Barnhack: Kom igång med Scratch (del 1/7)

Piratprogrammering! Material: Blyertspenna.Papper ”Piratprogrammering”, se nedan. piratprogrammering Mer programmering finns här: 200 timmar teknik - ett inspirationsmaterial - Verksamhet - CETIS - Centrum för tekniken i skolan 200 timmar Teknik! Men hur ska man tänka och välja? CETIS vill inspirera dig som undervisar i teknik i hur du kan använda de 200 timmarna. Vi vill ge exempel på teman och områden att arbeta med i undervisningen. Beskrivning av ”200 TIMMAR TEKNIK" Inspirationsmaterialet ”200 timmar teknik” består av fem olika varianter som syftar till att inspirera lärare att få syn på helheten i sin teknikundervisning.

Programmering lektion 8 – eliseklassrum Programmering med 100-ruta Vad: Koda med hjälp av fysisk programmering och hundraruta. Hur: Vi följer uppdragskorten och använder oss utav en ”hundraruta”. Skriv koden i t.e.x skrivboken. För att följa koden lättare kan man t.ex. använda sig av en legogubbe eller en lite plastfigur som ska följa koden. Förpackningar och design - Undervisningsexempel - CETIS - Centrum för tekniken i skolan Brita Ehrnebo är inredningsarkitekt i Linköping – ett yrke som inte handlar om att hänga gardiner rätt eller att möblera för ”Sköna hem”. Hon nämner i stället nyckelorden teknik , funktion, socialt medvetande och ekonomi som viktiga ingredienser i sitt arbete. Inte minst behöver man teknik – det handlar om att ordna tillvaron så att den fungerar. Som inredningsarkitekt måste man till exempel kunna föra tekniska resonemang med produktionschefer och andra kategorier för att tillsammans skapa den miljö som verksamheten kräver. Idé Brita Ehrenbo tycker att förpackningar är en bra utgångspunkt för att prata med eleverna om teknik, design och kreativitet. Man kan då utgå från teknikens olika funktioner att: Lagra : Man ska skydda, emballera något.

Unsupported configuration - Microsoft MakeCode Programmering - Skellefteå kommun I förskolan handlar programmering om att få en första förståelse vad det kan innebära. Barnen ges ett kreativt utrymme och har möjlighet att forma sin egen lärprocess samtidigt som de bli bekanta med programmering och kodning. En varierad arbetsgång med analoga lekar som tillsammans med digitala verktyg lägger grunden. Välkommen till Kodcentrum – Kodcentrum Mjölkens väg - Arbetsområden - Teknik tillsammans - CETIS 2013-10-10 Arbetsområdet Mjölkens väg är nu omarbetat och anpassat till Lgr 11. Målgrupp: Förskola - årskurs 6 Här följer en kort beskrivning av arbetsområdet Mjölkens väg. Hela arbetsområdet går att ladda ner via pdf-dokumentet som finns längst ned på denna sida. Mjölk är en del av vår vardag. Mjölkförpackningen står på frukostbordet varje dag, men vi funderar inte på varför den ser ut som den gör.

Om teknik - undervisningsstöd för grundskolan Syftet med undervisningen i teknik är att eleverna ska utveckla sitt tekniska kunnande och sin tekniska medvetenhet så att de kan orientera sig och agera i en teknikintensiv värld. Dessutom ska eleverna utveckla förmågan att ta sig an tekniska utmaningar på ett medvetet och innovativt sätt. Vad är teknik? CETIS - Centrum för tekniken i skolan - Nationellt resurscentrum i teknik Senaste nytt inom området teknik och teknikundervisning Moduler för Teknik - Lärportalen - Skolverket Nu är hela modulen Teknikens förändring och dess konsekvenser publicerad på Skolverkets sida Lärportalen och ytterligare två filmer om Teknik i Skolverkets filmbank. I modulen Teknikens förändring och dess konsekvenser för årskurs 1-3 hittar du, under del 2, filmen Att arbeta med mönster. I modulen Teknikens förändring och dess konsekvenser för årskurs 4-6 hittar du, under del 3, filmen Att arbeta med drivkrafter.

Twine / An open-source tool for telling interactive, nonlinear stories