Veille et productions en cours d'année

Exposition L'égalité c'est mon genre ! Le Centre Hubertine Auclert a conçu l'exposition “L’égalité c’est mon genre”.

Cette exposition est composée de douze panneaux contenant une illustration de Marine Spaak, des anecdotes, des chiffres et un QR code qui permet d’accéder à des contenus bonus, pour comprendre comment se construisent les inégalités femmes hommes dans divers pans de la société (dans la famille, à l’école, dans l’orientation scolaire, les sphères professionnelle, politique, numérique, dans l’histoire et les médias). (1) Édition d'une actualité sur votre portail documentaire e-sidoc V2. Iddocs - infodoclog. Féminisme dans les cultures hispaniques : un combat, perspectives éducatives. « Le féminisme dans le monde hispanique offre un programme de travail sur une cause qui nous est chère.

Les politiques espagnoles en la matière sont reconnues (cf rapport du centre Hubertine Auclert publié le 23 novembre 2020) En cette veille du 25 novembre, Journée Mondiale de lutte contre les violences faites aux femmes, nous souhaitons nous inscrire dans cette démarche de façon affirmée et inaugurer ainsi un nouvel espace de formation et d’échanges pédagogiques sur le site d’espagnol et à terme au PAF. La campagne reprend le slogan de 2020 du gouvernement espagnol : Vivas nos queremos. Le temps de l’observation passive est révolu ; il est temps d’agir, de manifester, d’élever le niveau de conscience en la matière. 69894 former a s informer developper l esprit critique comment eduquer et accompagner les adolescents et les jeunes adultes dans l univers mediatique contemporain pour les aider a grandir. Citédoc : Politique documentaire : Entre mythe et réalité.

Développer la culture numérique des collégiens. Comment aborder le thème de l’enseignement de la culture numérique dans les établissements scolaires ?

Un exemple de problématisation de cette question est proposé par le mémoire présenté en septembre 2020 par Jonathan Tessé, sous la direction de Christine Michel (Université de Poitiers) pour l’obtention du grade de Master Mention « Information Communication » et ayant pour titre : « Développer la culture numérique des collégiens : entre commande institutionnelle et compréhension de la notion par les enseignants » (nous en publions ici une version mise à jour par l’auteur en octobre 2020).

Jonathan Tessé est conseiller en numérique pour l’éducation à la délégation régionale du numérique pour l’éducation (région académique Bourgogne – Franche-Comté), après avoir été professeur des écoles, animateur TICE puis DAN adjoint pour le premier degré. Document à télécharger Prim à bord. (2016, mai 4). Le CDI, un levier d’inclusion - Nouveautés Littérature Jeunesse.

Le centre de documentation et d’information est un lieu.

Sa vocation est d’accueillir, de rassembler mais aussi d’inclure. C’est-à-dire de faire en sorte que chacun puisse se sentir faire partie et être acteur d’un ensemble qui est la communauté scolaire. Or, le constat est parfois fait que le CDI est un lieu facile à trouver et à exploiter principalement pour les élèves qui ont déjà les codes de la scolarité et un capital culturel important. Ressources pour créer des séances.

Réunion bassin : les compétences langagières

Questions pros. Rapports de fin d'année. Education aux médias. TraAM doc. Climat scolaire. Pédagogie. Droit de l'information. Référent.e culture. Réseaux Sociaux : Guide complet pour votre E-commerce. Avec l’émergence du numérique ces dernières années, utiliser les réseaux sociaux pour vendre se montre être une solution efficace.

Pour une entreprise il est aujourd’hui impossible de faire l’impasse sur les réseaux sociaux dans leur stratégie de communication, ces réseaux sociaux sont même vitaux pour certaines entreprises. En effet, près de 80% des e-commerçants ont recours aux réseaux sociaux à des fins commerciales, selon une étude Oxatis/KPMG. Avec Twitter, Instagram, Facebook, LinkedIn, Pinterest… la liste des réseaux sociaux est grande. Toutefois pour pouvoir profiter pleinement du potentiel des réseaux sociaux et optimiser ses chances de succès, il est nécessaire de bien cibler chaque réseau social, car ils ne sont pas tous adaptés pour votre entreprise. Cela va dépendre de plusieurs facteurs comme votre activité, vos objectifs, votre cible ou encore des contenus que vous souhaitez partager. Sommaire [Montrer] Pourquoi utiliser les réseaux sociaux pour vendre ?

Le social selling. Monétisation des données : la data aux œufs d’or. Base de fiches pédagogiques - Jeux de cartes et de plateau. - Apprendre par le jeu. RAPPORT ESSITY 2020 Vdef tcm344 101154. Éducation aux médias, une urgence démocratique. Brochure Éducation aux médias et à l'information - CLEMI. Accueil - Éducation prioritaire. Rentrée 2020 - Rentrée 2020 : priorités et positionnement.

À consulter Présentation des priorités pédagogiques de rentrée Présentation des priorités pédagogiques par Édouard Geffray - Directeur général de l'enseignement scolaire (Dgesco) École. Referentiel de l education prioritaire. Classes virtuelles. Être professeur documentaliste - Devenir enseignant. Être professeur documentaliste : " Apporter aux élèves une culture de l'information... par EducationFrance Sa mission : développer les compétences des élèves dans l'accès autonome et réfléchi à l'information et aux connaissances Le professeur documentaliste peut aussi bien exercer en collège qu’en lycée général, technologique ou professionnel.

Au cœur de la communauté éducative, il fait du centre de documentation et d’information (CDI) dont il a la responsabilité un espace d’apprentissage qui contribue à l’acquisition d’une culture de l’information et des médias par tous les élèves, tout en favorisant son articulation avec la vie scolaire et les temps d'enseignement. Il veille à ce que le CDI soit un lieu de rencontre des différents membres de la communauté scolaire, ouvert sur son environnement éducatif, culturel et professionnel et propice à l'apprentissage, par les élèves, de la vie collective et de la vie sociale.

Comment devenir professeur documentaliste ? Maître-formateur. Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse. Cette circulaire abroge la circulaire n° 86-123 du 13 mars 1986 définissant les missions des « personnels exerçant dans les CDI », B.O. n° 12 du 27 mars 1986.

Conformément à l'arrêté du 1er juillet 2013 relatif au référentiel des compétences professionnelles des métiers du professorat et de l'éducation, les professeurs documentalistes exercent leur activité dans l'établissement scolaire au sein d'une équipe pédagogique et éducative dont ils sont les membres à part entière. VENDREDI 19 JUIN : USAGES DES PROFESSEURS DOCUMENTALISTES. PROFESSEURS DOCUMENTALISTES & CDI.

Les travaux académiques mutualisés en documentation 2017-2018 concourent à Repenser l’espace existant du CDI pour répondre aux besoins des usagers. Ce vademecum présente les réflexions du groupe de professeurs documentalistes de l’Académie de Guyane. Il s’appuie sur des expérimentations locales et des réalités propres à cette académie qui rejoignent souvent, cependant, les problématiques rencontrées par les professeurs documentalistes sur l’ensemble du territoire national. Pragmatique et synthétique, ce petit guide présente, du point de vue des utilisateurs professionnels que sont les professeurs documentalistes, certains points de repères essentiels et écueils à éviter en matière de construction et/ou d’aménagement de CDI. Il s’adresse donc aux professeurs documentalistes et aux chefs d’établissements engagés dans une telle démarche. Il peut aussi constituer un document d’aide à la décision pour les collectivités territoriales maîtresses d’ouvrage.

The Differentiator. [APDEN] [APDEN] Introduction En janvier 2019, l’A.P.D.E.N. exprimait ses inquiétudes pour l’année à venir, autour de la mise en place de la réforme du lycée et des modifications importantes visant la fonction publique.

Ces inquiétudes n’ont malheureusement pas été démenties au cours de l’année écoulée : les professeur.e.s documentalistes n’échappent pas à un contexte d’austérité du ministère de l’Éducation nationale et de sape du service public de la part d’un gouvernement qui met tout en Å“uvre pour précariser la fonction enseignante. Ainsi, le nombre de postes au CAPES continue de baisser, après une session 2018 déjà peu glorieuse.

[APDEN] Propos introductif L’A.P.D.E.N. a consulté la profession fin 2018 suite à la refonte intégrale du cadre réglementaire de définition et d’exercice du métier de professeur.e documentaliste.

Cette enquête avait pour but de faire le point sur l’évolution des conditions d’exercice, quel que soit le type d’établissement, et plus particulièrement sur la mission enseignante.