Prestations DSI-SEM Ce guide de l’utilisateur du Service écoles-médias (SEM) et de la Direction de l’organisation et de la sécurité de l’information (DOSI) s’adresse à tous les usagers de l’école publique genevoise : les élèves, les enseignantes et les enseignants ainsi que l’ensemble des collaboratrices et collaborateurs du Département. Le SEM et la DOSI offrent également des prestations aux directions d’établissements et services du DIP. Ces prestations spécifiques sont coordonnées par les directions générales et la direction du SEM et de la DOSI. Elles ne sont que sommairement mentionnées dans ce guide. Ce guide est conçu pour vous rendre service, vos remarques sont les bienvenues : SEM & DOSI direction Une partie des illustrations est tirée du site Photo Libre Adresses, téléphones et horaires Direction SEM & DOSISEM Documentation - SEM Formation - SEM Logistique - SEM ProductionDOSI Assistance métier - DOSI Centres de compétence Prestations par publics concernés
070 Presse, média, audiovisuel Créé en 2013 par des chercheurs toulousains, Mondes Sociaux est un magazine numérique spécialisé dans le partage des connaissances en sciences humaines et sociales avec le grand public. Il est accessible en open access. Le magazine met en ligne tous les 15 jours des articles, des podcasts, des vidéos et des films. les rubriques : culture (y compris loisirs, arts, sports…), économie, éducation et recherche, environnement, genre, médias, monde, numérique, passé, société (y compris politique, mouvements sociaux, espace public…), santé, territoires, travail un moteur de recherche les mots clés proposés les catégories : films, Avides de recherches sur you tube, podcasts audio, podcast video. Une ressource intéressante pour lycéens et étudiants lors de la préparation d’exposés ou d’autres travaux nécessitant des recherches en sciences humaines et sociales.
Clemi Académie de Nancy-Metz La Criée : périodiques en ligne Nouveau site d’Arte : “Le dessous des cartes” et le journalisme pédagogique Une fois n'est pas coutume, un peu d'auto-promo : Alors que nous sommes depuis ce week-end en plein test du nouveau site d'infos d'Europe 1, "Le Lab", sur la base de la plateforme développée par ma nouvelle start-up spécialisée dans la "curation" (j'en parlerai prochainement), Arte.tv a lancé ce matin la nouvelle version du site de l'émission "Le Dessous des Cartes". Ce site a été conçu par Jeff Mignon et moi-même (dans le cadre du réseau Revsquare New-York) et développé par la nouvelle équipe de Revsquare France, pilotée depuis quelques mois par Guillaume Pousséo. Pas d'innovation majeure pour ce site, très carré, élégant et simple d'utilisation, mais j'aimerais souligner un point, une particularité éditoriale que nous expérimentons avec Arte : le journalisme d'explication. Pour le "Dessous des cartes", nous sommes partis sur une proposition simple : comment adapter la qualité pédagogique de l'émission de TV au web et à ses usages ?
Le blog de Association Médias TITRAILLE - L’Egypte en “une” de la presse internationale - Big Browser - Blog LeMonde.fr Les sanglants affrontements qui ont opposé partisans du régime et manifestants anti-Moubarak ont fait la "une" de nombreuses publications en France et dans le monde. Cette entrée a été publiée dans Actualité, Médias, Proche-Orient. Vous pouvez la mettre en favoris avec ce permalien
Pour une éducation aux médias et à l'information, de la 6è à la 3è Le CLEMI (Centre de Liaison de l’Enseignement et des Médias d’Information) a pour missions d’éduquer tous les élèves à une pratique citoyenne des médias (presse écrite ou en ligne, radio, télévision, Internet…) depuis 1983. Il propose des formations et des ressources pour l’utilisation de ces médias en classe et pour mieux les connaître. Afin de faciliter la mise en place d'une éducation aux médias et à l'information dans les enseignements, le CLEMI a conçu des documents d'aide pour les enseignants : des propositions pour un référentiel de compétences en éducation aux médiasla lecture des programmes scolaires sous l'angle de l'éducation aux médias (niveau école, collège et lycée)[1]. Si ces documents permettent de saisir l'intégration évidente de l'éducation aux médias dans les enseignements, il reste néanmoins difficile aux enseignants de s'emparer de ce sujet et de le traiter avec leurs élèves au fil de l'année scolaire. L'usage de l'outil informatique en technologie En Cinquième
Les contenus de l'EMI Nous avons choisi de proposer une lecture des contenus possibles en EMI en nous référant à des documents français, belges et canadiens et à partir de la définition des médias que proposent Smedt et Fastrez [28]. Ils s'appuient sur la notion de litteratie [29] pour définir une litteratie médiatique englobant les aspects informationnels, techniques et sociaux, ce qui nous paraît être la seule voie pour penser ce nouvel enseignement. Nous tenterons donc de dégager systématiquement les trois dimensions dans les documents que nous utilisons. Le cadre français Les propositions du CLEMI En France le CLEMI propose depuis déjà plusieurs années un référentiel [30] identifiant pour trois paliers de la scolarité obligatoire (fin CE1, fin CM2, fin 3ème) les connaissances, capacités et attitudes organisées en 5 domaines : 1. Le référentiel reflète les dimensions informationnelles et sociales. Le Clemi propose enfin une lecture des programmes de discipline à tous les niveaux de la scolarité.