¿Tu municipio practica el Aprendizaje-Servicio ⁉️ Cuéntanoslo□ y □ ponlo en el mapa. Contacta con tu Grupo Territorial para dar a conocer la experiencia o hazlo con la Red. Mucho que compartir para seguir inspirando□. #ApS #MxApS #AprendizajeServicio. Esta tarde se ha presentado en #Pamplona la publicación "100 buenas prácticas de #AprendizajeServicio.
Red Navarra de Aprendizaje y Servicio Solidario – "Aprender haciendo un servicio a la comunidad" Hormiguero. Aprendizaje Servicio: la metodología social que necesitamos. Ya comentamos en alguna otra ocasión que las metodologías no son rígidas ni cerradas y que deben, y de hecho lo hacen, complementarse entre sí y adaptarse al contexto educativo en el que se integran, tanto teniendo en cuenta a los alumnos, como a los docentes o los recursos disponibles.
En ese mismo sentido, también se ha hablado anteriormente sobre la necesidad de que esa plasticidad y flexibilidad metodológica se traslade a las asignaturas, con una mayor conexión entre ellas, sin convertirlas en compartimentos estancos. Esa idea de apertura, en relación al qué y al cómo, adquiere su máximo sentido si logramos traspasar los muros del centro, no solo los del aula, otorgando a nuestro aprendizaje un significado cívico y real. Igualmente, en muchas ocasiones hemos destacado la importancia de las soft skills, del aprendizaje emocional, de la empatía, la tolerancia o la competencia global. La cara oculta de nuestras monedas. ApS para la representatividad: mujeres, colectivo LGTB, personas con handicap.. #abp #ApS. Siempre he señalado que para conseguir diseñar proyectos es imprescindible leer lo que hacen otros docentes, en especial, los docentes del ámbito anglosajón.
Gracias a la lectura de un libro, se me ocurrió que podían analizar las figuras y personajes que aparecen en los billetes y monedas de la UE. Ahora bien la perspectiva del análisis no se iba a hacer desde el punto de vista histórico, algo mas que interesante, se iba a realizar desde la representatividad de diferentes colectivos o grupos sociales: mujeres, personas con handicap, colectivo LGTB, minorías étnicas y otras nacionalidades, e incluso analizando quienes habían sido las personas que han diseñado las monedas.
Las caras de la moneda. Este proyecto ha sido realizado por este grupo de alumnos, entre los que se encuentran: 3 alumnos con Síndrome de Down, 1 alumno TEA, 3 alumnos con Altas Capacidades, 1 alumnos con TDAH, y 22 alumnos supuestamente con el mismo nivel.
Entre ellos existe diversas orientaciones sexuales, ideologías, orígenes sociales y familiares. Immigrant Escape Room. Aprendizaje al servicio de la Inmigración. El tercer proyecto de Aprendizaje-Servicio que he diseñado ha sido este.
Probablemente este grupo ha sido el mas concienciado con el tema de la inmigración, entre otros motivos porque uno de sus integrantes es de Venezuela, y ha servido siempre como ejemplo de las posibles causas de la inmigración. Por qué el ApS crea humanidad. 014.qxp. Buenas prácticas.pdf. La calidad en los ApS.pdf. Presentación de PowerPoint. NO DA IGUAL. Graella APS-ODS. Asp y ods. Guia ApS Zerbikas.
ApS humanidad. ApS. 3 LA CALIDAD EN LOS ApS. Guía para emprender un Proyecto de Aprendizaje Servicio. Red Española de Aprendizaje-Servicio. 60 buenas prácticas de aprendizaje-servicio.
Inventario de experiencias educativas con finalidad social. Un catálogo muy sintético publicado por Fundación Zerbikas. Los proyectos ApS están clasificados por franjas de edades. Las 10 mejores páginas sobre Aprendizaje Servicio. Josep M.
Puig Rovira Catedrático de Teoría de la Educación en la Facultad de Educación de la Universidad de Barcelona y miembro del GREM (Grupo de Investigación en Educación Moral). Principalmente ha investigado sobre educación en valores y aprendizaje servicio. Cuando un centro educativo moviliza a su alumnado para que enseñen a utilizar el teléfono móvil a personas mayores, está ofreciendo a los mayores una ayuda que necesitan y a los jóvenes una experiencia cívica relevante. Cuando una asociación medioambiental proporciona la oportunidad que chicos y chicas apadrinen un espacio natural amenazado de degradación, propone una actividad con múltiples objetivos: conocer un problema cercano, implicar a los alumnos en una tarea de conservación ambiental y, sin duda, aprender conocimientos relacionados con las ciencias sociales, la ecología o la ciudadanía.
Dos ejemplos de aprendizaje servicio de entre los muchos que puede ofrecer una metodología pedagógica muy versátil. 1. 30 EJEMPLOS DE APRENDIZAJE SERVICIO. Cinco ventajas de las competencias transversales. ¿Qué se entiende por competencias transversales?
Estamos acostumbrados a oír y utilizar el adjetivo competente para referirnos a una persona que tiene capacidad y aptitudes para realizar un trabajo o una función de forma adecuada. Sin embargo, en la mayoría de los casos, la capacidad de competencia se limita a unas actividades o disciplinas concretas realizadas en un entorno estable.
Esta capacidad competente se potencia con el valor de la experiencia cuando se ejerce de forma habitual. Cuando nos referimos a competencias transversales nos referimos a los casos concretos de profesionales que poseen capacidades genéricas o de amplio espectro, que no son específicas de una profesión y que aportan valores útiles para distintas tareas y en contextos diversos. No sólo a nivel técnico sino a través de la puesta en práctica de aptitudes, rasgos de personalidad, conocimientos o valores que permiten el desarrollo de un trabajo de forma más eficiente. Competencias transversales básicas. Asp y ods. Graella APS-ODS.
NO DA IGUAL. Aprendizaje Servicio - Búsqueda de Twitter. Aprendizaje Servicio - Detalle - La Aventura de Aprender.