TRAL Tejiendo Redes de Aprendizaje en Línea (TRAL) es una exploración práctica de diversos elementos que permiten reconocer y enriquecer las redes sociales de las cuales hacemos parte. Este proceso se compone de: Reconocer y analizar las redes personalesDefinir estrategias de fortalecimiento y ampliación de las redes personalesReconocer y analizar las redes profesionales de las que se hace parteDefinir estrategias de fortalecimiento y ampliación de las redes profesionales Lo anterior se complementa con la propuesta de estrategias de intervención orientadas a enriquecer y potenciar las diversas redes. TRAL es una experiencia de carácter práctico, que abre la puerta para futuras exploraciones conceptuales mediante la construcción de un lenguaje común para abordar las diferencias entre grupos, redes y comunidades. El taller tiene una duración de nueve semanas y se ofrece en formato abierto. TRAL fue ofrecido por primera vez en 2011 por la Universidad del Valle y facilitado por Diego Leal.
Apprendre et enseigner à l'ère numérique : entre virage pédagogique et mirage technologique Voici un texte illustré de diaporamas et d’une mini-vidéo qui synthétise la conférence que j’ai donnée à Sao Paulo (Brésil) dans le cadre du Colloque « Enseigner et Apprendre au XXIème Siècle » (6 au 8 février 2012) Un peu partout dans le monde, dans différents secteurs de la vie sociale, économique, professionnelle et à différents niveaux comme l’éducation, la formation initiale et continue, l’apprentissage informel ou l’apprentissage formel (à l’école, à l’université ou encore dans la formation continue), le numérique est omniprésent. Textes, images, sons … défilent à la vitesse d’une succession effrénée de « 0 » et de « 1 » et, de manière étonnante, le binaire permet la nuance. Dans le contexte éducatif, les universités numériques fleurissent, les réseaux se concrétisent dans des consortiums d’universités au niveau régional ou même international. Une porte d’entrée nécessaire : la cohérence pédagogique Notre perspective sera donc davantage systémique que normative ou linéaire.
moocStarter digiSchool Savoirs ENS Denken nach Illich Peer-to-Peer Learning Handbook | Peeragogy.org Un serious game sur l'usage des TIC pour les enseignants Dans l'univers de l'éducation, les initiatives de formation à l'usage des TIC s'adressent surtout aux élèves. Le Brevet Informatique et Internet français (B2I), qui a été cité souvent dans nos pages, en est un exemple éloquent. Sur Internet, des serious games sont offerts aux jeunes pour qu'ils adoptent une attitude responsable dans leur communication en ligne. Face à cette profusion d'intiaitives ciblant les jeunes, il n'y a pas grand chose qui soit spécifiquement développé pour les enseignants. Du moins, du côté des applications ludiques. L'association des professeurs de l'état de Victoria en Australie a décidé de créer un serious game ciblant les enseignants, Playing4real, afin de comprendre comment utiliser les TIC en classe et inciter au partage des idées entre collègues. Les tâches sont de petits exercices qui mettent l'enseignant face à des dilemnes. Les missions, quant à elles, sont plus longues. Playing4real ne brille pas par son graphisme. Playing4real, le site officiel
Luxvera Accueil Université Ouverte des Humanités The Beginner’s Guide to Zen Habits – A Guided Tour | Zen Habits Post written by Leo Babauta. Follow me on Twitter. While some of you have been following Zen Habits since its early days (beginning of 2007), many of you are fairly new readers. To help you through the fairly overwhelming archives, I’ve compiled a beginner’s guide. Kind of a Quick Start guide. First, a note: Please don’t try to go through this all at once. Take it in small chunks. Where do you start when you have a thousand posts to read through? So here they are: The All-Time Most Popular Posts on Zen Habits But those are just the stars of the All-Star team. Or you can go through a few compiled guides I’ve hand picked for some of the more popular categories: And if that’s not enough for you, here’s a month-by-month Best of Zen Habits: By now, you might want to know more about Leo, the guy who writes this blog … well, here’s more than you ever wanted to know: Whew!
Jeux sérieux: Service de soutien à la formation Tout UdeS Cette section Bottin Accueil » Service de soutien à la formation Imprimer Connexion Jeux sérieux Jeux sérieux : apprendre en jouant… jusqu’à l’université (2e partie) (janvier 2012) Jeux sérieux : apprendre en jouant… jusqu’à l’université (1re partie) (novembre 2011) Le fin mot : ludification (gamification) (juin 2011) À propos : Quand ludique rime avec pédagogique! Service de soutien à la formation : ssf@USherbrooke.ca ou 819 821-7188 UrgenceFacultésServicesBottinCartes des campusPlan du sitemonPortailNous joindreConditions Tous droits réservés © Université de Sherbrooke, 2500, boul. de l'Université, Sherbrooke (Québec) CANADA J1K 2R1
Il me semble que personne parmi notre section du groupe B, n'a fait référence à ces deux universités emblématiques de notre nouvelle ère numérique, comme celle dont je viens de donner le lien, "the University of the People". Il existe aussi p2pu.org. Elles se trouvent toutes les deux aux États-Unis: elles sont gratuites, mais on doit tout de même payer pour passer les examens. Il y a probablement beaucoup de personnes parmi vous qui les connaissent, mais j'ai pensé que cela valait quand même la peine d'en insérer une.
Tous les pays développent leurs universités sur le Web. J'aurais aimé une Université internationale sur le Web, mais cela n'existe pas, ou pas encore. A l'heure de la mondialisation, cela serait peut-être intéressant ? Certaines universités, en revanche, prennent la dénomination d'Université Internationale, comme l'Université Internationale de Casablanca, par exemple. by pascalelaurenceducos Feb 6