WikiMOOC : apprenez à contribuer sur Wikipédia ! À propos du cours Wikipédia est aujourd'hui le septième site le plus visité au monde. C'est aussi l'un des rares sites connus à être hébergé par une fondation à but non-lucratif. Étudiants, professeurs, professionnels, particuliers : nombreux sont les internautes à utiliser cette encyclopédie en ligne, qui compte plus de 36 000 000 d'articles en 280 langues, dont 1,7 million en français. Mais le fonctionnement de ce site reste très largement méconnu. Ce MOOC (des cours en ligne gratuits et ouverts à tous) est conçu pour vous faire entrer dans les coulisses de la plus grande encyclopédie au monde : comprendre son fonctionnement, ses règles, découvrir sa communauté (sans hiérarchie), la manière dont la fiabilité du contenu est assurée, etc. À qui s'adresse ce cours ? Prérequis Ce cours de découverte de Wikipédia ne requiert aucune connaissance préalable. Équipe pédagogique Les cours vidéo de ce MOOC vous seront présentés par trois contributeurs de Wikipédia. Valentin Guillaume Natacha Rault
Écrire, dessiner, partager Stoodle fait partie des nombreuses applications « murales » visant à favoriser le travail collaboratif et l'apprentissage entre pairs. Il s'en distingue néanmoins par l'absence d'inscription ou de création de compte, ce qui permet de s'affranchir d'un certain nombre de contraintes organisationnelles. Cela signifie en revanche que les productions réalisées sont « publiques » par défaut. Comment fonctionne Stoodle ? Stoodle permet de prendre des notes textuelles et visuelles sur un tableau blanc sur le Web. Stoodle est une application conviviale multi-supports qui s'utilise de manière très intuitive. Sources Site officiel : Voir également :Roberge, Alexandre. Illustration : Shutterstock, Valentyna Chukhlyebova , 3D digital render of a blackboard with chalk and eraser isolated on white background
Neurosciences et numérique pour une pédagogie du succès Un autre regard sur l’échec scolaire Avec la rentrée des classes, les préoccupation des parents, des enseignants et de l’ensemble de la communauté éducative se tournent vers les challenges de cette nouvelle année scolaire. Beaucoup de discours mentionnent la "lutte contre l’échec scolaire" et il est évident que cette question mérite toute notre attention. Ainsi, sans entrer dans une analyse détaillée des statistiques de l’échec scolaire, on observe, en consultant la dernière livraison des "Indicateurs de l’enseignement 2013" publiée par la Fédération Wallonie-Bruxelles, qu’un nombre important de nos enfants sortent de l’enseignement primaire et secondaire avec une ou plusieurs années de retard. Le taux de réussite, au terme de la première année, des élèves qui entreprennent des études supérieures de type court était globalement en 2011 de 53% pour les élèves "à l’heure" et de 32% pour ceux "en retard". Comprendre l’acte d’apprentissage Neurosciences et TICE l’attention. Pour en savoir plus
Législation, Droit et Ethique by Karen Prévost-Sorbe on Prezi Enrichir la lecture des livres numérisés DocExplore est un logiciel gratuit, open-source permettant de créer des livres numériques interactifs. Il s'agit à l'origine d'un projet européen interdisciplinaire mené conjointement par les universités du Kent et de Rouen (Le Laboratoire d'Informatique, de Traitement de l'Information et des Systèmes et le Groupe de Recherche d'HIStoire en France), en partenariat avec les Archives de la Cathédrale de Canterbury et la Bibliothèque municipale de Rouen. Clémence Jost rappelle sur Archimag que ce projet est « destiné à valoriser et analyser par ordinateur les manuscrits historiques [permettant] de naviguer à travers des trésors documentaires parfois très anciens, fragiles et culturellement complexes, les rendant bien souvent difficiles d’accès [...et proposant] in fine au visiteur de découvrir ces documents de façon ludique à l’aide d’un "feuilleteur" en 3D tactile ». DocExplore pour Windows Le logiciel peut être téléchargé et installé sous Windows en version 32 et 64 bits. Sources
Comment toucher la communauté adolescente sur les réseaux sociaux De nombreux articles traitant de la migration des adolescents vers des réseaux sociaux que n’utilisent pas leurs parents ont été publiés cette année. Mais les habitudes des adolescents ont-elles changé ? Quelles sont leurs attentes, leurs aspirations, leurs craintes ? Et comment les marques peuvent-elles s’adapter à ces évolutions dans leur stratégie social-média ? C’est ce à quoi nous vous proposons de répondre à travers des exemples concrets. A) Pourquoi et comment les adolescents utilisent-ils les réseaux sociaux en 2014 ? Interrogeons-nous dans un premier temps sur cette période indispensable à l’évolution de chacun pour sa construction personnelle qu’est l’adolescence. Ses grandes caractéristiques sont : le besoin d’appartenance à un groupele besoin de reconnaissancele besoin de partage d’expériences avec les pairsle besoin de liberté et d’autonomiele besoin de grandir En France, 9 ados sur 10 sont au moins inscrits sur un réseau social, d’après une étude Médiamétrie réalisée en 2014.
Le Tarn ouvre sa plus petite bibliothèque municipale... dans une cabine téléphonique Ouverte 24 heures sur 24, 7 jours sur 7, cette nouvelle bibliothèque tient dans une surface de 2 mètres 40 sur 90 cm. Découverte. Par Melody Locard Publié le 01/10/2014 | 16:16, mis à jour le 30/07/2015 | 09:43 © France 3 Midi-Pyrénées La mini-bibliothèque de la commune du Séquestre, dans le Tarn "Les Ecureuils de Central Park sont tristes le lundi". Au total : une quarantaine de livres et revues sont mis à disposition gratuitement dans une ancienne cabine téléphonique, transformée en bibliothèque par la commune. Le concept des cabines-bibliothèques est né en 2006 aux Etats-Unis. EN VIDEO / Le reportage à Le Séquestre de Marie-Êve Constans et Christelle Sivatte : bibliothèque cabine Le Sequestre
La classe puzzle : collaborer pour écrire le cours - Educavox#.U6PgvCCUpUw.twitter Une des choses que permet le numérique, à travers la circulation rapide des informations, c’est d’utiliser les productions éparses des élèves en les agrégeant rapidement et efficacement. J’ai utilisé cette possibilité pour faire créer les documents de mon cours par mes 5èmes. Voici comment cela s’est déroulé. Heure 1 : répartition des tâches. Une des parties du programme de 5ème en éducation civique s’intitule "les risques majeurs" et prévoit de les sensibiliser aux risques présents sur leur commune. 2 groupes étaient affectés au travail de recherche préalable sur internet. J’ai laissé les élèves en totale autonomie concernant la création de questions pour les interviews, leur demandant uniquement une quantité de questions déterminée (10). Heures 2 et 3 : la sortie Heure 4 : la classe puzzle De retour en classe les élèves se placent en îlots avec leur groupe (3 élèves) mais peuvent librement se déplacer dans la classe. Heure 5 : devenez profs ! Il s’agit maintenant d’écrire la leçon.
10 tendances technologiques pour les 5 prochaines années en éducation Le Rapport Horizon NMC 2013 a été publié au printemps dernier par le New Media Consortium (NMC) aux États-Unis. Il met en évidence 10 technologies émergentes qui auront un impact sur l’éducation au cours des cinq prochaines années. Dans l’édition K-12 (préscolaire, primaire et secondaire), les 6 tendances identifiées sont : l’infonuagique, l’apprentissage mobile, l’analyse de données pour personnaliser l’apprentissage, le contenu ouvert, l’impression 3D et les laboratoires virtuels à distance. L’édition s’intéressant plus particulièrement à l’enseignement supérieur reprend ces 6 et en ajoute 4, soit les tablettes, les MOOCs, la ludification et la technologie qu’on peut porter! Alors que certaines tendances sont déjà implantées ou bien sont en bonne voie de l’être, d’autres sont prévues pour un horizon de quelques années. Voici les choix : « C’est une réalité », « Dans 2 à 3 ans », « Dans 4-5 ans ». 8- L’impression 3DOn peut désormais imprimer des objets en 3D! Réponses :
Portraits de lectrice de Bob et Jean-Michel Mathilde / Jean-Michel 1 - Ce que je lis en ce moment Des nouveautés : Consumés de David Cronenberg (pas pour les ados) et Fake fake fake de Zoé Beck qui vient de paraître chez Milan (pour les ados) 2 - Endroits où j'aime lire Dans le train que je prends tous les jours, ça coupe du monde, et principalement dans n'importe quel endroit doté d'un plaid. 3 - Mon plus vieux souvenir de lecture Matilda de Roald Dahl. 4 - Ce que je lisais enfant Jojo lapin, Oui-Oui, la Bibliothèque rose en général et en boucle jusqu'au jour où ma mère décidait qu'il était temps que je m'aventure seule dans une bibliothèque pour découvrir d'autres contrées littéraires : Jules Renard, Roald Dahl, Jules Verne et le personnage de Mafalda ont été les piliers de mon enfance. 5 - Un livre de chevet Vol au-dessus d'un nid de coucou 6 - Auteurs préférés en vrac 7 - Le fait de travailler avec le public adolescent a-t'il une signification particulière pour vous ? 4 - Ce que je lisais adolescentHarry Potter, bien sûr, et Tolkien.
10 outils collaboratifs pour la classe Dernière mise à jour le 2 mai 2020 C’est une des principales avancées apportées par les tice en classe, la possibilité de faciliter le travail collaboratif entre l’enseignant et ses élèves ou entre les élèves eux-mêmes. Travail en commun et interactivité dopent l’investissement de chacun. On ne compte plus le nombre d’outils en ligne permettant le travail collaboratif dans la classe. J’en ai présenté beaucoup dans ces colonnes. Twiddla. Bubbl.us. Google Drive. Google Hangouts. Edmodo. SocialFolders. Cacoo. Titanpad. Bounceapp. Wiggio.
Les 7 compétences clés du travail de demain Michel Serres nous rappelait récemment que l’évolution des technologies nous force à être intelligents. Les technologies révolutionnent en effet notre environnement de travail et nous poussent à développer de nouvelles compétences. De nombreuses prospectives alimentent le débat et mettent en lumière les compétences qui feront la différence sur le marché du travail de demain. Quelles sont les évolutions dans les compétences distinctives ? Un consensus se dégage autour de 7 compétences Etre compétent dans son travail requiert un savant mix de compétences techniques (les hardskills), comportementales (les softskills), et sectorielles (je maîtrise les enjeux et la culture du secteur d’activité dans lequel j’évolue). 1. Une grande qualité relationnelle : Ecoute, partage, empathie, communication interpersonnelle, être en capacité à se «connecter» aux autres et d’établir des relations riches et sincères. 2. À découvrir >> Formateurs, comment animer une classe virtuelle ? 3. 4. 5. 6. 7.
Makey Makey | Lesson Plans ELA Candid Camera Lesson Plan Appropriate for grade levels ES to HS Combine Makey Makey with a webcam to create candid stories about your classroom. In this lesson you can also learn how students can write out short tableaus and create GIF cards for visualizing ideas in a text or even vocabulary reinforcement.Tableaus also work for other contents. Click here for the full lesson plan. Distance Rate and Time for Math/Science/Physics Appropriate for grade levels 8th to HS How does acceleration change from a downward drop, to a flat surface, to an uphill ramp? Click here for the full lesson plan. Game Controller Challenge Appropriate for Grade Levels 5th to HS Wanna get your whole school involved in coding and game creation? Click here for the full lesson plan. Interactive Room Challenge Based on the Musical Room by TedXYouth@Austin, Hackidemia, and HS students. Click here for the full lesson plan. Interactive Word Problem Posters Appropriate for grade levels 4th to HS ELA Logic Puzzles Lesson Plan
Les outils qui rendent possible la classe inversée La notion de classe inversée tourne beaucoup autour de la vidéo. Mais pourquoi? Selon Caroline Hétu et David Chartrand, enseignants, elle constitue un outil pédagogique très puissant, permettant « d’expliquer des notions, substituer une partie du cours et donner des instructions claires, autant en classe qu’à la maison ou à l’étranger ». De plus, elle favorise l’autonomie des jeunes en leur permettant d’apprendre à leur rythme, laissant par le fait même plus de temps à l’enseignant pour aider les autres. 1. Quiconque a déjà travaillé avec la vidéo sait à quel point ce média est « lourd » côté informatique. Le fait de déposer un fichier (dans ce cas-ci, un fichier vidéo) sur un service en ligne pour y avoir accès de partout s’appelle l’infonuagique, ou l’informatique en nuage. Il existe d’autres applications de l’infonuagique. 2. Pour la création de capsules vidéo originales, il y a différentes façons de procéder. Dernière étape : Rendre la vidéo disponible sur YouTube 3. Khan Academy 4.