Una profe de ELE en la RED. Mi portfolio de tutor en red. Diseño de tareas Integradas. ¿Informática Educativa?: De la Internet "Biblioteca", a la Internet "Laboratorio". "La red es siempre la misma, somos nosotros quienes la hacemos nueva" Tim O´reilly.
20 herramientas para la curación de contenidos. Dos caras de la misma moneda.
Así es Internet, por un lado, da acceso a una cantidad de información inabarcable, mientras que, por otro, nos ‘satura’ algo que se ha denominado infoxicación o la imposibilidad de asimilar y comprender tantos datos. Lecturas recomendadas de curation 1. Presentamos en formato blog la primera entrega con la recopilación de las primeras entradas de nuestro “Topic” en Scoop.it de este título, en el que vamos comentando una selección de artículos imprescindibles o interesantes sobre curación de contenidos.
Bhargava. Manifesto For The Content Curator: The Next Big Social Media Job Of The Future? El artículo ya clásico de Rohit Bhargava de 2009, en el que aparece por primera vez el término «content curator» con el sentido que le damos actualmente a este profesional de los contenidos web. A pesar de su brevedad, ofrece las claves básicas de lo que es el proceso de content curation y del nuevo profesional content curator.
¿Qué es la infoxicación? ¿Qué es la infoxicación?
Por Alfons Cornellaalfonscornella.com en Octubre 2013 Escribí hace años un libro sobre este tema… pero, ¿qué es la infoxicación? ¿Qué es la infoxicación? ¿Informática Educativa?: De la Internet "Biblioteca", a la Internet "Laboratorio". El PLE de Seve Izquierdo: febrero 2014. Una vez finalizado el primer bloque de contenidos del curso EduPLEmooc en el que hemos creado nuestro Entorno Personal de Aprendizaje (PLE), pasamos a un segundo estadio en el que va a cobrar una especial importancia el trabajo colaborativo, a través de un tema de investigación, de un caso concreto que tendremos que resolver desde una comunidad de trabajo.
"Afania es un pequeño país centroeuropeo con resultados muy parecidos a los de España en cuanto a rendimiento escolar, y conociendo los gobernantes de mi interés y capacidad en el desarrollo de estrategias innovadoras ( recuerdo que hablamos de ciencia ficción), se han puesto en contacto conmigo para que, a través de una comunidad de trabajo, participemos en el diseño de soluciones para implementar en el aula, con nuevos enfoques de enseñanza y aprendizaje que contienen el concepto de PLE, haciendo uso de las tecnologías y del aprendizaje en red y la gestión autónoma del aprendizaje. " Las 21 competencias digitales que todos los ciudadanos deben tener. Vivimos en una sociedad digital.
Una sociedad digital que necesita ciudadanos competentes en entornos tecnológicos y digitales. Ciudadanos que sepan utilizar la tecnología con confianza y de manera segura para, y entre otras cosas, participar e interactuar con otras personas, comprar en línea, aprender, trabajar o conseguir trabajo, obtener información, entretenerse… Qué es la Curación de Contenidos y las 25 mejores herramientas. ¿Qué es la curación de contenidos?
¿Qué herramientas debería utilizar el content curator para realizar eficazmente esta técnica cada vez más importante en el Marketing Digital? En el artículo de hoy te hablaremos de algunas plataformas esenciales que te ayudarán a realizar una buena curación de contenidos. Actualmente el marketing de contenidos es una de las estrategias más importantes para las marcas y empresas, ya que a través de los contenidos consiguen conectar con su audiencia de una forma natural, rápida y sin costos. Pero, para crear buenos contenidos es fundamental realizar una correcta content curation para encontrar y seleccionar la información que mejor se adapte a nuestras necesidades. Teka - Ambientes de aprendizaje mediados por las TIC, hallando sentidos en la escuela.
Lina Tenorio, Fundación Universitaria Católica Lumen GentiumHenry Taquez, Universidad Icesi El presente artículo pretende analizar la experiencia de un proyecto extracurricular denominado “Revista Digital Escolar”, bajo la concepción de un ambiente de aprendizaje mediado por las Tecnologías de la Información y la Comunicación - TIC.
Para esto, se caracterizó la experiencia educativa de acuerdo a las dimensiones de un ambiente de aprendizaje constructivista, propuesto por Jonassen (2000) y Lefoe (1998). Un ambiente de aprendizaje, según Jaramillo (2005, citado por Boude-Figueredo y otros, 2015), se puede definir como “un espacio construido por el profesor con la intención de lograr unos objetivos de aprendizaje concretos, esto significa realizar un proceso reflexivo en el que se atiende a las preguntas del qué, cómo y para qué enseño”. Cuando se involucran las TIC para enriquecer los ambientes de aprendizaje se deben disponer elementos que promuevan la construcción del aprendizaje.
Curso: Aprender a aprender. Alfabetização em Informação.
156209por. Las mejores fuentes para formarte en nuevas tecnologías y competencia digital. La formación permanente del profesorado resulta esencial para estar al día de los avances en materia de educación, no solo en relación a la asignatura que impartes, sino también a materiales, recursos y herramientas de trabajo, formas de organizarte en el aula, nuevas metodologías etc.
Entre estos pilares de la formación docente se encuentran las nuevas tecnologías y la competencia digital, un ámbito cada vez más exigente en una sociedad donde la informática y la conexión permanente a redes resultan fundamentales, tanto para ti como para tus alumnos. Hemos recopilado algunas fuentes con las que puedes formarte en diversos temas relacionados con las TIC y el uso de herramientas digitales en el ámbito educativo. 1. Intef. Jordi Adell%20. Actividades para desarrollar la competencia digital en nuestras aulas. Podemos describir la competencia digital (una de las ocho competencias básicas) como el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, por parte de nuestro alumnado, para informarse (acceder a la información), aprender (transformar la información en conocimiento y transmitirla) y comunicarse.
Jordi Vivancos, es autor de un libro que aborda este apasionante tema: "Tratamiento de la Información y Competencia digital", donde encontrarás pautas y soluciones interesantes para incorporar el uso de las TIC en tu programación didáctica. A continuación, una pequeña recopilación de algunas actividades sencillas para llevar al aula. Para trasladar dicha competencia digital a la práctica, es preciso conocer distintos tipos de actividades que pueden trabajar nuestros alumnos en cualquier área o materia y que favorezcan a la vez el aprendizaje de contenidos curriculares y la adquisición de habilidades digitales. Representa visualmente el contenido aprendido. Competència digital. Evaluación. Reflexiones finales #CDigital_Intef. Y llega el momento en que este Mooc #CDigital_Intef, empieza a llegar a su fin y tenemos que hacer balance. La verdad, es que yo soy de los que me he apuntado “a última hora” y por recomendación de mi compañero y amigo Chema Muñoz Rosa.
Por encontrarnos en esta época del año, final de curso, época de exámenes, tutorizaciones de Trabajos de Fin de Grado, tribunales y evaluaciones, no estaba yo muy convencido para embarcarme en otro Mooc, pero finalmente lo he hecho y no me arrepiento en absoluto. ¿Qué he aprendido con el curso? El aprendizaje ha sido inmenso en todo lo que rodea a la Competencia Digital y creo que será mayor, en cuanto pueda leer y revisar toda la documentación, enlaces, blogs, videos y material compartido y en cuanto lo pueda digerir. Evaluación - Rubrica. Evaluación - Rubrica.
Artefactos digitales - Actividades - Cuadro.jpg (JPEG Image, 650 × 593 pixels) Autoevaluación competencia digital CONECTA 13 - Google Slides. Conecta13. Listado de Artefactos. Série de Diálogos - Tecnologia na Educação: Redes Sociais. Repositório de actividades. Jordi Adell: “Las TIC no hacen bueno o malo a un docente” Antes que nada, ¿qué entendemos por tecnología educativa? La tecnología educativa es una rama de las ciencias de la educación, de la pedagogía, que trata el uso de los dispositivos tecnológicos, en su sentido más amplio. ¿Cómo podemos mejorar la calidad de la enseñanza mediante el uso de las nuevas tecnologías? Poniéndolas al servicio de la buena pedagogía. He aprendido que las nuevas tecnologías no hacen bueno o malo a un profesor, ya que éstas, por sí mismas, prácticamente no sirven para nada en las escuelas.
¿Cuál es la mejor forma de integrar las nuevas tecnologías en el aula? Se conformará… Aún así, cada vez hay más profesores convencidos de que el sistema educativo actual no responde con suficiente rapidez a las demandas del entorno social y están empezando a incorporar la tecnología en sus aulas. ¿Qué implica esta incorporación? ¿Por qué cree que la administración no ha hecho este cambio de mentalidad? ¿Qué debemos entender por una persona educada? Este recurso gráfico se ha realizado sobre la base de la “Guía de usuarios: identidad digital y reputación online” elaborada por INTECO, cuyo objet…
TED Creatividad - A Garabatear - Sunni Brown - 2011. 'Boom' de la educación con pedagogías alternativas, casi 500 centros en activo en España. El primer directorio web de educación alternativa de España, Ludus, abrió hace dos años gracias a una programadora informática, Almudena García, disconforme con la manera tradicional de enseñar en las escuelas: con asignaturas, libros de texto, exámenes y deberes.
Buenas Prácticas. Buenas Prácticas. Repositório de actividades. Competencias TIC del profesorado. Es indiscutible que los docentes precisan un cierto nivel de competencia en el ámbito de las Tecnologías de la Información y la Comunicación si pretenden emplear recursos TIC y aspiran a realizar con ellos tareas y actividades didácticas en las aulas. Cabe preguntarse, por tanto (y ello resulta de todo punto necesario desde la perspectiva de los asistentes a este Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria), cuál es el nivel de competencias TIC que los nuevos profesores y profesoras deben alcanzar. A este respecto, existen diversos documentos que pueden tomarse como un marco de referencia orientativo y uno, el último de la lista, que es ya un marco de referencia oficial: Los documentos que acabamos de citar definen estándares de competencias, pero no indican cómo los nuevos docentes pueden adquirir las aptitudes en el ámbito de las TIC que les permitirá afrontar adecuadamente sus responsabilidades profesionales.
Docentes 2.0. UNESCO: Recursos en Eduteka para cumplir con los Est ndares de Competencia en TIC para docentes. UNESCO publicó en enero de 2008 los “Estándares de Competencia en TIC para Docentes” que pretenden servir de guía a instituciones formadoras de maestros en la creación o revisión de sus programas de capacitación. En este proyecto se entrecruzan tres enfoques para la reformar la educación (Alfabetismo en TIC; Profundización del conocimiento y Generación de conocimiento) con seis de los componentes del sistema educativo (currículo, política educativa, pedagogía, utilización de las TIC, organización y capacitación de docentes). EDUTEKA, con el ánimo de ayudar a la difusión de tan importante documento, puso estos Estándares a disposición de sus usuarios el primero de marzo de 2008, después de haber reelaborado la traducción, traducido las tablas, generado un archivo en formato más liviano que el originalmente ofrecido por UNESCO y facilitado su descarga con menor número de clics.
Marco común de Competencia Digital Docente. Estándares TIC para Estudiantes, Docentes y Directivos > Docentes TIC > UNESCO. La competencia digital docente: ¿qué sabemos y qué podemos hacer? Taller_tecnologia_diapositivas.pdf. Competencia digital docente. Educación para los medios, alfabetización mediática y competencia digital - Dialnet. "La Competencia Digital" con Manuel Area, Mercedes Ruiz, Elisa Piñero y Francisco León (with images, tweets) · INTEF. EaC BA14: Tecnología y paradigmas para re/pensar la educación. Joan Cwaik y Melina Masnatta. LAS TIC: 1 PARADOJA. La escuela siempre ha mirado el ocio digital de reojo y con prejuicios. Lo ha considerado un enemigo, más que un cómplice.
Le ha tenido envidia porque lo que las aulas no consiguen en muchos años, los videojuegos lo consiguen en unas semanas. Las ventanas de la escuela siguen cerradas, mientras lo importante ocurre en el ocio digital. Allí se interacciona, se conversa, se aprenden destrezas del presente para el futuro, se socializan, también hay abusivas prácticas y situaciones de grave riesgo y dependencia. Pero todo debería estar integrado en un espacio de formación, desde el diálogo y la construcción colectiva. En el Congreso Educación Mediática, la cultura de la participación, ya expusimos esta tesis. Documental Completo: La Revolución virtual "El precio de lo gratuito". 21 señales de que eres un profesor del siglo XXI. ¿Te atreves a averiguar si eres un(a) profesor(a) del siglo XXI?
Identidade digital/ seguridad. Competencias del siglo XXI.
ALFABETIZAR_EN_LA_CULTURA_DIGITAL-TISCAR-LARA-COMPETENCIA_DIGITAL_LENGUA-2008.pdf. Competencia Digital eCompetencies. Competencias Digitales y Conocimiento Abierto. Habilidades_y_competencias_siglo21_OCDE.pdf. Competencia digital y Alfabetizacion 2.0. Pinterest. Los alumnos que empiezan secundaria no distinguen qué informaciones son relevantes en Internet. Aunque un niño cuya lengua materna sea el español viva en Alemania, no va a hablar alemán como los nativos, a no ser que se promueva que lo haga. Cittadinanza digitale Archives. Competencias digitales basicas.png (PNG Image, 519 × 423 pixels)
Webinar #CDigital_INTEF. Habilidades de Henry Jenkins y competencias de Jordi Adell. CD_Competencia_Digital_Jordi.jpeg (JPEG Image, 942 × 831 pixels) Ciudad de Conocimiento. Digital Leaners: la competencia digital de los estudiantes universitarios. Digital Leaners: la competencia digital de los estudiantes universitarios. LA ALFABETIZACIÓN DIGITAL Y EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS CIUDADANAS. Jordi_Adell. Competencia digital docente. ¿Qué necesito para adquirir la competencia clave Digital? Mapa_Competencia_Digital_Alvarez_2011_OMiratia. ESPECIAL Competencia Digital: hacia un nuevo modelo de #AlfabetizaciónDigital.
¿Qué artefactos y herramientas TIC podemos utilizar en un proyecto? Poniendo en práctica la competencia digital. La propuesta de marco común de referencia de la Competencia Digital Docente está estructurada en cinco áreas, cada una de las cuales abarca ... Competencia Digital - Jordi Adell. Br.pinterest. Rubrica competencia digital 1. Competencia Digital: herramientas para el siglo XXI. Competencias digitales. Introducción y primer capítulo de Socionomía en pdf descargable libre y online. 20 Excellent Free Tools for Interactive Collaboration Experiences in … Los alumnos que empiezan secundaria no distinguen qué informaciones son relevantes en Internet. ESPECIAL Competencia Digital: hacia un nuevo modelo de #AlfabetizaciónDigital. Blog eco Escuela 2.0 » La competencia digital del profesorado. El reto del educador es prepararse para los nuevos tiempos en los que estamos inmersos.
¿Competencia Digital Docente o Competencia Docente en un mundo digita… Competencias docentes en la Era Internet (v. 6.0) Actividades para desarrollar la competencia digital - Google Slides. Competencias digitales y herramientas tic para el profesorado. Marco competencia digital cas. La competencia digital-Jordi Adell.