BAREME EAF ES S L 2010. [378] - Comment conclure ? Remarque préalable La question posée sur la liste s’accompagnait d’une réflexion : « autant je trouve une certaine satisfaction à faire élaborer une introduction, autant la conclusion me met dans une situation d’inconfort.

J’éprouve toujours des difficultés à faire comprendre aux élèves l’intérêt de cette ultime partie [...] je me demande s’il peut y avoir une justification au désintérêt que j’éprouve pour les conclusions ? Suis-je la seule à ne pas y trouver mon compte ? Réponses des colistiers : J’éprouve la même répugnance que vous à conclure une étude de texte ; pour ma part, je sais bien qu’on n’a jamais fini d’étudier un texte, s’il est digne de l’être, et que le commentaire, c’est-à-dire la lecture successive des générations et des individus sédimentés, est par nature infini. [781] - Introduction d’une dissertation. [129] - Méthodologie pour la dissertation en classe de Seconde.

Première proposition On commence par traiter un sujet en classe (prévoir 2 à 3 h), c’est-à-dire que je leur donne un sujet et je les laisse découvrir ce que c’est qu’un sujet de dissertation.

Après quelques minutes, je leur demande ce qu’on fait avec « ça ». Réponse : on lit. Et ensuite ? On essaie de comprendre. Juristudiant.com - site. Article de David Melison.

Comment rédiger au mieux son entrée en matière ? L’art de l’entrée en matière Introduire une réflexion, un devoir ou un commentaire, nécessite de confronter rapidement le lecteur au sujet à traiter. Cette immersion dans le coeur du domaine est traditionnellement opérée grâce à une entrée en matière. NOTE POST INTER ACADEMIQUES. Avertissement Au fil des 4 inter académiques qui se sont déroulées pendant le premier trimestre de cette année scolaire, différents groupes - composés de professeurs, de professeurs-formateurs et d’inspecteurs - ont réfléchi aux épreuves orales de l’EAF, aux questions qui devront être posées, à leur formulation et à leurs fonctions.

La note qui suit reprend l’essentiel de ces travaux. Elle propose aux examinateurs une liste non limitative d'exemples de questionnements possibles. Elle ne limite en rien la liberté des examinateurs et suggère simplement certaines démarches susceptibles de faciliter le travail d’élaboration des questions. Elle ne prend sens qu’en fonction des textes déjà existants ( BO n° 26 du 28 juin 2001, Epreuves de français applicables à compter de la session 2002 des épreuves anticipées des baccalauréats général et technologique " et BO n°1 du 3 janvier 2002 : Complément d’information sur les modalités et l’organisation pratique des épreuves). Première partie de l’épreuve. Entrainer-a-loral-de-leaf. Bac 2014 : corrigé d’un sujet de français (bacs technologiques), le commentaire sur le roman et ses personnages.

TOUS LES SUJETS DE L’EAF 2015. LES SUJETS DE L’ EAF 2015 - suite Objet d'étude : La question de l'Homme dans les genres de l'argumentation, du XVlème siècle à nos jours.

Corpus : Texte A : Étienne de LA BOÉTIE, Discours de la servitude volontaire, 1574. Texte B : Jean RACINE, Britannicus, IV, 4, vers 1428 à 1454,1669. Texte C : Denis DIDEROT, Encyclopédie, extrait de l'article « Autorité politique», 1751. Texte D : Victor HUGO, Les Châtiments, « Le Parti du crime» (section 6), 1853. Texte A : Étienne de LA BOÉTIE, Discours de la servitude volontaire, 1574.