MIUR - Schoolkit: Come organizzare un evento con le imprese: School-Challenge for real. In un tweet: le aziende lanciano una sfida, gli studenti prototipano soluzione reali in laboratorio #schoolchallenge4real Introduzione A cura del MIUR Destinatari: Docenti, DS, DSGA, Personale ATA, Studenti, aziende e associazioni sul territorio Tipologia di scuola a cui è diretto: Tutte le scuole di ogni ordine e grado Descrizione Gli studenti attrezzati nei loro laboratori costituiscono una risorsa (da far crescere) per le aziende sul territorio e le aziende sul territorio costituiscono una opportunità ( su temi di economia reale) per gli studenti delle scuole attrezzati nei loro laboratori.
Aziende e associazioni di categoria diffuse sul territorio raccolgono l’invito della scuola a presentare un tema o programma di ricerca legato ad esigenze reali, da sottoporre agli studenti e da prototipare in laboratorio. Come procedere Step 2 Aziende e associazioni di categoria diffuse sul territorio rispondono all’invito della scuola e presentano un tema o programma di ricerca legato ad esigenze reali.
Rai Scuola - Generazione Digitale - Orientamento universitario. Quale percorso intraprendere dopo il diploma?
Il concetto di orientamento universitario come semplice aiuto nella scelta del post-diploma è superato. Con la didattica moderna è un percorso di vita che la scuola intraprende coinvolgendo studenti e famiglie in maniera collaborativa. Con Ivan Bacchi e gli ospiti di Generazione Digitale, vedremo qual è il rapporto tra orientamento e dispersione scolastica, come dovrebbe essere l'orientamento scolastico per rendere gli studenti capaci di rispondere alle sfide della società e qual è il piano d'azione nazionale del Miur. La Prof.ssa Nadia Cattaneo, dell'Istituto Tosi di Busto Arsizio, ci spiegherà come si inserisce l'orientamento nella didattica quotidiana, raccontandoci l'esperienza del suo istituto, e il Prof. Tags Condividi questo articolo. Rai Scuola - Generazione Digitale - Nuove professioni con il digitale. A nuovi strumenti corrispondono nuovi percorsi formativi e, di conseguenza, nuove professioni.
Attualmente gli istituti tecnici e gli ITS sono maggiormente interessati a questo tipo di trasformazioni. Ivan Bacchi apre così questa puntata di Generazione Digitale, e chiede subito all'esperto Miur del giorno, Daniele Barca, dirigente scolastico dell'Istituto Cadeo di Piacenza, a che punto è l'upgrade tecnologico negli istituti tecnici italiani. Ascolteremo poi un'esperienza concreta, quella dell'Istituto Quintino Sella di Biella, il professor Davide Furfaro, ospite in studio, ci racconterà in breve un “prima e dopo” le innovazioni digitali, essendo stato egli stesso alunno della scuola dove oggi insegna. Tags Condividi questo articolo. European Commission - Grand Coalition for Digital Jobs. Digital technology is transforming almost every aspect of our public, private or work life.
For every individual - the worker, the learner, and the citizen - the natural consequence of technological innovation is the quest for new types of skills. Yet skills development does not come about as fast as technological development, which is why we are faced with a paradoxical situation: although millions of Europeans are currently without a job companies have a hard time finding skilled digital technology experts. As a result, there could be up to 825,000 unfilled vacancies for ICT (Information and Communications technology) professionals by 2020. Moreover, there is a need for digital skills for nearly all jobs where digital technology complements existing tasks. Europass - Competenza digitale. Preparing today’s students for tomorrow’s networking careers.
In 2010, a training center in Rome began building the next generation of IT professionals by combining employer funding and Cisco Networking Academy courses.
ELIS ICT Academy is equipping Italy's young ICT professionals with the necessary skills to innovate in the digital workplaces of tomorrow. A growing shortage of tech talent In Europe, the gap between the number of ICT vacancies and the number of people qualified to fill them is expected to grow by 3 percent each year. This particularly true in Italy, where more than 3,000 technology jobs went unfilled in 2013, with an additional 4,000 vacancies anticipated by the end of 2015. When students finish their schooling, they typically leave without the skills needed to succeed in a world that’s more connected than ever before. By 2020, there will be more than 50 billion mobile devices, and the jobs of today will become the jobs of yesterday.
“We are in direct sponsorship with our partners,” he said. eSkillsforjobs - Preparare gli studenti di oggi per le carriere digitali di domani. Skillage - are you ready to get hired ? I-linc.eu. Telecentre Europe Digital Community Networking. KeyCoNet.