IA génératives et médiation documentaire - JE 18 avr. 24. Journée d'étude : IA génératives et médiation documentaire L'avènement des intelligences artificielles génératives marque un tournant majeur dans notre rapport à l'information. Ces technologies suscitent des interrogations profondes quant à notre aptitude à discerner les sources authentiques et les intentions sous-jacentes aux contenus ainsi générés qu’il s’agisse de textes, d’images ou encore de sons. Cette révolution a un impact de manière significative sur nos habitudes informationnelles et questionne nos pratiques de professionnels de l’information. Jeudi 18 avril 2024 Université d'Artois - Arras Compte rendu Programme : Video Captation vidéo de la journée : Compte rendu de la journée : (à venir ) Rôle du prof doc dans l'acquisition de la fluence - JE 16 mai 24.
Construire un parcours de lecteur : de l'apprentissage au goût de lire. Comment les professeurs-documentalistes peuvent-ils faciliter l'acquisition de la fluence chez les élèves ? Journée Canopé16 Mai 2024 ConférencesAteliersEditeursRessources Les intervenants du matin Gwenn-Aëlle GEFFROY - IA-IPR Lettres - Académie de Lille, coordonatrice de l'inspection des lettres, en charge de la commission lecture et co-pilote dudispositif 1/4h lectureFranck Laurent - IA-IPR EVS et co-pilote dudispositif 1/4h lectureSéverine Casalis - Professeure en psychologie cognitive à l'Université de Lille 3 - Charles de Gaulle.Loïc GAMOT - orthophoniste, coordonateur-adjoint du département d'orthophonie - Université de Lille Compte-rendu des interventions et ressources Diaporama A venir Les ateliers Mon carnet de lectures Mission Plumes Isabelle Harbonnier-Valdher et Céline Walkowiak Sur le site éditeur Travailler la lecture à partir d'albums et de contes avec des élèves peu ou pas lecteurs.
Catherine Renard Site éditeur. Information / désinformation : CR du séminaire national – 7 fév. 24. Le 7 février s’est tenu à Paris un séminaire intitulé Information / Désinformation dans le cadre du Plan National de Formation. Organisé en partenariat avec le ministère des armées, il posait la problématique suivante : Comment la connaissance des mécanismes et des enjeux de l’information et de la désinformation contribue à la construction d’un citoyen éclairé et sensibilité aux enjeux de défense et de sécurité ? Les différents intervenants ont permis aux participants de mieux comprendre les notions de stratégie d’influence et de guerre de l’information, les pratiques de désinformation au niveau des états, les enjeux d’une vigilance et d’une lutte contre ces procédés, les moyens mis en oeuvre, et le rôle que peuvent jouer les enseignants dans le cadre de l’EMI et l’EMC.Caroline Fromont, chargée de mission EMI et Sophie Van Ommeslaeghe, chargée de mission pour l’inspection EVS ont participé à cette journée et vous proposent un compte-rendu des différentes interventions.
EMI et sports - JE 12 mars 24. Dgxy.link/12mar24 Journée d'études des professeur.es documentalistes 12/03/2024#JEDOCEMI2024 Bienvenue ! Compte rendu de la matinée : Jérémy Houbeaut, référent paralympique Hauts-de-FranceThao Coubrun, journaliste sportif indépendantMorgane Sellès, kiné du sport et créatrice de contenus "sport"lesathenien.nes 10h45. François Da Rocha Carneiro, historien. 11h 30. 10h05. 9h25. 9h. Programme de la journée Réaliser des podcasts sportifs : EMI sport et podcast Atelier J Créer des jeux autour du sport : EMI, sports, jeu et anglais Atelier I Faire du sport sans images à la radio : EMI, sports et reportage Atelier F Animer des débats / duels sportifs : EMI, sports et débats Atelier E Immerger des élèves à BEP dans un évènement sportif par l'EMI : EMI, sports, inclusion et créativité.
Atelier C Aborder le sport et la diversité à travers l'EMI : EMI, sport et diversité Atelier K Travailler avec l’exposition de la CASDEN “JO : Histoire, sport et citoyenneté” : EMI, sports et histoire Atelier B Atelier A Atelier D 2. Le professeur documentaliste, acteur de l’école inclusive. Mieux prendre en compte les élèves à besoins éducatifs particuliersProposer une offre documentaire adaptée et accessible à tous,Accueillir chacun dans l’espace documentaire. Le professeur documentaliste, acteur de l’école inclusive Pour retrouver cette présentation : au programme ! Interventions - conférences Ateliers Editeurs Ressources Bibliographie matinée Stéphanie Giai-Miniet, professeure documentaliste ; IsmaëlSaid Mohamed Boun, libraire ; Mélanie Loriot, chargée du livre et de la lecture Caroline Fromont, chargée de mission EMI Reinold Masure, Constituer un fonds documentaire inclusif et le mettre en espace Editions numériques adaptées (Canopé) ; Plume de l'argilète ; La poule qui pond ; Les éditeurs atypiques : Voir de près - ; Librairie Gros caractères ; Kilema Salon des éditeurs Le Lab ' Inclusif Atelier Canopé 59 - Lille L’EMI : un levier pour l’inclusivité scolaire ?
Principes et enjeux de l'Ecole inclusive Politique documentaire académique et inclusion scolaire 9h 11h. CLEMI « EMI et éducation aux données »
Le jeu, c'est du sérieux ? EMI et représentations médiatiques. Le Numérique : un tremplin pour la lecture. Littérature De Jeunesse Et Identité(S) ? Littérature de jeunesse et identité(s) ? Journée d’étude | 16 juin 2022 | 9h00 -16h00 | Arras - sur place et en ligne Matin CORINNE LEBLOND, SCD Université d’Artois / FRANCK LAURENT, Académie de Lille /EMMANUELLE KALFA, Médiathèque Départementale du Nord /DAMIEN GRELIER, Médiathèque Départementale du Pas-de-Calais /// Ouverture de la journée. VIVIANE ALBENGA, Maître de conférence,Université Bordeaux Montaigne /// La construction de soi par la lecture. TALIA DE RUGGERIIS / MINA BOULAND, Médiathèque Départementale du Nord /// Quelle place en littérature de jeunesse pour la lutte contre les stéréotypes de genre ? TOM LÉVÊQUE, blogueur, éditeur et écrivain jeunesse /// Comment la littérature de jeunesse peut aider à se construire ?
Après - Midi LIBRAIRIE COMBO, Roubaix /// Une librairie inclusive : quelles réflexions et objectifs ? SOPHIE NANTEUIL, éditrice et auteure jeunesse /// Le rôle de l’édition dans le développement de l’identité : rendre visible la diversité et donnes des pistes à tous. Continuité et hybridation des services documentaires. LES JUNIORS : SUPER-HÉROS DE LA LECTURE ? Le 10 juin 2021, la Médiathèque Départementale du Nord, la Médiathèque Départementale du Pas de Calais, le Service Commun de la Documentation de l'Université d'Artois et l'académie de Lille vous proposent de réfléchir sur la relation des Juniors avec le livre et la lecture. La demi-journée alternera entre le point de vue d'universitaire, d'auteurs et d'éditeurs de littérature jeunesse. Au programme : - 9h00 - 9h15 : Ouverture de la journée : Corinne Leblond, Franck Laurent, Romuald Fiche, Emmanuelle Kalfa - 9h15 - 10h15 : Échanges avec Claude Poissenot, Enseignant chercheur en sociologie à l'IUT de Nancy-Charlemagne - Sociologie de la lecteur : C’est quoi être lecteur à cet âge ?
Comment le sujet lecteur est pris en compte ? Et ceux qui ne lisent pas ? Inscription obligatoire : Rencontres EMI ESJ : Quels territoires pour l’éducation aux médias et à l’information ? Le journalisme de solutions : une démarche pour construire sa citoyenneté.
Optimiser les espaces et les ressources, ensemble. Séminaire ÉMI et esprit critique. À L'Aventure Des Livres Junior. EMI & valeurs de la République. Les structures documentaires les outils indispensables à la réussite. Les communs de la connaissance. Journée d'étude des professeurs documentalistes Les communs de la connaissance en partenariat avec l'atelier Canopé 59 Communs de la connaissance : quels enjeux pour l’info-documentation scolaire Produire collectivement et partager des savoirs : ces deux principes de base des communs de la connaissance sont aujourd’hui partagés par nombre de professionnels de l’info-documentation. Pour les professeurs documentalistes, quelles opportunités, quels défis à relever ? Cette journée professionnelle explore les relations entre communs de la connaissance, pédagogie et valeurs éducatives. 8h30 : Accueil des participants 9h00 - 9h15 : Accueil institutionnel - M.
. - Mr Laurent, IA-IPR Etablissement et Vie Scolaire 9h15 - 10h : Pierre Boutoux, membre du collectif Savoirs Com’1. Biens communs de la connaissance : quels enjeux et quelles possibilités ? Lien vers le support de la présentation Wikipédia, c'est « N'importe qui peut écrire n'importe quoi ! Support de la présentation quels projets ? 11h15 - 17h00.
Les rencontres de l'Education aux Médias. S'informer sur le web à l'heure des pureplayer et des fils d'actualité. Journée professionnelle des professeurs-documentalistes en partenariat avec le CLEMI et Canopé S'informer sur le web à l'heure des pureplayer et des fils d'actualité 13 mars 2018, Canopé Lille Accueil Conférences Ateliers (1) Ateliers (2) Ateliers (3) Ateliers (4) Compte-rendu général @ArousseauAr & @MSerretDoc Support de présentation Sophie Van Ommeslaeghe @VanOmmeslaegheS Shérazade Chekaik Chaila @Tshekaik Cliquez sur les images pour découvrir les supports. Pour visionner le support en entier, cliquez ici !
Emilie Degunst, Professeure documentaliste au collège Miriam Makeba de Lille, Formatrice DOC & CLÉMI Démêler le vrai du faux sur les Réseaux Sociaux. Mélanie Serret, Professeure documentaliste au lycée polyvalent Giraux Sannier de St Martin Boulogne, Formatrice DOC & CLÉMI, IAN S’informer sur Snapchat Utiliser le Discover de l’application Snapchat pour en découvrir ses potentialités en terme d’information Proposer des ressources Youtube avec Esidoc.
Agathe Vuattier-Dujardin, Gaëtan Bergues, Annélie Rousseau,
L'EMI en question pour une mise en perspective du rôle du professeur documentaliste. Lectures Ados 2.0 : pratiques et médiations aujourd'hui. Actualité de la recherche en sciences de l'information et de la communication. Impacts du numérique sur la lecture. Qu'est ce qu'un bon album ? Les collections à la rencontre des publics. Professeur documentaliste et dispositifs d'autoformation. Au plus près des usagers... Innovation pédagogique au sein des CDI en info-documentation scolaire.