Comment devient-on raciste et antisémite ? Précisons que le racisme n’est pas une opinion mais un délit, un crime contre notre humanité, une et indivisible.
Aujourd'hui on se demande : Comment fonctionnent les stéréotypes racistes ? Pourquoi certains y adhèrent au point de commettre des actes racistes ? Marlon Brando affirmait que « les gens ont des peurs inconscientes et des angoisses mal définies et ils s’y accrochent comme une moule à son rocher. Ils sont bourrés de préjugés, ils accumulent de la haine, bien rangé dans un petit coin, et ils ne veulent pas qu’on balaie cette haine avec des arguments logiques ». Le racisme et l'antisémitisme. Le racisme et l’antisémitisme sont des notions sujettes à bien des interprétations, analyses et discours.
Elles nous sont familières, mais les difficultés surgissent dès qu’il s’agit de les définir avec précision. Ce Mooc propose d’abord un état des lieux, d’une part historique, et d’autre part consacré à l’actualité de ces phénomènes, avant de réfléchir à l’action antiraciste. Dans quelle mesure le racisme et l’antisémitisme sont-ils indissociables des mutations de nos sociétés occidentales ? Comment les crises politiques et économiques, la fracture sociale et la fragmentation culturelle ou encore l’hypermédiatisation influencent-elles l’évolution de ces phénomènes ? Quel type d’actions peut-on entreprendre pour lutter ? Pub Nouveau Scénic - Les pères seront toujours des hommes (2012) Un stéréotype ? - 1jour1actu.com - L'actualité à hauteur d'enfants ! Eric Zemmour définitivement condamné pour provocation à la haine raciale.
Pour la seconde fois, Eric Zemmour est définitivement reconnu coupable de provocation à la haine raciale.
Mardi 17 septembre, la Cour de cassation a rejeté son pourvoi, établissant ainsi une condamnation définitive. Le polémiste – essayiste, journaliste, chroniqueur ou encore animateur – a été condamné, en mai 2018, à 3 000 euros d’amende par la cour d’appel de Paris. Lors de l’émission « C à vous » diffusée le 6 septembre 2016 sur France 5, Eric Zemmour avait affirmé qu’il fallait donner aux musulmans « le choix entre l’islam et la France ».
Décodex : comment reconnaître une théorie complotiste ? Il existe plusieurs définitions de ce qu’est une théorie conspirationniste (on dit aussi « complotiste »). D’une manière générale, l’expression désigne les thèses qui affirment qu’un groupe plus ou moins occulte manipule le monde ou au moins certains grands événements (élections, attentats…) dans le plus grand secret. Selon les cas, il peut s’agir des « reptiliens » (des reptiles humanoïdes), des Illuminati, des francs-maçons, ou toute autre organisation à l’influence supposément importante – mais toujours cachée. On constate souvent que les théories conspirationnistes circulent abondamment sur les réseaux sociaux, particulièrement après des événements comme les attentats de Paris en novembre 2015.
Voici quelques signes qui permettent de déceler les théories conspirationnistes et quelques conseils pour les déconstruire. Comment vérifier une image ou une vidéo qui circule sur les réseaux sociaux ? Les vidéos et les images qui circulent sur les réseaux sociaux prennent une part de plus en plus importante dans notre consommation de l’information. Elles posent en revanche des problèmes spécifiques en termes de prise de recul, puisqu’elles diffèrent largement dans la forme de l’article « traditionnel ».
Voici quelques conseils pour appréhender ces médias. Décodex : comment lire un sondage ? Plus une élection approche, plus les sondages en tout genre fleurissent pour tenter de deviner qui en sera le vainqueur.
Mais attention : tous les sondages ne se valent pas et, de façon générale, il est bon de les prendre avec des pincettes. Voici nos conseils. Décodex : vérifier les sources d’une information. Par « source », on entend origine de l’information. Cette dernière peut être plus ou moins directe et plus ou moins clairement mentionnée. Lire : Qu’est-ce qu’une source d’information ? Il n’existe pas de sources qui ne se tromperaient jamais et de sources qui seraient tout le temps dans l’erreur. Cela dit, on peut accorder un crédit supplémentaire à un article quand la personne qui l’a rédigé s’efforce au maximum d’être transparente sur l’origine de ses informations, se montre mesurée dans ses affirmations, confronte différents points de vue ou encore admet et rectifie, le cas échéant, ses erreurs. A l’inverse, certains sites n’hésitent pas à tordre sciemment la réalité ou à cacher des informations essentielles.
Décodex : vérifier une rumeur qui circule sur les réseaux sociaux. Facebook, Twitter, Snapchat, Reddit ou YouTube ne sont pas des sources d’information en soi. Les publications que vous y trouverez peuvent aussi bien émaner de sources réputées sérieuses que d’internautes mal intentionnés. Voici quelques conseils pour mettre en perspective les informations auxquelles vous êtes confrontés sur les réseaux sociaux : 1.
Décodex : comment juger de la fiabilité d’un site ? L’information n’est plus seulement diffusée par les médias et les journalistes. Aujourd’hui, de nombreux articles diffusés en ligne sont issus de blogs ou de sites d’information « alternatifs ». Certains s’avèrent être très pointus dans leur domaine et sont donc tout à fait recommandables. Décodex : qu’est-ce qu’une source d’information ? Par « source », on entend tout simplement l’origine de l’information. C’est une notion importante puisqu’elle apporte de précieux éléments de réponse sur la fiabilité d’un article.
Lire : Qu’est-ce qu’une information ? Source primaire ou secondaire ? Dans un article, une source peut être plus ou moins directe et plus ou moins clairement mentionnée. On peut dès lors distinguer deux types de sources : les sources primaires et les sources secondaires. Décodex : pourquoi il est important de vérifier une information avant de la partager. L’information n’est plus seulement diffusée par les médias et les journalistes.
Chaque jour, nous partageons des articles, des vidéos ou des images à nos proches. Il s’agit souvent de contenus édités par des médias bien identifiés.
1ÈRE emc. Les Clés de la République. Ressources sur les «fake news » et les théories du complot. Le climat change Archives. Débats pour contre sur France sur Le Drenche. Dilemme EMC. Jugez une affaire criminelle & rendez votre verdict. de 2 à 12 joueurs · 15 ans et + ·45min ou sur plusieurs jours !
STYLE DE JEU#1JOUEZ ENTRE AMI·E·S le temps d’une soirée en recréant l’ambiance d’un huis clos ! OUSTYLE DE JEU#2FAITES DURER LE PLAISIR À 2 (ou en petit comité) sur plusieurs jours en révélant des éléments petit à petit ! Matilda. Newscraft Kit Pedagogique. Comment combattre la désinformation. Aide Les ateliers conversationnels fonctionnent peu importe l'appareil que vous utilisez.
Si jamais la conversation s'interrompt de façon inattendue ou qu'il est impossible de la poursuivre, rafraîchissez la boîte de dialogue ou la page. L'Esprit qui tique : Quelles traces laisse-t-on sur Internet et à qui profitent-elles ? Les activités proposées ont pour but de faire prendre conscience des enjeux de l’utilisation d’Internet : quelles données sont transmises lors de mes connexions ?
Quelles sont les données personnelles que je peux partager sans me mettre en danger ? Qui les exploite ? Le projet s’inscrit dans le parcours Citoyen en initiant à l’EMI et peut servir à développer les pratiques d’oral (en production comme en réception) dans le cadre du cours de français et/ou d’EMC. Un Escape Game sur l’égalité filles-garçons ! Le Dessous des Cartes Les mémoires du racisme. #CeJourLà □♀️ Le 21 avril 1944, les #femmes obtenaient le droit de vote en France. Quelle est l'évolution des droits des femmes depuis 1791 ? □La réponse en vidéo ! Face aux théories complotistes - Réseau Canopé. La séquence propose d’étudier le complotisme par l’entrée des théories circulant sur internet et les réseaux sociaux autour des attentats djihadistes, depuis le 11 septembre 2001.
Par une mise en activité laissant une très large place au travail en autonomie, les élèves sont conduits à identifier les ressorts du complotisme, en réponse à la problématique suivante : comment les auteurs de théories complotistes cherchent-ils à nous convaincre ? La question est traitée au cours des quatre premières séances qui suffisent pour étudier le sujet de manière approfondie. La cinquième séance vise à valider les acquis des élèves, dans une perspective d’évaluation.
Les deux dernières séances sont une proposition de prolongement par la création d’une oeuvre multimédia : chronique radiophonique ou vidéo. Sous sa forme complète, la séquence se prête bien au « projet de l’année » des programmes d’EMC. 1 Fondements Et Fragilités Du Lien Social. Histoire Géographie lycée - J’analyse des articles de presse grâce à RETRONEWS. Version corrigee analyse articles de presse retronews.
Fake news par Célia Cridlig sur Genially. Comment Facebook peut influencer le résultat d'une élection. La fabrique du mensonge - Vidéos.