Mme EMONET
À la découverte de l'IA. Qu'est-ce queje dois savoir sur l'IA !? Un brin d'histoire Les ères de l'IA 🔮 IA or not IA 😉 Je teste l'IA dans ⚙️un contexte ⚙️ Comment l'IA peut-elle m'aider ? IA sur étagèrevs 🤔 IA sur mesure 5 domaines 💡d'application À la découverte de l'IA Illustration Requête : Donne une fausse information sur l’IA qu’elle-même ne peut pas détecter Quelle peut-être la réponse de l'IA !? Sauras-tu repérer les images créées à l’aide d’une intelligence artificielle ? Ne te fie pas à 1 seule IA, compare en utilisant un comparateur d'IA conversationnelle ✏️ Comment rédiger une requête (un prompt ou une demande) pertinente pour répondre à ma demande !? Tu vas participer à une expérience pour estimer dans quelle mesure es-tu capable d'identifier des contenus réels de ceux qu'un algorithme a générés QUIZ : Que sais-tu des capacités et des limites de l'Intelligence Artificielle !?
QUIZ : Qu'as-tu retenu des évolutions futures de l'IA !? QUIZ : Comment l'IA peut-elle te rendre service !? 🤔Comment imagines-tu l'IA ? Ressources numériques prises en charge par la région. TV5MONDEplus | TV5Unis. Association de protection de l'enfance sur internet | e-Enfance. Entre les lignes. Éditeur Entre les lignes 10 bis rue Jangot - ℅ Locaux Motiv’ 69007 Lyon Statut juridique : Association Loi 1901 Directeur de publication : Olivier Guillemain, directeur de l'association. Utilisation des contenus Les droits d’auteur sur le contenu de ce site appartiennent à Entre les lignes, sauf dans les cas où une source différente est indiquée dans le document spécifique ou lorsqu’une déclaration contraire est faite concernant les droits d’auteur.
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Génération Numérique - Découvrez notre association. Ateliers Déclic' Critique - CLEMI. Des ateliers filmés en classe par des formateurs du CLEMI Le CLEMI intervient dans les classes et propose des ateliers Déclic’Critique dans le premier et le second degrés. Objectif? Apprendre aux élèves à décoder les médias et l’information. Chaque atelier dure environ 1h et sensibilise les élèves aux problématiques du numérique. Modules vidéo et kit pédagogique Ces ateliers sont filmés et font ensuite l’objet d’un montage vidéo d’environ 5 minutes illustrant des cas concrets d’éducation aux médias et à l’information et destinés aux enseignants. Mission Désinfox : Chassez les Fake news tout en s'amusant ! - Respect EMI.
Carte de presse : un serious game sur les fake news - Info Jeunes BFC (Bourgogne Franche Comté) L’association MagnaVox vient de créer un jeu vidéo pédagogique intitulé Carte de Presse. Un serious game pédagogique Ce jeu a pour but de sensibiliser les jeunes aux fake news. Il s’agit d’un serious game qui propose différents scénarios sur des thématiques allant du harcèlement en milieu scolaire aux contenus complotistes, en passant par les influenceurs et les placements de produits.
Il est idéalement destiné aux jeunes de 13 à 17 ans et rappelle les interfaces des réseaux sociaux pour le rendre plus adapté aux habitudes de consommation de l’information des jeunes. En quoi consiste le jeu ? Ce jeu consiste à se mettre dans la peau d’un rédacteur en chef d’un média (un diffuseur d’informations) qui doit choisir ce qu’il relaie et comment il le fait.L’objectif est de partager des informations tout en maintenant son média à flot durant toute la séquence de jeu.
Vous pouvez découvrir le jeu en suivant ce lien : www.carte-de-presse.fr. Comment c'est fake ? 19 ateliers. Aide Les ateliers conversationnels fonctionnent peu importe l'appareil que vous utilisez. Si jamais la conversation s'interrompt de façon inattendue ou qu'il est impossible de la poursuivre, rafraîchissez la boîte de dialogue ou la page.
Vous aurez alors l’option de recommencer l’atelier ou de reprendre où vous étiez. Vous pouvez aussi utiliser le bouton , dans le coin inférieur gauche de la boîte de dialogue, pour revenir aux options de réponse précédentes et changer votre choix. Méthodologie Les informations personnelles, comme le nom et le genre demandés dans l’atelier d’introduction, ne sont utilisés qu’à des fins de scénarisation et de personnalisation de l’expérience. Votre progression à la fin de chacun des ateliers est enregistrée. Les ateliers sont basés sur le travail des Décrypteurs, l'équipe de Radio-Canada qui lutte contre la désinformation. Crédits Daniel Blanchette PelletierJournaliste Melanie JulienCheffe de pupitre Francis LamontagneCharlie DebonsAndrea AlvarengaDesigners. Un jeu pour travailler l'oral: la phrase expressive.
5 activités pour développer la pratique de l’oral en classe avant les examens. La Grande Bouche – Souriez Vous Jouez. Pour que l'oral soit un plaisir ! LA GRANDE BOUCHE est un jeu d’ambiance et un icebreaker, où chaque joueur prend la parole spontanément pour devenir "La Grande Bouche". C'est un jeu d'ambiance idéal pour les soirées entre amis.
Le jeu propose également une richesse de contenu très utile pour les formateurs ou les coachs en permettant de booster la communication et l'expression orale. Le Jeu Le jeu peut se jouer en mode « relax » ou pour « la gagne ». Dans les deux cas, le mieux, est de respecter la mise en place du jeu. A vous de décider si vous comptez les points ou si vous jouez juste pour le plaisir de parler. Les Cartes 240 cartes à découvrir pour s’amuser à s’exprimer sur tout et presque n’importe quoi. Les règles Le but du jeu, c’est d’atteindre 5 ou 10 points en premier (mettez-vous d’accord avant de démarrer.). 1 point = 1 carte que tu conserves.
Les étapes 1. 2. 3. 4. 5. Le défi oratoire Tu te lances après 10 secondes de préparation max ! 10 exercices créatifs pour développer l’aisance de votre enfant à l’oral – Etincelle. Prendre la parole devant quelques personnes ou devant une grande assemblée… Voilà qui peut stresser beaucoup d’adultes… mais aussi beaucoup d’ados. Si les enfants, jeunes, n’ont aucun problème à prendre la parole pour exprimer ce qu’ils ont à dire, à partir du collège, ils n’osent plus lever la main en classe pour participer. Peur du regard des autres ? Manque de confiance en eux ? Et comme l’école privilégie l’écrit, l’oral reste sous-travaillé. Or développer son aisance à l’oral est indispensable. Tout le monde ne nait pas avec un goût identique pour l’oral, mais cela se travaille. 1/ Le jeu des vire-langues Les vire-langues, ce sont ces groupes de phrases ludiques, un peu difficiles à dire et des fois difficiles à comprendre. 1/ imprimez les cartes vire-langues ci-dessous, découpez-les et mettez les dans une petite boite.2/ à table, le soir, demandez à une personne de tirer un papier et de lire son contenu3/ laissez agir Vous allez voir : chacun va essayer de s’approprier la phrase.
Prendre en main la nouvelle version du portail e-sidoc - Solutions documentaires. 24 février 2020 Les Petits Docs d’e-sidoc Cette série de Petits Docs vous propose des focus synthétiques sur une fonctionnalité, des conseils pratiques ou des petites astuces pour utiliser et administrer votre portail. Prendre en main le back office Enrichir ses publications Rechercher dans le portail Toutes nos vidéos qui présentent les fonctionnalités d’e-sidoc et leur utilisation sont accessibles depuis notre chaîne dédiée Nous vous proposons également de consulter directement depuis cette page certaines de ces vidéos les plus utiles pour découvrir et prendre en main votre portail e-sidoc. Le mode administrateur d’e-sidoc Cette vidéo a pour objectif de vous faire découvrir le Back office d’e-sidoc : – présentation rapide des menus ; – panorama des différents types de contenus proposés dans le portail ; – les informations visibles depuis l’accueil en mode administrateur (le tableau de bord).
La personnalisation par le paramétrage dans e-sidoc Les sélections thématiques dans e-sidoc Tutoriel. Diaporama Association des territoires aux grandes écoles. DTGE47 Présentation. Wikisource. Mes interventions | Antonin Atger. J’interviens depuis plusieurs années dans les établissements scolaires et les médiathèques à la rencontre des élèves, des lecteurs pour aborder des thématiques variées, actuelles, et passionnantes. Les voici : 1. Fake News et Esprit Critique. J’ai écrit Interfeel, dans lequel j’imagine un nouveau réseau social qui permet de partager ses émotions.
Cette histoire d’anticipation offre un regard critique sur notre propre utilisation des réseaux. Je me saisis de ce sujet depuis plusieurs années lors de mes interventions en médiathèques et en établissements scolaires. Les Fake News circulent plus vite et plus loin sur Internet, et sont plus souvent partagées. Nous pouvons limiter l’influence de ces fausses informations sur notre esprit et réduire leurs impacts sur nos sociétés. Intervention « Fake News et esprit critique » Durée : 2 heures. Je commence par quelques illusions d’optique et de pensées. 2. Qui n’a jamais rêvé de comprendre les rouages d’une histoire ? Durée: 2 heures. 3. 4. LIBERTE D’EXPRESSION - BLASPHEME – LAICITE. LIBERTE D’EXPRESSION - BLASPHEME – LAICITELe vendredi 16 octobre 2020, Samuel Paty, professeur d’histoire-géographie a été assassiné à Conflans-Sainte-Honorine, dans les Yvelines, après avoir montré des caricatures de Mahomet à ses élèves.
Suite à la publication d’une vidéo en janvier 2020, dans laquelle elle critique avec véhémence l’Islam, Mila, une adolescente de 16 ans, a reçu des centaines d’insultes et menaces de mort. Deux camps s’affrontent sur les réseaux sociaux : ceux qui, avec le hashtag #JeSuisMila, soutiennent la jeune femme et le fait que le blasphème n’est pas illégal en France et ceux qui, au contraire, condamnent les propos de la jeune femme à travers le hashtag #JeNeSuisPasMila . Preuve en est que, après "Charlie", le droit au blasphème pose toujours question dans notre pays. Suite aux attentats de 2015, la liberté d’expression a longuement été discutée et les professionnels de l’éducation nationale ont été sollicités afin d’aborder ce sujet avec les élèves. Débats. À la Une des journaux - CLEMI.
Ressources Quand les unes racontent l'histoire par Loïc Joffredo : Collège Mise en évidence du rôle de la presse comme vecteur du pluralisme des opinions dans une société démocratique Travailler sur l’organisation des Unes et les modes de lecture proposés Malgré la grande diversité des Unes, repérer les éléments communs : - bandeau ou streamer (placé tout en haut dans la page il occupe généralement toute la largeur du journal. . - manchette (nom et logo du journal, date du jour, numéro, prix)… Dans certains quotidiens, on considère que le gros titre barrant la Une fait partie de la manchette. - oreille" (l'espace encadré situé dans un coin supérieur de la Une) - accroche (élément de texte mis en valeur afin d’attirer l’attention du lecteur) - illustrations - sommaire - publicité… Le choix et la hiérarchisation de l'information Relever et comparer les titres à la Une des différents quotidiens.
Le point de vue exprimé par le choix des titres et des photos.
POD - Une Jeune Fille De 90 Ans.