Théorie de l'esprit. [Livret / Guide] Développer les habilités des personnes autistes dans un contexte d'intimidation. [Livret / Guide] Notions de base en matière d'habiletés sociales. La Météo des émotions des enfants en classe ou crèche. [Outil] Allo prof - roue des émotions. [Site internet] Fondation Jasmin Roy - outils pour les compétences sociales. [Site internet] Les compétences psychosociales des enfants et jeunes ados (3-15 ans) En 1993, l'Organisation mondiale de la santé (OMS) introduit le concept de compétences psychosociales (CPS) et liste 10 compétences présentées par couples. Les CPS sont alors définies comme « la capacité d'une personne à répondre avec efficacité aux exigences et aux épreuves de la vie quotidienne. C'est l'aptitude d'une personne à maintenir un état de bien-être mental, en adoptant un comportement approprié et positif à l'occasion des relations entretenues avec les autres, sa propre culture et son environnement ».
[OMS, 1993] En 2001, la classification est redéfinie par l'OMS, avec un regroupement en trois grandes catégories : les compétences sociales, cognitives et émotionnelles. En 2021, Santé publique France présente une version actualisée de la définition et de la classification des CPS, en se fondant sur les données de la littérature, en collaboration avec de nombreux experts du champ des CPS. Connaissance de soi : englobe confiance, estime et affirmation de soi (Assertivité). [Site internet] Accompagner le développement des compétences psycho-sociales 0-6 ans - IREPS ARA.
[Site internet] Troubles du spectre de l’autisme : guide de sécurité Internet. Les personnes ayant un trouble du spectre de l’autisme (TSA) diagnostiqué perçoivent le monde différemment par rapport aux personnes non autistes. Par conséquent, les personnes atteintes de TSA peuvent utiliser Internet différemment et peuvent donc être confrontées à des risques différents en ligne par rapport aux autres. Par exemple, les enfants au Royaume-Uni ont 12 % plus de chances d’être victimes d’intimidation en ligne s’ils ont un besoin éducatif particulier comme l’autisme.
Les tendances au comportement compulsif et à une forme de naïveté sociale donnent également naissance à des risques différents pour les personnes autistes sur le net. Toutefois, dire qu’Internet est intrinsèquement plus dangereux pour les personnes autistes est une simplification excessive qui peut donner lieu à des conseils incorrects, inutiles, voire vexants. Et dans cet article, je souhaite vraiment fêter cela. Qu’est-ce que le TSA ? Internet n’est pas un monolithe, et l’autisme non plus Dépendance à Internet. [Matériel / Pictogrammes] Outils EMOTIONS – Virginie Couillaud, éducatrice spécialisée. [Site internet] MON SCÉNARIO SOCIAL - le projet. Actualité :Mon scénario social bénéficie pour l'année 2021 du soutien de la Région Centre Val de Loire, après soumission d'un dossier détaillé, j'ai eu le plaisir de bénéficier d' une subvention me permettant de réaliser une douzaine de scénarios sociaux sur l'année scolaire 2021-2022.
Merci pour ce soutien exceptionnel qui donne un gros coup de pouce à ce projet ! Je m'appelle Amandine Labarre, je suis illustratrice, et maman d'une merveilleuse petite fille née en 2012. [Site internet] Mallette habiletés sociales - Apeidieppe. [Site internet] J'ai des amis! habiletés sociales pour personnes avec une déficience intellectuelle. [Site internet] Ikigai - Web-Série Tout sarrange. FaceTales. [Site internet] Enseigner les habiletés sociales. Hein quoi ??? KESAKO ???? Les habiletés sociales c'est ce qui permet à l'enfant d'entrer en contact avec les autres, de bien s'entendre avec eux, de se faire des copains, de travailler avec d'autres, de prendre sa place au sein de la société, de l'école ...
Il y a 5 catégories: - Les habiletés prosociales : c’est ce qui permet d’entrer en contact et d’être agréable avec les autres, par exemple, sourire, saluer, partager, aider, complimenter et coopérer. - L’expression des émotions : c’est-à-dire reconnaître et exprimer ses émotions et reconnaître celles des autres. La communication et le langage: parler avec les autres, écouter, poser des questions, répondre aux questions, faire des demandes, etc. - L’autocontrôle de ses émotions et de ses comportements : cela comprend des habiletés comme attendre son tour, accepter un refus, tolérer une frustration, se calmer et s’adapter à une situation. Alors pourquoi les enseigner ? - Elles ont besoin de soutien pour le transfert et la généralisation. [Site internet] EMOFACE | Linksium. [Site internet] Matériel Imprimable pour parents d'enfant vivant avec un trouble du spectre de l'autisme (TSA)
[Site internet] Atelier Habiletés sociales - Le Monde de L'Autisme. Atelier Habiletés sociales Les thérapies Durée : 3’50 Dire bonjour, attendre son tour ou encore demander de l’aide n’est pas évident pour les enfants autistes même quand ils ont une intelligence normale, sans retard de langage. A l’hôpital Robert Debré, des enfants autistes scolarisés en grande section de maternelle apprennent à le faire au cours d’un atelier d’habiletés sociales. Grâce à ces ateliers, les enfants à partir de la maternelle, apprennent à relativiser leurs perceptions exacerbées et à mieux comprendre les codes sociaux ce qui leur permet d’améliorer leurs interactions sociales et de se concentrer sur les apprentissages. Francine Cuny, orthophoniste, hôpital Robert Debré. Interactions sociales Codes sociaux La voix et le bruit. [Site internet] Animate, outil de remédiation pour la prise en charge des troubles du langage. [Site internet] A pour autre.