Quand la carte se fait atout pour l’histoire
CC Pixabay OpenClipartVectors Rares sont les ouvrages d’histoire moderne et contemporaine qui contiennent des représentations figurées de l’espace. Bien des chercheurs fixent leur attention sur des textes qu’ils étudient pensant avoir toutes les cartes en main. L’article ou le livre qui sera tiré de ces recherches comprendra alors une carte de localisation des lieux évoqués ou une copie d’un plan de l’espace étudié réalisé à l’époque des faits. Suivre cette démarche (pourtant cartésienne) revient parfois à ne pas jouer toutes ses cartes : considérer que les représentations anciennes de l’espace ne font que refléter la réalité à une époque donnée et qu’il n’est possible de les utiliser qu’à des fins de localisation, revient à se priver de données précieuses et utiles à un large spectre de problématiques. Mais quels sont les intérêts des cartes et des plans anciens pour les études historiques ? Toute représentation figurée d’un espace est riche d’informations.
Allez plus loin avec les outils du Géoportail - Actualités
Publiée le 21/05/2019 Les outils du Géoportail vous permettent d’exploiter au mieux la richesse des fonds cartographiques. Tour d’horizon des outils disponibles. Annoter une carte, mesurer une distance, importer des données personnelles… tous les outils proposés par le Géoportail sont accessibles facilement en un seul endroit. Les outils principaux Annoter la carte Ajoutez vos propres informations sur les photographies aériennes, les cartes, etc. En vidéo : consultez le tutoriel Ajoutez vos informations Calculer un itinéraire En mode piéton ou en mode voiture, calculez l’itinéraire le plus rapide entre deux adresses ou entre deux points sur la carte. Afficher des coordonnées Affichez les coordonnées d’un point dans divers systèmes de référence : Géographique (WGS84, compatible GPS), UTM (pratique pour la randonnée), Lambert 93 (pour les professionnels)…Astuce : vous pouvez également afficher les coordonnées d’un point sur la carte via un clic-droit sur la carte. Les outils de mesures
Présence et distance ? - ac-poitiers
Canopé a mis en ligne sur sa chaine Youtube Canotech le Webinaire du 26 août 2020 animé par André Tricot, professeur d’université en psychologie à l’Université Montpellier 3. Dans son intervention, André tricot tente de questionner les (nouvelles) complémentarités entre présence et distance suite à l’épisode du confinement du printemps 2020. 3 questions ont été posées à l’intervenant pour imaginer des démarches de travail efficaces et articuler les contenus proposés au sein de la classe et à l’extérieur de celle-ci : L’intervention d’1h00 environ, alterne entre présentation de contenus par André Tricot et échanges avec les participants. Ce webinaire permet ainsi d’ouvrir la réflexion sur les possibilités avec ou sans adaptation de l’alternance entre présentiel et distanciel. Les fondamentaux demeurant identiques. Ainsi, l’enjeu fondamental qui doit être travaillé en présentiel pour préparer le travail à distance est double :
Renforcer et généraliser aujourd'hui la formation à l’égalité filles-garçons des enseignant.e.s pour construire la société égalitaire de demain
Actualités 22 février 2017 Le Haut Conseil à l’Egalité publie le 22 février 2017 son rapport "Formation à l’égalité filles-garçons : faire des personnels enseignants et d’éducation les moteurs de l’apprentissage et de l’expérience de l’égalité" >> pour le consulter dans son intégralité : bit.ly/2m52Lnn L’école est un haut lieu de socialisation et donc de développement intellectuel, social et affectif : les élèves y passent environ 30 heures par semaine pendant les 18 ans que dure en moyenne leur scolarisation. Elle est également à l’image de la société : elle est traversée par des inégalités sociales, liées à l’origine sociale ou au sexe, qu’elle peut reproduire. Pour changer durablement les mentalités et déconstruire les stéréotypes de sexe, l’éducation à l’égalité doit commencer dès le plus jeune âge. Si la mixité est instaurée depuis 1975 à l’Ecole, elle ne garantit pas l’égalité.
Mapboard: une carte comme tableau collaboratif
mapboard est un petit service en ligne très pratique pour travailler collaborativement sur une carte complète ou une vue satellite. le principe est très simple. A l’accueil, vous vous retrouvez sur une carte. Vous êtes identifié par une couleur et disposez d’outils d’annotations en bas de page. Avec les différents outils, vous pouvez dessiner des points, des lignes, des formes géométriques o encore du texte. Il est possible de paramétrer la zone affichée lors de l’ouverture de la carte par vos collaborateurs. Vous pouvez nommer votre carte ou encore changer votre couleur si vous le souhaitez. Venons en au côté collaboratif. Le service est gratuit et sans publicité et ne nécessite aucune inscription. Lien: MapBoard
Les cartes Michelin pendant la seconde guerre mondiale.
Si, pendant la première guerre mondiale, la cartographie Michelin encore récente n'a pas été influencée par le conflit (hormis l'excellente série des Guides illustrés des Champs de Bataille dont les premiers titres sont parus avant la signature de l'armistice. Ce n'est pas le cas lors de la période 1939 -1945, ou le fond Michelin réputé pour sa précision et la qualité de ses mises à jour à été rapidement mis à contribution par les militaires. Les premières cartes "thématiques". Dès le début des évènements, Michelin modifie 4 des cartes de son catalogue jouxtant la frontière nord-est. les feuilles 51, 53, 57 et 87. La 53 et la 57 qui ont un demi pli supplémentaire collé à droite du pli 20 pour la 53 et gauche du pli 1 pour la 57 .Et pour les 4, le tracé de la frontière est souligné de rose. Apercu des ajouts des feuilles 53 et 57, au centre, le texte imprimé au dos de ces ajouts. Ci dessous la feuille 57 1939 normale. Les cartes allemandes. Carte allemande tirée de la feuille 54 Michelin.
Rennes et Nantes - Le tour de France du numérique 2013
Plus de 200 personnes sont venues à la rencontre des enseignants innovants au CRDP de Rennes pour découvrir les différents usages du Numérique. Grâce aux expériences menées par ces enseignants auprès de leurs élèves, on constate que ce support offre une multitude de déclinaisons et qu’il présente un intérêt évident pour l’élève. Le Tour de France du numérique sera prochainement à Bordeaux, Strasbourg, Lyon et Reims. professeure d'anglais et chargée de mission Collège Numérique 56, Lucas Ronan, formateur TICE du Collège Numérique 56 et Valérie Dassignies, professeure en collège nous ont présenté le projet « Looking For King Arthur ». professeur de SVT, s’est fixé comme objectif d’accompagner les élèves dans l’acquisition des connaissances et des compétences en SVT avec 60 logiciels de simulation (personnels), tout en découvrant ou en approfondissant une 2ème langue. professeur de technologie, a choisi de mobiliser les élèves dans leurs apprentissages au moyen d’un défi.
PrimTux : Un environnement informatique libre pour le primaire
Comment restaurer un ordinateur PC qui semble dépassé pour en faire un outil éducatif adapté au primaire? L’installation de la distribution libre PrimTux, basée sur le système d’exploitation Linux, semble une bonne idée à explorer! Les ressources éducatives en informatique sont nombreuses. Difficile pour les enseignants, éducateurs et parents de s’y retrouver parmi toutes les offres, gratuites ou payantes. La nécessité d’explorer le Web pour les trouver, le risque d’encombrer son PC par l’installation d’une multitude de logiciels sans savoir s’ils seront utiles, refrène les ardeurs. Heureusement des associations de passionnés, souvent des enseignants, consacrent bénévolement de leur temps à la réalisation de solutions « clé en main » pour transformer un PC en outil réellement éducatif. Parmi celles-ci, PrimTux se distingue en proposant un outil léger, riche en logiciels et ressources éducatives, exploitable sur des ordinateurs même âgés de dix ans! Par Philippe Ronflette Sur le même thème
