Boîte à Outils du formateur digital - Carte Mentale. C2IMES - C2i. 28 MOOC (et plus) démarrent en octobre! Les clés pour devenir Community Manager. 9 outils de QCM participatifs en temps réel avec analyse résultats. Réaliser des vidéos pro avec son smartphone. Avec l’avènement des smartphones en 2007, nous disposons presque tous d’une véritable caméra haute-définition susceptible de partager quasi instantanément ses productions sur Internet. Moins sophistiqués que des caméras professionnelles, les smartphones permettent à tout un chacun de réaliser à peu près tous types de vidéos.
Ce Mooc propose aux apprenants de découvrir les règles de l’art du tournage et du montage, et de réaliser des vidéos courtes (de communication, d’instantané, de fiction, d’actualité, etc.). Au cours des quatre semaines du cours, vous allez successivement : Acquérir les bases du cadrage, de la lumière et de la prise de son. Apprendre à scénariser une histoire : découpage en plans. Possesseurs de smartphones, curieux, passionnés, ayant envie de créer, de partager et raconter en images, que ce soit à des fins professionnelles ou personnelles. "EPN learning" : e-formation pour les animateurs d’espaces multimédia. COP21 : Un cours en ligne ouvert à tous (MOOC) autour des enjeux du changement climatique. Vendredi 25 septembre 2015 - Catégorie(s) : Développement durable. 36 experts-scientifiques issus de 17 établissements différents travaillent, dans le cadre de L'Université Virtuelle Environnement et Développement durable (UVED), a la réalisation d’un cours en ligne ouvert à tous (MOOC).
Ce cours en ligne vise à tracer un tableau général du problème du changement climatique, en donnant aux apprenants des éléments suffisants pour être capables d’opposer une réflexion personnelle aux polémiques multiples qui ont entouré ce problème. Il se développera en trois temps, de durées inégales : Qu’est-ce que le climat et comment peut-il changer ; Agir en réduisant les émissions de gaz à effet de serre ; Agir en s’adaptant aux changements climatiques.
Les parties 2 et 3 s’articuleront avec des éléments plus politiques concernant les négociations internationales, mais en se limitant à décrire l’interface entre diagnostic scientifique et demande sociétale. Here are the Top 100 Tools for Learning 2015. Over 2,000 learning professionals from around the world from both education and enterprises contributed to the 9th Annual Survey of Learning Tools.
Very many thanks to all those who took the time to complete the online form, write a blog post, send me an email or tweet me their selection. I have now compiled the Top 100 Tools for Learning 2015, updated the Top 100 Tools for Learning website and prepared a slideset, which I have hosted on Slideshare and embedded below. For the 7th year running Twitter is the No 1 tool on the list, although this year it is very closely followed by YouTube, and once again, the list is dominated by free online tools and services. I can also see some interesting new trends in the tools that are being used for both personal learning and for creating learning content and experiences for others, and my analysis is here.
Actualités - Langues vivantes - Éduscol. La plateforme Educalab propose de nouveaux MOOCs pour cette rentrée 2015.
Ces MOOCs en espagnol, réalisés par l’Institut national des technologies éducatives et de la formation du professorat (INTEF - ministère espagnol de l’éducation, de la culture et du sport), seront bientôt disponibles sur la plateforme. « eTwinning en abierto ». Ce MOOC a pour objectif d’aider à connaître et à comprendre toutes les possibilités offertes par la plateforme eTwinning pour la réalisation d’un projet pédagogique.
D’une durée de 6 semaines, ce MOOC débutera le 29 septembre 2015.« Uso educativo de la narración digital ». Ce MOOC vise à découvrir les différentes étapes et les différents outils nécessaires à la création de récits numériques en ligne dans un cadre pédagogique. Présentation Awesome Table. Awesome Tables est un gadget Google Sites développé par Romain Vialard (Top Contributeur Google Apps Scripts).
Ce gadget permet de créer à partir d’une spreadsheet Google (le tableur du Drive), un tableau dynamique filtrable. Les filtres sont générés automatiquement en fonction des informations saisies dans le tableur, ils peuvent être de type liste déroulante ou zone de saisie. Découvrez la vidéo de présentation (durée 1H00). Enregistrée lors du Hangout de la communauté G+ des experts Google Apps, le 15/01/2014. La présentation : 01A - Introduction à la culture numérique (CN15-16) - Centre d'Enseignement Multimédia Universitaire (C.E.M.U.) Université de Caen Basse-Normandie. 01A - Introduction à la culture numérique (CN15-16) - Centre d'Enseignement Multimédia Universitaire (C.E.M.U.) Université de Caen Basse-Normandie. Se préparer au C2i : les vidéos de Canal U — Enseigner avec le numérique.
Canal-U, vidéothèque numérique de l’enseignement supérieur constitue un site de référence pour les ressources audiovisuelles de l’enseignement supérieur à destination des enseignants et des étudiants souhaitant trouver des supports pédagogiques validés par les conseils scientifiques des Universités Numériques Thématiques.
L'objectif est double : fournir des ressources pédagogiques en complément des cursus d’enseignement et accompagner les évolutions de l’université française en développant l’usage des TIC au sein de l’enseignement supérieur. La boite à outils du veilleur 2.0. Comment scénariser un mooc ? Dans le cadre du #moocaz qui s’est déroulé du 05/11/2014 au 16/12/2014, j’ai choisi de travailler sur le parcours scénarisation, pour rappel l’objectif de ce parcours était de scénariser l’ensemble d’un mooc étape par étape.
Ce fut d’ailleurs une expérience très enrichissante que se soit dans les échanges avec la communauté mais aussi dans la consolidation des connaissances en ingénierie Elearning. Je vous présente mon compte rendu de ces 7 semaines sous forme de carte mentale puisque j’ai synthétisé la méthodologie pour réaliser la scénarisation d’un mooc de A à Z. Pour construire cette carte, je me suis appuyé sur le contenu du #moocaz mais aussi j’ai puisé quelques informations dans l’excellent document « Méthodologies pour le développement de cours e-learning ». Donc, Comment scénariser un mooc ? Et qu’elles sont les phases indispensables pour réussir son scénario ? FUN - France Université Numérique. Quelques outils eLearning utiles pour le formateur.