La grande explication : une websérie documentaire par Lumni. La grande explication, web-série documentaire de Lumni, permet de décrypter, en moins de cinq minutes, des événements qui ont marqué l’histoire.
Une troisième saison enrichit cette série constituée d’images d’archives et propose dix nouveaux épisodes qui apportent un éclairage sur une actualité politique ou médiatique, en apportant un éclairage sur une actualité médiatique ou politique ; de la révolution russe à Tian'anmen, en passant par l’appel du 18 juin 1940 ou le 11 septembre 2001. Lumni enrichit ainsi régulièrement son offre avec des programmes webs natifs, des cours, des jeux, des quiz, des vidéos, etc.
Cours, cartes... Un professeur saint-amandois d'histoire-géo a créé un site internet dédié au partage de données pédagogiques - Saint-Amand-Montrond (18200) Frédéric Sauzeau, enseignant en histoire-géographie au collège Jean-Moulin, à Saint-Amand-Montrond, a créé voici quelques années un site internet dédié au partage de données pédagogiques.
HG Sempai regroupe des cours mis à disposition de ses élèves et des documents à destination d’autres professeurs. Une partie importante des données partagées par Frédéric Sauzeau l’est sous forme de cartes, conçues par l’enseignant. « Un juste retour des choses » Ainsi, tous les enseignants de France peuvent s’appuyer sur les éléments mis en ligne par l’enseignant saint-amandois pour préparer leurs cours. « En histoire-géo, nous sommes quelques-uns à partager mais pas forcément sous cette forme-là.
Plein de profs mettent en ligne leurs cours pour leurs élèves, ce qui peut aider des enseignants. 30 jours pour comprendre l'Europe - 30 jours pour comprendre l'Europe - Toute l'Europe. La 2eme guerre mondiale a travers differentes oeuvres artistiques. mode de compatibilite. S'approprier les différents thèmes du programme (cycle 3) S'approprier les différents thèmes du programme (cycle 4)
Arte Histoire. Ces chansons qui font l'histoire - Les chroniques de Bertrand Dicale diffusées sur France Info à disposition des enseignants. La Classe d'Histoire – Ma classe en ligne en Histoire & Géographie. Histoire de France et du Monde (Histoire pour Tous) Histoire du mouvement ouvrier - Musée de l'Histoire Vivante. Histoire-Géographie-EMC. Archéologie. Archéologie. Musée archéologique d'Arles. Musée archéologique départemental de Jublains - Le site archéologique.
Plan de Rome. Une ressource : « Sortir du gynécée », une exposition virtuelle sur les femmes dans la Grèce antique - Histoire-géographie - Éduscol. Le but de cette exposition est d’apporter un nouveau regard sur la place des femmes dans la Grèce antique grâce aux nouveaux apports des archéologues, philologues et épigraphistes.
Le site fait le point sur une dizaine de thèmes en offrant à chaque fois quelques exemples précis de sources permettant de les illustrer. Ainsi les femmes grecques de la Cité ne sont pas exemptes de la propriété terrienne, pas plus qu’elles ne sont totalement exclues de la citoyenneté, même si elles ne possèdent pas le droit de vote ni le droit de participation aux assemblées. Leur rôle comme prêtresse et lors des Panathénées est largement explicité. De même, l’exposition interroge leur participation aux activités sportives ou intellectuelles, ainsi que la place du corps féminin et de la sexualité féminine dans la société grecque. Enfin, le thème des femmes au combat est abordé à travers l’exemple des Amazones. Vivre au temps des châteaux forts (5e)
Cette ressource pédagogique permet d'aborder de nombreux thèmes du programme d'histoire et d'histoire des arts des classes de CM1 et de 5e (L'occident féodal, XIe - XVe siècle) : Paysans et seigneurs ;Féodaux, souverains, premiers états ;La place de l'Église. 10 vidéos thématiques sont proposées avec des exercices d'auto-évaluation qui permettent de tester les connaissances des élèves.
Elles sont regroupées sous trois rubriques : Ceux qui combattent : les seigneurs, les chevaliers, l'art de la guerre, l'architecture militaire ;Ceux qui travaillent : les paysans, les bâtisseurs :Ceux qui prient : l'Église, l'architecture religieuse, la musique médiévale, l'art du livre. Vivre au temps des Chateaux Forts - Portail. Zola - L'affaire Dreyfus (étude de caricatures, BnF) Enseigner l'histoire des colonisations et de l'esclavage.
10 mai 2018 : mémoire de la traite négrière, de l'esclavage et de leurs abolitions. Le 10 mai est la journée officielle, en France métropolitaine, de la commémoration de la traite, de l’esclavage et de leurs abolitions.
Choisie en référence au 10 mai 2001, jour de l’adoption en dernière lecture par le Sénat de la loi reconnaissant la traite et l’esclavage comme crime contre l’humanité, cette date n’est pas internationale. Cette journée de mémoire est l’occasion de rappeler les ressources pédagogiques sur le thème et d’en faire le point avec les collègues d’histoire et d’éducation civique. Apocalypse 10 destins (BD interactive, Première Guerre Mondiale) La guerre de Frédéric. Les mémoires d'un poilu sur Twitter. Gueule d'ange. Jouer à devenir historien.
Quand il n’y a plus personne pour raconter les histoires, c’est dans les empreintes du passé qu’il faut aller les chercher.
C’est par cette citation que s’ouvre « Gueule d’ange ». Il s’agit d’un formidable jeu en ligne conçu par les Archives départementales des Yvelines dans le cadre des commémorations du centenaire de la Première Guerre mondiale. Ressources pédagogiques du Mémorial de la Shoah. Si je reviens un jour : les lettres retrouvées de Louise Pikovsky (web doc, Seconde guerre mondiale) I.
Des lettres oubliées dans une armoire II. Un lien très fort entre l’élève et son professeur. Voyages en Résistances. Août 1944 : regards croisés sur la Libération de Paris - Histoire-géographie - Éduscol. À partir de documents tirés des Archives nationales, ce site propose des ressources sur de nombreux thèmes originaux.
Ce sont autant d’exemples que les enseignants pourront utiliser pour faire travailler leurs élèves sur des documents sources. Ces archives sont regroupées en plusieurs rubriques : Le portrait d’Esther (BD numérique) Mémoire et histoire - Journée nationale de la Résistance. La Journée nationale de la Résistance, à laquelle les collèges et les lycées sont invités à s'associer, donne aux équipes éducatives l'occasion de mener une réflexion avec leurs élèves sur les valeurs de la Résistance et celles portées par le programme du CNR, telles le courage, la défense de la République, le souci constant de la justice, de la solidarité, de la tolérance et du respect d'autrui.
Comme le précise la note de service n° 2014-061 du 29 avril 2014 publiée au BO n° 19 du 8 mai 2014 : "à l'échelle de l'établissement, des manifestations ou des activités éducatives spécifiques pourront être organisées, en liaison avec les programmes d'enseignement : rencontres avec des témoins, conférences, mais aussi débats autour d'un film, d'une exposition ou d'une représentation théâtrale, etc.
" Magrit (Créer des cartes en géographie) Histoire de la cartographie. L'Observatoire des Territoires. L'Afrique, les défis du développement - Histoire-géographie - Éduscol. Boussole.