Evaluation CM Planete Terre. Neptune. Neptune est la huitième et dernière planète du système solaire.
C'est donc la plus éloignée du Soleil. C'est également la dernière à avoir été découverte, en 1846. Elle ne fut pas découverte par simple observation du ciel, mais par des calculs mathématiques qui ont permis de déterminer sa position et de la trouver. Sa couleur bleue si particulière semble provenir du méthane, un gaz présent dans son atmosphère. Elle fait partie des planètes gazeuses. Neptune met 16 heures et 6 minutes pour faire un tour sur elle-même. Pour faire le tour du Soleil, Neptune met 164 ans, 323 jours terrestres, 21 heures et 42 minutes, soit plus de 60 000 jours. Le nom de cette huitième planète vient de Neptune le dieu des océans dans la mythologie romaine, en référence à la couleur bleue de la planète.
Triton est le plus gros des 14 satellites de Neptune. Il a un diamètre d'un peu plus de 2 700 kilomètres, ce qui en fait le septième plus grand satellite naturel du Système solaire. C'est pas sorcier -Le système solaire. Tableau de synthese planetes. pdf afficher et enregistrer la page au format pdf (version impr…
MODULE systeme solaire. Sequence sciences systeme solaire. Séquence clé en main - La planète Terre. Hello !
Aujourd'hui, je reviens vers vous pour vous proposer une séquence clé en main, à mener du CE1 au CM2 (si, si, c'est possible !!! Cette séquence de sciences sur la planète Terre a été créée à partir des excellentes vidéos proposées par le réseau canopé. Quelques détails Parmi mes documents, vous trouverez : - la fiche de séquence (sur 3 séances - évaluation comprise) - le diaporama sur lequel vous appuyer pour mener les séances (il s'ouvre avec la visionneuse Power Point) - un document à fournir aux élèves (trouvé sur le site de Charivari)
Tout comprendre sur : le système solaire. Les types d'astres - Les animations des Fondamentaux - Réseau Canopé. Terre : la planète bleue - Les animations des Fondamentaux - Réseau Canopé. -Depuis toute petite, Julia rêve de tout savoir sur la Terre.
Après avoir visité nombre de pays, traversé toutes les mers et passé son diplôme d'exploratrice, elle est devenue Captain Julia, accompagnée de son fidèle lieutenant Tom et du professeur Geek, qui invente toujours des choses pour aller plus vite et plus loin Ce qui est bien pratique, car Julia veut toujours tout savoir sur la Terre, et pour cela, il lui faut prendre de la hauteur. Poussée par les vents, Captain Julia s'envole vers le plus haut sommet au monde : le mont Everest. Très vite, elle découvre une vue magnifique. Mais plus elle monte, plus elle a du mal à respirer. "Normal", explique le professeur Geek. -La Terre est une planète entourée par une couche de gaz, l'atmosphère, qui nous permet de respirer et nous protège des rayons du Soleil. Et l'atmosphère se raréfie en altitude pour disparaître dans l'espace.
(1) L’imparfait, un temps régulier. BRNE - Banques de ressources numériques éducatives de l'école au lycée. Les Banques de Ressources : Pour quoi faire ? Les BRNE sont mises à disposition des utilisateurs après inscription et fonctionnent sur tout support. Les contenus sont en grande partie téléchargeables et adaptables pour une meilleure différenciation et répondre aux besoins de tous les élèves. Des atouts à explorer : différenciation, innovation, interactivité, attrait, entraînement, suivi et évaluation, remédiation, travaux personnels individuels et collectifs, essai-erreur, productions intermédiaires, traces écrites « augmentées », recherche, accessibilité et adaptabilité des ressources, pour toutes les modalités de travail et pour différents temps d'apprentissages...
Éduthèque - Accueil. L'accès à la culture, au savoir et à la connaissance (ex France tv éducation) Scénario pédagogique: « et si la Renaissance avait connu Twitter? Fiche pédagogique d’un scénario pédagogique que je mets en place avec mes élèves : Public: seconde Bac pro Gestion Administration: 30 élèves qui travaillent en binome Volume horaire 4h Dispositif matériel: 15 postes élèves Programme: -Histoire : Objet d’étude 1 : humanisme et renaissance -Français: Objet d’étude 2 « des goûts et de couleurs » -Atelier rédactionnel: savoir créer une adresse mail, créer un compte de réseau social, gérer une ligne éditoriale et une identité numérique positive, établir une situation de communication (mail/réseau social…) , créer et gérer un espace collaboratif et mutualisant de travail dans le cloud (google drive)
Découvrir les haïkus avec ses élèves – Tw'Haïku. Entrée dans l’univers culturel Japonais Pour les plus jeunes, la découverte du conte de Mamiko peut être un point de départ.
Il permettra d’installer implicitement les caractéristiques du haïku en s’appuyant sur le rythme des mots. Les élèves pourront également fréquenter de la littérature jeunesse en lien avec le Japon, des œuvres d’art (par exemple « La vague » de Hokusai) ou encore des films d’animation de Hayao Miyazaki. Vinz et Lou - Abordez les enjeux de société avec les 7-12 ans.
Twitter usages pedagogiques. Faire écrire les élèves avec Twitter. Cette activité a été très enthousiasmante, pour les élèves et pour le professeur.
Les élèves ont lu les ouvrages et semblent avoir pris plaisir à lire, à twitter. Les élèves et l’usage de Twitter : Les élèves n’ont pas connu de problèmes techniques ! Ils savent bien manipuler les réseaux sociaux. Toutefois, ils ont été surpris par l’utilisation de twitter. 2. . – Quel est l’intérêt de la forme des Tweet, 140 caractères ? Nous avons pu être rigoureux sur la forme du tweet puisqu’il est très court. . – Quel est l’intérêt de la publication ? 3. L’usage de Twitter a soulevé plusieurs questions.
Charte d utilisation twitter.