Les groupes nominaux I - Relevez les groupes nominaux. a - Roland refuse de sonner l’olifant. b - Les Francs mettent pied à terre. c - La princesse donne au chevalier un magnifique heaume. c - Calogrenant s’est engagé dans une épaisse forêt. d - La cour du roi Arthur est la plus belle de toutes. e - L’écuyer suit son maître. f - Le géant amène les chevaliers prisonniers. II - Comment appelle-t-on les déterminants en gras ? Exemple : Le destrier du comte ➝ Article défini a - Un baron et son vassal. b - Des châteaux forts. c - Cette jeune suivante. d - Nos plus plus féroces ennemis. e - Ces oriflammes et ces gonfanons. f - Sonner du cor. g - L’empereur des Francs. III - Dans chaque groupe nominal souligné, relevez les adjectifs qualificatifs épithètes ou les compléments du nom. IV - Repérez les groupes nominaux, et trouvez les adjectifs qualificatifs épithètes ainsi que les compléments du nom. V - Réécrivez les phrases ci-dessous au pluriel. Partager : inShare Nouveau ! Pas d'iPad ?
Niveau Troisième (2) Exercices de troisième Vous êtes ici : > Exercices > Exercices de troisième Le subjonctif Exercice 1 Le subjonctif présentExercice 2 Le subjonctif présentExercice 3 Le subjonctif passéExercice 4 Le subjonctif imparfaitExercice 5 Le subjonctif plus-que-parfait Le participe passé Exercice 1 Trouvez les participes passés des verbes des verbes à l'infinitif.Exercice 2 Trouvez les participes passés des verbes des verbes à l'infinitif.Exercice 3 Trouvez les participes passés et pensez aux accords.Exercice 4 Trouvez les participes passés.Exercice 5 Trouvez les participes passés. Les adverbes Exercice 1 Les adverbes en -ment (application de la règle)Exercice 2 Les adverbes en -emment ou -ammentExercice 3 Les adverbes en -émentExercice 4 Les adverbes en -ment (et toutes les exceptions)Exercice 5 Différents adverbesExercice 6 Différents adverbes Les adjectifs qualificatifs Exercice 1 Retrouvez les adjectifs Exercices de réécriture (réécrire partiellement) Exercices de réécriture (réécrire totalement) Autre
le portail de l'enseignement des lettres Les cours hébergés sur WebLettres 6e - remédiation Comprendre les consignes Aborde tous les outils de la langue permettant de comprendre les énoncés : phrases injonctives et interrogatives, l'infinitif et l'impératif, mots interrogatifs... Introduction aux fonctions Activités à partir d'un conte de J. Salomé, avec accompagnement pédagogique. Poésie Deux poèmes pour aborder les notions de vers, strophe, rime, répétition. Les homophones grammaticaux Une série d'activités pour ne plus les confondre. Révisions tous niveaux Les conjugaisons - par A. Quatrième Le système des temps dans les récits au passé Activités à partir d'un texte de Frison-Roche, Premier de cordée, pour comprendre la répartition des temps du passé dans le récit. Les cours hébergés sur d'autres sites 6e - remédiation Le Cahier d'évaluation interactif Les exercices du cahier d'évaluation à l'entrée en 6ème (rentrée 2001) présentés sous forme interactive, pour les cours de remédiation. 6e - lecture de l'image
CLASSES DES MOTS INVARIABLES (EXERCICE) Est-ce que tu te souviens de Marc? Il était (dans) notre classe il y a deux ans. adverbe préposition conjonctionLes voyageurs sont partis très discrètement, sans parler (ni) faire de bruit. adverbe préposition conjonctionMichel pensait (à) ses amis. adverbe préposition conjonctionLes Anglais sont sympathiques; or, Cindy est sympathique; (donc), Cindy est anglaise. adverbe préposition conjonctionEst-ce que tu te souviens (de) Marc? C 1 : Maîtrise de la langue française Savoir lire, écrire et parler le français conditionne l'accès à tous les domaines du savoir et l'acquisition de toutes les compétences. La langue française est l'outil premier de l'égalité des chances, de la liberté du citoyen et de la civilité : elle permet de communiquer à l'oral comme à l'écrit, dans diverses situations ; elle permet de comprendre et d'exprimer ses droits et ses devoirs.
Niveau Cinquième (2) Some of the data collected by this provider is for the purposes of personalization and measuring advertising effectiveness. track/cmf/googlePresents the user with relevant content and advertisement. The service is provided by third-party advertisement hubs, which facilitate real-time bidding for advertisers. Maximum Storage Duration: SessionType: Pixel Tracker syncCollects data on user behaviour and interaction in order to optimize the website and make advertisement on the website more relevant. rumCollects data related to the user's visits to the website, such as the number of visits, average time spent on the website and what pages have been loaded, with the purpose of displaying targeted ads. cookies/googlePresents the user with relevant content and advertisement. 1x1.pngPending q1x1.pngPending APCTracks the conversion rate between the user and the advertisement banners on the website - This serves to optimise the relevance of the advertisements on the website. 1x1.pngPending q1x1.pngPending
cartes mentales Conjugaison Le problème d’ « espace et de temps » est encore présent, on espère que dans un futur proche , il sera passé ! Les cartes réalisées évoluent au rythme des apprentissages faits en classe. On les complète, on les modifie , on voit comment Léo se les approprie …, on les plastifie et on les réutilisera sûrement l’an prochain ! Les cartes de conjugaison faites cette année sont toutes du même genre …. 1- Le futur : carte faite à la main à partir d’idées trouvées sur le net. 2- Le présent Quelques verbes « spéciaux » à connaître (on a fait d’autres cartes aussi pour les verbes voir, prendre, pouvoir …) 3- L’imparfait La carte est incomplète … à compléter l’an prochain … Remarque : la petite accolade entre « Je » et « Tu » est là pour indiquer que ce sont 2 copieurs ! et son complément ( voir ici la fiche verso ) 4- Présent, passé ou futur ? Et si on commençait par le commencement ? 5- Le verbe Une autre façon de le revoir … voir ici 6- Les verbes et leurs groupes 7. 8. 9- Le verbe dans tous ses états 10.
CLASSES GRAMMATICALES (EXERCICE) Exemple Zoé mange une glace. -› Classe grammaticale (nature) du mot Zoé : nom propre -› Classe grammaticale (nature) du mot mange : verbe -› Classe grammaticale (nature) du mot une : déterminant - article indéfini -› Classe grammaticale (nature) du mot glace : nom commun Définition Classe grammaticale (nature) d'un mot correspond à sa catégorie grammaticale (déterminant, nom, verbe, adjectif,...). Propriétés La classe grammaticale (nature) d'un mot est fixe (un mot a toujours la même nature). Attention : ne pas confondre Classe grammaticale (nature) et fonction Il ne faut pas confondre la Classe grammaticale (nature) et la fonction du groupe de mots. Les différentes classe grammaticale (nature) de mots Les mots variables : verbe : c'est le mot qui se conjugue dans la phrase Ex : emporter/jouer nom (des choses, des personnes, des sentiments) Ex : chapeau - Julie - grandeur déterminant : il introduit le nom et indique le genre (masculin/féminin) et le nombre (singulier/pluriel) du nom.
• www.orthographe-recommandee.info : informations sur les rectifications de l'orthographe française ("nouvelle orthographe" ou "orthographe rectifiée")