Choeur du lycée Charles de Gaulle - The Sound Of Silence - Mai 2020. Le Clip des Confinés du Collège LOUIS GUILLOUX / Montfort-sur-Meu. Voices of JMLB - la chorale confinée : La Grenade de Clara Luciani. Nos héros du quotidien- College public Saint Pol Roux- Brest. Chanson des confiné(e)s d'Evariste Galois à Montauban. Tout oublier College Gandhi Fougeres. L'Enfance s'efface - Ellinoa & le petit choeur du Morbihan. Guerre guerre vente vent par la Chorale 22 Confinée (version complète)
Quelques idées d'activités. A l'écoute du monde! L’opéra, un spectacle total [Collège - Lycée - 30minutes]
Continuité pédagogique et éducation musicale : ressources pour faire de la musique autrement. Parce que la musique est un art du collectif, la continuité pédagogique n’est pas toujours simple à mettre en place.
Il existe cependant un certain nombre de ressources qui peuvent aider les professeur.e.s d’éducation musicale et de chant choral dans la mise en place d’activités pédagogiques originales et pertinentes. La DAAC Bretagne (Délégation académique à l’éducation artistique et à l’action culturelle) propose des parcours, c’est à dire un ensemble progressif d’activités autour d’un thème donné, dont certains ont un lien direct avec la musique. Ces parcours sont réactualisés régulièrement, avec toutes les semaines de nouvelles propositions : Les professeur.e.s relais de la DAAC, en lien avec les différents structures partenaires, proposent également des ressources. Citons les ressources pédagogiques de l’OSB ( celles de l’Opéra de Rennes ( Quelques ressources sur le site de l'Académie de Nantes. Vous trouverez ci-dessous une série d'outils que vous pourriez éventuellement proposer à vos élèves.
Il est toutefois important de ne pas surcharger les élèves de tâches à réaliser et de mieux considérer l'accès au numérique ainsi qu'à toutes formes de ressources. Cela peut être délicat pour certains. Nous ne devons nullement proposer autant de contenus que dans le cadre d'une séquence réalisée en classe. En la période actuelle, il n'est pas raisonnable de chercher à remplacer ce qui est habituellement réalisé en classe, en particulier de vouloir avancer, voire terminer une séquence. Il parait plus judicieux de maintenir un lien régulier avec l'éducation musicale, quitte à enrichir une séquence amorcée ou de revenir à des séquences déjà travaillées pour en consolider les compétences et connaissances.
=> Cliquer sur un champ de compétences pour faire apparaitre les ressources L'apemu propose un pearltrees recensant quelques vidéos réalisées par des collègues. => lien. Éducation musicale - Continuité pédagogique : Ressources en Education musicale- Académie de Créteil. Continuité pédagogique en éducation musicale : pragmatisme, modestie, inventivité La mise en œuvre de la continuité pédagogique est un défi considérable à la mesure de la situation sanitaire que connait notre pays.
Les professeurs sont en première ligne et doivent inventer dans l’urgence des stratégies pédagogiques et éducatives pour, quasi simultanément, les mettre en œuvre en imaginant une nouvelle médiation entre eux-mêmes, les élèves et les parents. Nous sommes tous mobilisés pour y parvenir. N’ayons cependant pas d’illusion sur la capacité qui serait la nôtre d’assurer une stricte continuité entre ce qui se passait en classe les semaines précédentes et ce qui s’engage aujourd’hui dans un contexte bouleversé. Il nous faut cependant de l’ambition empreinte de pragmatisme, de modestie et d’inventivité… pour être efficace et jouer pleinement notre rôle éducatif. Toutes ces ressources – et certainement beaucoup d’autres – sont aussi pour les professeurs ! Vincent Maestracci, IGÉSR. Happy Face d'Ibrahim Maalouf par l'orchestre confiné du collège Eugène Guillevic. Orchestre Symphonique Universitaire de Rennes - OSUR - Jupiter par l'Orchestre Symphonique Universitaire de Rennes confiné.
Mon 1/4 d'Heure EAC #3 - Clapping Music de Steve Reich en mode confiné !