Les pratiques numériques des jeunes - nov2016. En 10 points Les pratiques numériques des jeunes Vendredi 4 novembre 2016 Espé Karen Prévost-Sorbe Coordonnatrice académique CLEMI | Collaboratrice DANE karen.prevost@ac-orleans-tours @karen_prevost Académie Orléans - Tours Il s'agit d'une web-émission participative sur les nouveaux médias et le réseau social de RFI.
Réalisée en janvier 2016, cette série explore la relation qu'entretiennent les 12-18 ans avec Internet. "Bienvenue en adosphère" Réseaux sociaux/ identité numérique. Identité numérique. LA GENERATION Y. Épisodes. Vous voulez connaître les habitudes des usagers de téléphonie mobile ? Big Data. Vous voulez rejoindre une clientèle ciblée sur le Web? Big Data. Vous voulez décoder le secret des séries qui cartonnent sur Netflix ou savoir où réparer les nids de poule dans un quartier ? Big Data ! 2015 est l’année du Big Data. Des méga-croisements de données Des analyses statistiques, il y en a toujours eu.
Aujourd’hui, on les produit par quintillions ces données. Pourtant, la véritable révolution du Big Data, ce n’est pas tant une question de grandeur que la manière dont on peut désormais croiser ces données. Catégoriser pour mieux régner Pour y voir clair dans ce fouillis d’informations, les algorithmes identifient des répétitions ou des modèles dans de larges segments de la population. Dave le voyant - Sous Titré français - Publicité Febelfin. Si c'est gratuit, vous êtes le produit. Take This Lollipop.
Identité numérique. Nous existons dans l'espace numérique non seulement grâce aux actions que nous y effrectuons, mais aussi par ce que nous donnons à voir et savoir de nous, de notre personnalité et de nos goûts.
Nous laissons dans cet espace des "traces", comme un meurtrier après avoir commis son crime. L'identité numérique se vit en grande partie sur le mode de la peur. Cyber-harcèlement, dévoilement de secrets ou tout simplement d'une vie personnelle qui n'a pas vocation à être exposée à tous les regards, vol d'identité, plagiat, nous évoluons dans un monde numérique violent et impitoyable. Mais fort heureusement, cette vision ne correspond pas au vécu de l'immense majorité des internautes qui arpentent le web à longuer de journée en y laissant des souvenirs, des conversations, des témoignages, des images bref, des signes de vie et d'activités qui, assemblés, composent leurs identités numériques volontaires.
Ce travail sur l'identité numérique doit commencer tôt. 2 mars 2013 3 mars 2013 4 mars 2013. eBook sur l'identité numérique. Publié initialement sous une forme imprimée (Identité numérique et e-reputation, octobre 2011), cet ouvrage d'Olivier Ertzscheid, Maître de conférences en SIC (Sciences de l'Information et de la Communication) est désormais consultable sur OpenEdition Books, plateforme de livres en sciences humaines et sociales, dont plus de la moitié se trouve être en libre accès.
Cette nouvelle version numérique est « enrichie et éditée à l’occasion de sa publication par OpenEdition Press ». Elle permet de faire une synthèse intéressante et accessible sur la problématique des traces numériques et prodigue différents conseils et recommandations en matière de réputation digitale. Cette lecture pourra être complétée par deux autres ressources indiquées par l'auteur : le diaporama initial de la journée de formation publié via SlideShare et la bibliothèque publique d'Olivier Ertzscheid mise en ligne par le biais de Diigo dans le cadre de sa veille. Sources ERTZSCHEID, Olivier. Une définition.
1.1.
Identité ? Identités ? Pour comprendre ce qu'est l'identité numérique il faut partir de la source : qu'est-ce que l'identité ? "Qui je suis, ce qui me rend unique" (nom, prénom, empreintes, mensurations, connaissances, histoire...) nous dit le dictionnaire. Définition somme toute assez simple qui se complexifie lorsqu'on approfondit la question. Reprenons le schéma que Philippe Buschini a imaginé pour définir l’écosystème de l’identité traditionnelle : Social Life 2016 - Baromètre des usages des réseaux sociaux.
Enquête réalisée en ligne en décembre 2015 et janvier 2016 par l’institut Harris Interactive.
Échantillon de 2000 individus représentatifs de la population française internaute âgée de 15 ans et plus. Méthode des quotas et redressement appliquée aux variables suivantes : sexe, âge, catégorie socioprofessionnelle et région de l’interviewé(e). Paris, le 18 mars 2016 – Harris Interactive dévoile la 4 ème édition de son baromètre Social Life et répond aux 4 questions qui apparaissent clés pour tout annonceur souhaitant optimiser sa présence sur les réseaux sociaux. Analyses de fond et études Médiamétrie sur les usages et l'audience des médias auduiovisuels et interactifs, ainsi que les comportements du public à leur égard. Les jeunes transmettent à leurs aînés leur maîtrise du digital Les 15-24 ans ne se servent pas de leur smartphone, de leur ordinateur ou de leur tablette uniquement pour communiquer entre eux.
Dans leur quasi-totalité, ils les utilisent aussi pour communiquer avec leurs parents ou leurs grands-parents. Leur motivation est notamment d’éviter de recevoir des appels (85% le disent) aussi bien que le plaisir de faire un clin d’oeil (71%), voire de s’amuser (54%). En côtoyant les jeunes à l’aise avec les technologies digitales, bon nombre de parents ou de grands-parents ont eu l’occasion de s’en apercevoir : ils aident volontiers leurs aînés à surmonter les difficultés face à la nouveauté et à la complexité parfois du numérique. 90% des jeunes apportent ainsi une aide digitale, à leur famille d’abord, mais à l’extérieur largement aussi. Les modes de consommation médias diffèrent d’une génération à une autre, surtout chez les 15-24 ans. Le smartphone, l’outil multitâches indispensable. Social Life 2016 - Baromètre des usages des réseaux sociaux. État des lieux 2017 : l'usage d'Internet, des réseaux sociaux, des messageries et du mobile.
1. Comment naviguer de manière citoyenne et avertie? by mariemauron. 2. Comment naviguer de manière citoyenne et avertie? by mariemauron. 3. Comment naviguer de manière citoyenne et avertie? by mariemauron. Formation numérique documentation - Naviguer 2016. Mes Datas et Moi. Reprenez en main votre identité numérique ! A propos. Je suis enseignante de lettres-histoire géo et éducation civique en lycée professionnel.
Depuis 3 ans, j’utilise les outils du Web 2.0 en classe: Twitter, Tumblr, Pearltrees… L’objectif est avant tout d’apporter aux élèves une éducation au Web 2.0 et une gestion positive de leurs identités numériques. A lire ma première année d’usage de Twitter en classe (2009-2010) sur un premier blog A lire au fil de mes rencontres et de mes réflexions sur le numérique sur un nouveau blog Les articles évoquant mon travail sont disponibles ici QR code Pour me joindre : laujuin@yahoo.fr Ma onzieme année et suivantes de est mis à disposition selon les termes de la licence Creative Commons Paternité – Pas d’Utilisation Commerciale – Pas de Modification 3.0 non transcrit.
WordPress: J'aime chargement… Web-série documentaire sur le tracking des données. Facebook : sécuriser votre profil. Atelier ereputation CNIL. Maîtriser mes données. Dave le voyant - Sous Titré français - Publicité Febelfin.
Atelier "gérer votre identité et vos traces numériques sur le web" pour les journées du numérique de l'UNC 2015 - 29 octobre 2015 by salvan matthieu on Prezi. Comprendre et enseigner l'identité numérique. Comprendre vos droits. Canopé direction territoriale, académies de Besançon et de Dijon: Identité numérique. Ces dossiers thématiques sont archivés, nous attirons votre attention sur leur date de mise à jour.
Toute la communauté éducative est concernée par sa présence individuelle ou collective sur internet. Chacun (enseignant, chef d'établissement, élèves, parents) laisse des traces sur internet et cela constitue son identité numérique. Dans tous les cas, cela nécessite pour tous, les éducateurs et les élèves une sensibilisation, une éducation. Éduquer à l'identité numérique, c'est en fait mettre en place une culture numérique partagée dans l'établissement. Même l'établissement a une identité numérique... Pour éviter certaines contrariétés très sérieuses (publications de données personnelles confidentielles : vie privée, opinions personnelles...), chacun doit être averti des risques encourus et tout particulièrement les élèves séduits par la fluidité de la communication sur les réseaux sociaux.
Identité numérique, mode d'emploi... La transparence devient le maître mot. - Espace Doc Web - Académie de Lyon- TRAAM. Projet TRAAM (Travaux académiques mutualisés) Qu'est ce qu'un TRAAM ?
Les actions mutualisées, pilotées par le bureau des usages et des services numériques de la sous direction des technologies de l'information et de la communication s'inscrivent dans le cadre du développement des usages des TICE et de leur généralisation dans les disciplines.