Le sport à l'école élémentaire. Trois heures par semaine, l’éducation physique et sportive (EPS) vise le développement des capacités motrices et la pratique d’activités physiques, sportives et artistiques.
#AnneeDuSport à l'école "C comme Champion" l'important dans le sport c'est de participer... Enseigner l’ÉPS à un élève présentant un TSA. Dossier : Tennis de Table et EPS. Par Antoine Maurice Nous vous proposons un dossier concernant l’enseignement du Tennis de Table en EPS.
Plusieurs ressources sont ainsi proposées, aussi bien concernant l’histoire de l’activité, son règlement, ses programmes. De plus, vous pourrez découvrir plusieurs outils TICE, ou encore différentes réflexions autour de son enseignement. Un peu d’histoire… D’où vient le tennis de table ? Le Règlement. Tennis de table : Exercices niveau 1. Auteur : Sébastien Lacroix (GREID EPS) Ce tableur propose 20 situations d’enseignement détaillées ainsi que 7 matchs à thème, favorisant l’acquisition du niveau 1 en tennis de table.
Le contenu est présenté de manière à ce que les élèves puissent eux-mêmes mettre en place les situations et s’auto-évaluer dessus. De ce fait, les élèves devront apprendre à se projeter dans leurs apprentissages et ceci favorisera la mise en projet. De plus l’accès à une fiche de suivi, leur permettra de mesurer les progrès qu’ils ont réalisés et les apprentissages restants. L’enseignant pourra lui se concentrer quasi exclusivement sur les contenus d’enseignement qui permettront aux élèves de valider une situation : l’un des objectif est de passer de la question « Que faut-il faire ?
Vous trouverez toutes les informations d’utilisation dans la Fiche d’Accompagnement (organisation de la classe, mode d’emploi détaillé, plus-values pour l’élève ou le prof...) 38 FICHES d’E.P.S sur des jeux traditionnels à pratiquer du cycle 1 au cycle 3. Escalade. Le sport à l'école élémentaire. Le sport à l'école maternelle. L'école maternelle est l'occasion de construire les actions motrices essentielles : se déplacer, assurer son équilibre et manipuler des objets, les projeter ou les recevoir.
Les jeux des tout petits en sont les premières manifestations. Le maître conduit l'enfant à passer du simple plaisir d'agir à des actions voulues et organisées, graduellement plus élaborées et articulées entre elles. Le sport scolaire contribue à promouvoir le respect de l’éthique et des valeurs éducatives et humanistes du sport. Il joue un rôle déterminant dans l’accès des jeunes au sport et donne sens au "vivre ensemble" et à l’apprentissage de la vie associative. Un cycle de Natation en 6ème- Education physique et sportive. Sommaire Extrait Le document présenté témoigne d’une expérience faite au collège Jean ZAY de Niort.
Il résulte de la mise en perspective : du référentiel institutionnel (finalités, objectifs, programmes EPS, etc...) ; de la spécificité de l’activité aquatique ; du contexte très particulier d’un collège situé en pleine ZUP, classé en ZEP en 1981, établissement sensible en 1993 et dont la population scolaire présente des caractéristiques très complexes.
Les élèves de notre collège ont souvent l’occasion d’être confrontés au milieu aquatique. Cette réalité nous a amené à nous interroger sur les besoins de nos élèves en terme de " savoir nager " et à l’envisager comme la compétence suivante à acquérir : " Après une chute (d’environ 1,50m) en eau profonde, pouvoir parcourir sans difficulté et sans aide une distance de 50m pour atteindre un endroit où on a pied. DES OUTILS POUR METTRE EN PLACE LA NATATION A L'ECOLE. - Avant de se rendre à la piscine, pour aider les élèves les plus jeunes à parler de ce qui peut les inquiéter (déshabillage, douche,…) et au retour pour leur faire verbaliser leur ressenti par rapport à ce nouveau milieu.
Ces éléments peuvent s’utiliser collectivement ou individuellement dans le cahier de natation (voir autre rubrique du site) : Mes "sensations" piscine aide les plus jeunes à parler de leur ressenti Images séquentielles piscine :les grandes étapes usuelles d’une séance de piscine dessinées. Le cahier de natation de la circonscription de Vaulx en Velin donne un bon exemple de ce qu'il est possible de construire pour les élèves, les pages 4,5,6 et l'annexe de la page 35 étant facilement utilisables avec des élèves de maternelle. Il est possible de compléter avec des documents indiqués dans le document "cahier de natation" (voir autre rubrique du présent site).
CRDP de l'Académie de Strasbourg. Programmes Nous vous proposons une synthèse des programmes de 2008 en EPS.
Cette synthèse, élaborée par les conseillers pédagogiques EPS du Haut-Rhin, a pour vocation à aider les enseignants dans leur travail de programmation dans cette discipline. Télécharger le dossier (format .pdf – 32 Ko). Repères d’apprentissage Dossiers livrant des repères d’apprentissage par cycle, dans chaque compétence visée dans les programmes. Formulaires à télécharger Ces formulaires sont à utiliser par les enseignants du Haut-Rhin.