Les TIC peuvent améliorer les résultats scolaires des élèves Les Technologies de l'Information et de la Communication peuvent contribuer à améliorer Robert Bibeau 1. Survivre avec des ordinateurs dans sa classe « Que jamais un micro-processeur ne devienne un micro-professeur. » Francis Meynard Quelles sont les conditions d'intégration réussie des technologies de l'information et de la communication (TIC) en éducation ou si vous préférez comment survivre quotidiennement avec un éléphant dans sa classe ? En effet, survivre avec des ordinateurs dans sa classe, c'est un peu comme cohabiter avec un éléphant, c'est stressant, c'est encombrant, c'est dérangeant. Il y a 25 ans environ que nous oeuvrons à l'intégration des « nouvelles » technologies dans différents pays. 2. « La technologie à l'école sera "nouvelle" si la pédagogie qui l'emploie est nouvelle. » Une façon de changer ses pratiques d'enseignement consiste à intégrer les technologies numériques à ses pratiques pédagogiques. Est-ce exact ? L'approche systémique se décline en quatre étapes. 3. 3.1.
Les TIC (Technologies de l'Information et de la Communication) Particuliers ou entrepreneurs, nous vivons tous aujourd'hui dans une société de la communication électronique, plurielle et immédiate. Voici quelques points de repères pour s'y retrouver. Les TIC (technologies d'information et de communication ) ou NTIC (nouvelles technologies d'information et de communication), regroupent l'ensemble des outils mis en place pour manipuler, produire, faire circuler et permettre une meilleure diffusion de l'information. Le secteur des TIC englobe l'ensemble des entreprises qui exercent leurs activités dans les domaines de l'électronique, des télécommunications ou d'Internet.Le développement d'Internet à haut débit, la démocratisation de l'ordinateur et des nouvelles technologies découlent d'une baisse des tarifs proposés par les fournisseurs d'accès et d'une demande de plus en plus présente de la clientèle. Le boum des blogs et des messageries électroniques donne aux TIC une place de plus en plus vaste dans notre société. Quelques livres
Global Legislation - information and support on Electronic Legislation. Accueil | Réseau Certa L'éco-conception, c'est quoi ? L'éco-conception, c'est quoi ? Cliquez pour approfondir Cliquez pour approfondir Cliquez pour approfondir Cliquez pour approfondir l’éco-conception c’est quoi ?
Cette recherche nous présente des faits sur l'utilisation des TICs en classe en France. Entre autre, on y apprend qu'elles sont utilisées avant tout pour chercher de l'information, élaborer des supports de cours et fabriquer des exercices. by bizzzzou Apr 17
Ce document en ligne fait le constat de l'utilisation des TICs en France. Bien que ce ne soit pas au Québec, il est tout de même intéressant de voir le portrait des TICs dans un autre pays. Ceci donne donc une idée globale de la sitation des TICs en 2010 puisque ce document date de cette année. by catherinegaudreaudeschenes Apr 16
Il s'agit d'une recherche qui a été faite en France sur l'utilisation des TICs à l'école. On apprend que 80% des enseignants utilisent les TICs dans le cadre de leur cours mais que très peu d'étudiants les utilisent. by cogrc Apr 13
Un lien qui amène vers un autre lien de 85 pages d'une recherche sur l'utilisation des TICs. Une recherche qui base ses résultats par rapport aux enjeux des TICs dans l'enseignement, dans ce cas-ci, en France. Encore une fois, est-ce applicable ou est-ce que les enjeux sont les mêmes, ici, au Québec? by jacod5 Mar 18
Cette recherche nous présente l'utilisation faite des TICs en classe en France. On y dit que la plupart des élèves utilisent l'ordinateur pour les travaux, mais qu'il n'est pas utilisé en classe. by marielesjambes Feb 15