Accueil. Accueil. Pourquoi les cartes du monde sont fausses ? Plus on s'écarte de l'équateur plus les tailles et surfaces sont augmentées par rapport à la réalité.
Par exemple, le Brésil est 4 fois plus grand que le Groenland alors que sur la carte, la surface du Groenland paraît 2 fois plus grande que celle du Brésil. La projection la plus utilsée est celle de Mercator. Cette projection conserve les formes mais pas les tailles. Cette projection a été créée à l'origine pour la navigation car les angles sont conservés. Dans notre exemple, le Brésil proche de l'équateur est représenté avec peu de déformation mais le Groenland est complétement étiré. Faire le test. Histoire de la cartographie. Bigpixel - Panoramas HD+ Statistiques mondiales écologiques. The Atlas of Economic Complexity. Le site Géoimage et les nouveaux programmes des lycées - Histoire-géographie - Éduscol. Le site Géoimage du Centre national d’études spatiales (CNES) ouvert en 2018 continue son développement.
Ce site présente déjà une centaine de dossiers thématiques dans lesquels un texte de présentation accompagne systématiquement la mise en ligne pour téléchargement libre et gratuit d’une image satellite en haute définition. Il offre de nombreuses ressources en ligne pour les collèges, lycées, classes préparatoires et la préparation aux concours. Dans le cadre des nouveaux programmes des lycées, un effort particulier est réalisé à la fois pour le tronc commun et pour l’enseignement de spécialité histoire-géographie-géopolitique et sciences politiques.
On peut en particulier signaler les fiches suivantes. Le site du Centre national d'études spatiales. Actu Histoire Géo. Actu Histoire Géo. Cartothèque Rechercher parmi 93 fonds de cartes afrique4e.
Le dessous des cartes - Accueil. Géo : Du sujet à la carte. Actualités – Feuilles de Géographie. Par COURAULT Romain, Chercheur postdoctoral (Institut de Recherche pour le Développement, IRD – France, UMR 228 Espace-Dev) et PIÑEROS Sairi, Enseignante-chercheuse contractuelle (Universidad Externado de… Read Article → Par Émilie LAVIE, Mathilde RESCH et Vincent VIEL (Université de Paris, UMR 8586 Prodig) 2020 – Feuille n°4 Objectifs : Présenter l’enseignement de la géographie… Read Article → En vidéos, en chiffres ou en graphiques, découvrez les contenus sur la démographie proposé par l’Institut National d’Études Démographiques via le lien suivant: On… Read Article → Par Youenn GOURAIN, Université Paris-Est Marne-la-Vallée, UMR 8134 LATTS 2020 – Feuille n°3 Objectifs : Ce cours a pour objet de questionner le concept d’environnement… Read Article → Par Lise DESVALLEES, Université de Pau, UMR 5391 PASSAGES 2020 – Feuille n°2 Introduction : Ce cours s’inscrit dans une UE plus large, après un… Read Article →
Paris 2024, pour une géographie olympique. L'attribution des Jeux Olympiques de 2024 à la ville de Paris est l'occasion de renouveler les approches de la « géographie olympique » et plus généralement de la géographie du sport.
Les géographes ont déjà publié de nombreux travaux sur le sujet, montrant les effets d'entraînement possibles pour les villes hôtes, mais également les dérives spatiales et sociales qui peuvent accompagner un événement de cette ampleur. Outre les attentes qu'ils suscitent en termes de retombées économiques et d'effets positifs sur l'image de la ville, soigneusement mise en récit par le marketing territorial, les jeux olympiques sont l'occasion de repenser la ville, pour proposer un modèle urbain exemplaire et représentatif de son époque.
Ainsi le projet de Tokyo 2020 propose-t-il un projet fondé sur la compacité et l'accessibilité par les transports en commun. L'arrivée de visiteurs en grand nombre est l'occasion d'une rénovation des infrastructures urbaines (gares, aéroports). La protection des données dans le monde. Géopolitique des écritures, par Cécile Marin (Le Monde diplomatique, août 2017) L’ESA adopte une politique de libre accès à ses images, vidéos et données / France / ESA in your country / ESA mobile. La France vue par Proba-V, sous licence Creative Commons CC BY-SA 3.0 IGO L’ESA adopte une politique de libre accès à ses images, vidéos et données 20 février 2017 L’Agence spatiale européenne a annoncé aujourd’hui qu’elle a adopté une politique de libre accès à ses contenus, qui s’applique à ses images fixes, ses vidéos et certaines de ses données.
Journal Junior. Google unveils 3 decades Timelapse of the Earth. Ressources de géographie pour les enseignants. Voyages virtuels. Sont regroupés sur ces pages plusieurs scénarios pédagogiques jusque là dispersés sur différents sites auxquels j'ai collaboré : LOG (Lycée Ouvert de Grenoble), Clio-Lycée, site académique de Grenoble, Cartable électronique de Savoie, Cartable Numérique de l'Isère, CDDP de Savoie, Cité des Sciences de la Villette...
Ils ont été préparés pour des Terminale, Première et Seconde et testés avec ces classes par moi-même et de nombreux autres collègues avec lesquels j'ai travaillé ou qui ont bien voulu télécharger et utiliser ces exercices. Fin 2007, s'y adjoignent des exercices proposés aux collègues de l'académie de Grenoble lors de journées de formation-collège. Certains de ces parcours ont été présentés sur le Café pédagogique, sur H-Français, liste de diffusion des professeurs d'Histoire-Géographie, sur le site des Clionautes, dans des articles pour les Cahiers Pédagogiques ou la Lettre géomatique de l'INRP, au Congrès des Sciences à Bruxelles en 2013.