Cadre de référence des compétences numériques. Enseigner avec le numérique. Myriaé : portail de recherche des ressources pour l’École Le numérique représente un levier de transformation puissant pour accompagner la politique ministérielle dans toutes les dimensions, de la transformation pédagogique au service des apprentissages et de leur évaluation à la formation aux enjeux et aux métiers de demain.
Cette ambition numérique passe par la simplification des relations avec les usagers et la modernisation du fonctionnement de l'État avec des systèmes d'information repensés. À l'occasion de l’université d’été Ludovia 2019, le ministre de l'Éducation nationale a souhaité à distance s’exprimer à nouveau sur le numérique éducatif, le 20 août 2019 à Ax-les-Thermes. L'occasion pour Jean-Michel Blanquer de réaffirmer que "le numérique constitue un des leviers majeurs de la politique éducative que nous menons. " Placer les données scolaires au cœur de la stratégie numérique du ministère Mieux protéger pour mieux valoriser sera donc la pierre angulaire de la stratégie ministérielle en matière de données numériques.
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Le film annuel des directeurs d’école. Actualités - Refonte de l'application «Base Elèves 1er degré» (BE1d) qui devient «Onde» Arrivée de la première version dans les académies La première version de Onde propose une application conviviale et des nouveaux services qui simplifient certaines tâches administratives.
Elle sera mise à disposition des directeurs d'école dès le 16 février, sous réserve de son installation par les services académiques. Le passage de « BE1d » à « Onde » est totalement transparent : l'accès à « Onde » s'effectue sans aucun changement par rapport à « BE1d », sans aucune manipulation supplémentaire, et toutes les données déjà saisies sont conservées.Les directeurs d'école accèdent à "Onde" en se connectant au portail d'applications ARENA. Un comité utilisateurs sur le thème du pilotage du premier degré La Dgesco organisera, dans le courant du premier semestre 2017, un comité utilisateurs sur le thème du pilotage du premier degré, réunissant des inspecteurs de l'éducation nationale et des personnels des services académiques en charge de la scolarité du premier degré.
Enregistrer. Internet responsable. Référentiel Wi-Fi - Référentiel Wi-Fi. Pourquoi un référentiel sur le Wi-Fi ?
Le développement des nouveaux usages du numérique repose aujourd'hui sur la mobilité qui favorise les usages dans et hors la classe, en donnant accès aux ressources et services numériques en tout temps et en tout lieu. La modularité des espaces pédagogiques et leur adaptabilité aux pratiques innovantes en sont grandement facilitées, permettant la diversification des approches, la personnalisation des apprentissages, la différenciation pédagogique, le travail collaboratif entre pairs.
La mise à disposition de ressources numériques via des terminaux individuels mobiles dans un environnement adapté à l'usage dans l'éducation est au cœur de la stratégie numérique du ministère de l'éducation nationale. Dans ce contexte, le sujet du Wi-Fi dans les établissements scolaires doit être abordé dans toutes ses dimensions pédagogiques, juridiques et techniques. Les fichiers à télécharger Le référentiel Wi-Fi est constitué de trois documents.
Programme, ressources et évaluation pour le cycle 1. Suivi et évaluation - Suivi et évaluation à l'école maternelle. A l'école maternelle, à compter de la rentrée 2016, deux nouveaux outils permettent d'assurer le suivi des apprentissages et des progrès des élèves : le carnet de suivi des apprentissages, renseigné tout au long du cycle, et la synthèse des acquis de l'élève, établie à la fin de la dernière année du cycle 1.
Les textes de référence. Cycle 1 (École maternelle) - guide mots de la maternelle. Cycle 1 (École maternelle) - Deux guides pour les apprentissages en maternelle.
EMI. LSU. Evaluations. École élémentaire et Collège. Cycle 2 : cycle des apprentissages fondamentaux. Cycle 2 (École élémentaire) - Guides et vademecum pour les apprentissages au CP et au CE1. Le numérique dans le premier degré - Le numérique et les programmes actualisés. Cycle 1 : cycle des apprentissages premiers Une école qui pratique une évaluation positive Chaque enseignant s'attache à mettre en valeur, au-delà du résultat obtenu, le cheminement de l'enfant et les progrès qu'il fait par rapport à lui-même.
Il permet à chacun d'identifier ses réussites, d'en garder des traces, de percevoir leur évolution. Enseigner avec le numérique - Renouvellement du marché national antivirus / antispam. Quelles nouveautés ?
Les licences suivantes sont renouvelées jusqu'au 30 septembre 2019 : Licences Trendmicro OfficeScan pour les postes et serveurs des services académiques, lycées, collèges, écoles, lycées français à l'étranger, lycées agricolesLicences Trendmicro Internet Security (TIS) pour les postes personnels des agents à usage professionnel Licences Trendmicro IMSVA (antispam) pour les services academiques.
Licences Kaspersky pour les postes et serveurs des services académiques, lycées, collèges, écoles (pour les 7 académies les ayant déployées) Comment faire pour bénéficier d'un antivirus gratuit ? La solution antivirus TrendMicro Internet Security (TIS) est accessible gratuitement aux personnels de l'éducation nationale pour une utilisation sur leur poste personnel (à domicile) à des fins professionnelles. Histoire et géographie - S'approprier les différents thèmes du programme.
Actualités - grammaire français. BRNE - Banque de ressources en Langues vivantes étrangères. ANGLAIS (cycle 3 - CM1- 6ème) éditions Bayard, Tralalère, Educlever La méthode « I love English School Numérique » propose une pédagogie actionnelle qui favorise la participation et l'expression des élèves, grâce au numérique.
Les séances alternent travail collectif et travail en binôme pour permettre à chaque élève, tout en s'aidant du groupe, de travailler l'intonation, écouter, comprendre, réagir et dialoguer. Le programme propose des mises en situation pour que les élèves dialoguent entre eux en réutilisant vocabulaire et structures langagières. Les activités numériques nombreuses sont personnalisables par l'enseignant afin de s'adapter au rythme de ses élèves. Près de 4000 ressources sont composées de vidéos de cours didactisées pour l'apprentissage du lexique et des structures langagières, de bases de sons et d'images simples et interactives, de flashcards, de fiches pédagogiques et d'exercices interactifs. Les outils auteurs permettent de créer les ressources suivantes : Sans titre.
Enseigner > RESSOURCES PAR NIVEAU D'ENSEIGNEMENT > Ecole primaire > Enseignement primaire Auteur : Sèverine GRILLET Ce guide a été réalisé pour aider les professeurs à concevoir et pratiquer un enseignement de langues vivantes motivant et efficace, en s’appuyant à la fois sur des bases théoriques solides et sur des exemples de mise en œuvre décrits de façon très détaillée.
Il a aussi pour ambition de renforcer le continuum pédagogique de l’entrée au CP jusqu’à l’arrivée au collège. Le parcours de formation de l’élève doit en effet s’articuler autour d’un enseignement cohérent et progressif. Qu’est-ce que le Cadre européen commun de références en langues (CECRL) ?