Curso: Creación de materiales didácticos con exe learning. LOS ENTORNOS VIRTUALES COMO ESPACIOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE. Una perspectiva psicoeducativa para su caracterización y análisis. Crear infografías online: herramientas y buenas prácticas. La visualización de los datos ofrece a los profesionales una manera innovadora de comunicar informaciones.
Editores web y periodistas, servicios de comunicación de empresas, especialistas del marketing y los profesionales que deben hacer presentaciones públicas recurren a las infografías para valorizar la información, hacerla comprensible y contextualizarla. Aunque la creación de infografía es ante todo un oficio, actualmente también es accesible a los que recién empiezan a utilizar esta herramienta. Numerosas herramientas gratuitas online están disponibles actualmente para permitirles crear infografías de aspecto profesional. A continuación le damos algunos buenos consejos antes de crear una infografía y una selección de herramientas simples de utilización. Consejos prácticos. CICEA Simposio 2017. El Aprendizaje Colaborativo: Definición y Beneficios. 12975732 Monereo Pozo Competencias para convivir con el siglo XXI.
Error. Lineamientos para diseño y desarrollo de cursos virtuales v2015. Error. Sway - Error. Sway - Error. Sway: error. Sway - Error. Liprof. Cesar coll separata. Nuevametafora. Webinar 2010: La integración de las TIC en la educación. Modelos 1 a 1. Los países de América Latina han tomado debida cuenta de la importancia de integrar las TIC en sus proyectos educativos como una forma de lograr proyectos democráticos de inclusión y justicia.
A partir de la implementación de políticas TIC, se identifican una serie de elementos importantes a tener en cuenta para esta introdución: entre ellos la necesidad de un enfoque multisectorial que incluya diferentes miradas Por este motivo queremos invitar a todos los participantes del Webinar 2010 a este panel de inicio en el cual los ponentes exponen algunas ideas que servirán para abrir el debate y la reflexión.
El espacio hipermedial y los nuevos materiales. Aprendizaje Ubicuo. Manual Eva 2014. Planeta web2. Europa abierta - Manuel Castells: "Todos los gobiernos odian internet", Europa abierta. Elena Jorge Sierra. Estudios de Ciencia Tecnología y Sociedad. Universidad de Alicante. ORDENADORES EN EL AULA. Del hipertexto al hipermedia. Una aproximación al desarrollo de las obras abiertas. Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa - RELATEC. Cultura participativa. The Internet of Things [INFOGRAPHIC] When we think of being connected to the Internet, our minds immediately shift to our computers, phones, and most recently tablets.
![The Internet of Things [INFOGRAPHIC]](http://cdn.pearltrees.com/s/pic/th/internet-things-infographic-59712108)
This week at Cisco live, I shared that in 2008, the number of devices connected to the Internet exceeded the number of people on Earth. That’s right. There are more devices tapping into the Internet than people on Earth to use them. How is this possible? El Futuro de la Tecnología: una aproximación desde la historiografía. Número 5 / Enero - Abril 2003 El Futuro de la Tecnología: una aproximación desde la historiografía Paula Ronderos Andrés Valderrama Universidad de los Andes, Bogotá, Colombia.
Webinar 2010: La integración de las TIC en la educación. Modelos 1 a 1. Cronograma Miércoles 3 | Apertura Jueves 4 | Foro.
Laberintos_22 by Revista Laberintos. ¿Tienen política los artefactos? Langdon Winner Sala de lectura CTS+I. Está en: OEI - Programación - CTS+I - Sala de lectura - Tienen política los artefactos?
Langdon Winner Publicación original: "Do Artifacts Have Politics? " (1983), en: D. MacKenzie et al. Versión castellana de Mario Francisco Villa. 36991 39288 1 PB. Augmented Outdoors. Newsgames (o el juego de la información). Preface: Critical Perspectives on Web 2.0. Web 2.0 represents a blurring of the boundaries between Web users and producers, consumption and participation, authority and amateurism, play and work, data and the network, reality and virtuality.
JTE v3n1 - Technological Impacts and Determinism in Technology Education: Alternate Metaphors from Social Constructivism. 31650 Telefonica SIE2011. Eduard Aibar - Fatalismo y tecnología ... El fatalismo que impregna los discursos actuales sobre la tecnología y, en particular, sobre las TIC, resulta pues injustificado a la luz de los estudios minuciosos del cambio tecnológico llevados a cabo en las últimas décadas.
La evidencia empírica acumulada a lo largo de estos años desmiente la existencia de alguna lógica interna en el desarrollo tecnológico o de trayectorias naturales en la evolución de la tecnología. En ningún sentido puede considerarse una innovación tecnológica específica como inevitable ni, consecuentemente, se puede ver la historia de la tecnología como una sucesión de pasos necesarios. Volume 13, Number 3 - 3 March 2008. Long Tail of user participation in Wikipedia. (Ed H.
Chi; joing work with Niki Kittur, Bryan Pendleton, and Bongwon Suh) As we were getting ready for the alt.CHI presentation last week at the CHI conference, I realized that the way we have been looking at the frequency of user edits in Wikipedia was not really getting at the root of the issue. What we really aspire to find out is "what processes are governing the users' participation in Wikipedia? " Dossiers · TIC y nuevos paradigmas de aprendizaje. El aprendizaje invisible es una propuesta conceptual que surge como resultado de varios años de investigación y que procura integrar diversos enfoques en relación con un nuevo paradigma de aprendizaje y desarrollo del capital humano, especialmente relevante en el marco del siglo xxi.
Este enfoque toma en cuenta el impacto de los avances tecnológicos y las transformaciones de la educación formal, no formal e informal, además de aquellos metaespacios intermedios. Bajo este enfoque se busca explorar un panorama de opciones para la creación de futuros relevantes para la educación actual. Aprendizaje invisible no pretende proponer una teoría como tal, sino una metateoría capaz de integrar diferentes ideas y perspectivas. Wikipedias locales. Wikipedia, la enciclopedia digital creada por internautas voluntarios de todo el mundo, da acceso libre al conocimiento universal. Las localpedias persiguen el mismo objetivo, pero en el ámbito local. De Córdoba a Asturias, de Madrid a Canarias han surgido estas iniciativas que quieren llenar Internet de contenidos multimedia de una ciudad, provincia o comunidad autónoma. Todas siguen el modelo colaborativo inaugurado por Wikipedia, donde cualquiera puede escribir un texto y también corregir los ya publicados gracias a la tecnología wiki.
Campus Virtuales. Resumen / Abstract El trabajo que presentamos se centra en el análisis de las políticas TIC para las escuelas en Argentina a partir de la discusión e implementación de los programas de acceso masivo a computadoras en el sistema educativo de gestión estatal. Estas son impulsadas, a partir de mediados de la década de 2000 por el gobierno nacional para el nivel secundario y por algunos gobiernos provinciales para el nivel primario.
Blog, el sueño del medio propio. Tienen un parentesco con la voz democrática y artesanal de los fanzines de los 70 y los 80 y un déjà vu de la novela por entregas. Algo del diario íntimo, algo de la bitácora de viaje. Y una paradoja: la del escritor que escribe para sí porque sabe que será leído por alguien. Según un informe del portal Perseus.com a fin de 2005 habrá 50 millones de blogs en Internet. El prosumidor. El actor comunicativo de la sociedad de la ubicuidad. Sancho97(1) Loser Generated Content: From Participation to Exploitation. In this article [1] some of the critical aspects of Web 2.0 are mapped in relation to labor and the production of user generated content. For many years the Internet was considered an apt technology for subversion of capitalism by the Italian post–Marxists.
What we have witnessed, however, is that the Internet functions as a double–edged sword; the infrastructure does foster democracy, participation, joy, creativity and sometimes creates zones of piracy. But, at the same time, it has become evident how this same infrastructure also enables companies easily to piggyback on user generated content. Net Neutrality: la Discusión de los Estados Unidos. La Neutralidad En La Red es un hot topic en la sociedad civil e informática de los Estados Unidos. Según la Wikipedia, el término “Net Neutrality” fue acuñado por la Ley Europea de Telecomunicaciones en el año 2003, y luego llevada al país del norte a través de la Federal Communication Comission (FCC) cuando decidió reclasificar a los proveedores de acceso residencial DSL como Servicio de Información al prestar también servicios de TV por Cable. La naturaleza de la discusión en los Estados Unidos no difiere en esencia de lo que discutimos hoy en Chile.
Los proveedores de acceso a Internet se deben limitar tan solo a proveer dicho acceso, estando totalmente fuera de su competencia el privilegiar o entorpecer el acceso a ciertos contenidos. En la forma, la discusión dista de lo que sucede hoy en Chile, sin embargo, eso no quiere decir de ninguna manera que podamos estar exentos de la posibilidad que ocurra lo mismo en nuestro país. La Británica vs la Wikipedia. Hace poco, la enciclopedia online Wikipedia anunció la creación del millonésimo artículo en su edición en inglés. Sin embargo, recordemos que Wikipedia, que fue lanzada en enero de 2001, no es la confiable Enciclopedia Británica, que en este momento muestra toda su indignación por haber sido comparada con la Wikipedia.
Esta última es fabricada enteramente por aficionados que aportan, actualizan y revisan artículos online, en un proceso constante. Este método editorial es muy polémico: elogiado por algunos por realzar la naturaleza comunitaria de Internet, es condenado por la mayoría por permitir que se publiquen datos falsos como si fueran verídicos. “No queremos saber qué hacen los usuarios” Cerca de 400 millones de personas usan Firefox, creado por la Fundación Mozilla. El navegador tiene dos millones de descargas por día y lo apoya una comunidad de decenas de miles de usuarios que trabajan de manera voluntaria a favor del software libre. Los adelantos del Firefox 4. Desde San Francisco Si usted está leyendo esta nota en una computadora por Internet, existe un 30 por ciento de posibilidades de que lo esté haciendo a través del navegador Firefox. Si está leyendo esta nota en papel, es probable que después tenga ganas de usar Firefox para navegar por la web.
Cts41 42. The Web Is Dead. Long Live the Internet. Two decades after its birth, the World Wide Web is in decline, as simpler, sleeker services — think apps — are less about the searching and more about the getting. ESOCITE 2010 // VIII JORNADAS LATINOAMERICANAS DE ESTUDIOS SOCIALES DE LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA. Instituto Gino Germani, Universidad: Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Buenos Aires Teléfono: 4922-3629 Correo electrónico: jorgegobbi@gmail.com Área de investigación: Periodismo, nuevas tecnologías, redes sociales RESUMENLa ponencia analizará el desarrollo histórico y sociotécnico de Twitter, una red de mensajes cortos de hasta 140 caracteres, y cómo los usuarios convirtieron en exitosa a la plataforma al usarla de maneras no previstas por los desarrolladores.
Originalmente creada como un medio de contacto que usaría el SMS, los usuarios nunca se inclinaron por ese canal de comunicación, y más bien optaron por acceder desde su página Web o por aplicaciones especialmente desarrolladas para PCs y celulares. La intención original de crear una plataforma para que los usuarios contaran “qué estaban haciendo” derivó en otras formas de contacto, que iban desde el chat hasta la difusión de noticias. Eduteka - Seis grandes ideas que subyacen en la Web 2.0. Manuel Castells: “Wikileaks causa pavor en los gobiernos de muchos países” Web 2.0: An argument against convergence. Interactivity is Evil! A critical investigation of Web 2.0.
Ricerca di immagini con Google Goggles - Guida di Ricerca Google. Página de Inicio - Tweri Alzheimer Careviger. Glympse. Código QR. Wikitude - The World's leading Augmented Reality SDK. Jordi Adell (@jordi_a): edu & tec – El sitio en la red de Jordi Adell. FarhoDomótica.