Programmes et ressources - voies générale et technologique - SNT - Bac 2021. Fiche InterCDI : SNT et documentation. La nouvelle discipline SNT (Sciences Numériques et Technologie) vient d’être mise en place dans les enseignements de tronc commun en 2ndes générales et technologiques.
Comme le souligne l’APDEN dans son analyse des programmes, les professeurs documentalistes y ont toute leur place ! En effet, les contenus SNT tels que définis dans le BO du 22/01/2019, ont une dimension transversale nettement axée sur « l’impact du traitement des données sur les pratiques humaines », sur « les enjeux scientifiques et sociétaux de la science informatique et de ses applications », et sur « l’usage réfléchi et raisonné des technologies numériques dans la vie quotidienne ». Suivez les entrées du programme SNT ci-dessous et trouvez quelques exemples, parmi tant d’autres, d’activités à réaliser en SNT.
Vous êtes abonné(e) Pour accéder à l’ensemble des contenus, connectez-vous. Je me connecte Vous êtes abonné(e) et vous voulez activer votre compte Contact Vous n'êtes pas encore abonné(e) Je m'abonne. Enseigner les SNT. Focus sur les enjeux numériques - Doc'Poitiers. Dans un précédent article nous mettions l’accent sur la collaboration entre professeurs documentalistes et enseignants de discipline dans l’enseignement des Sciences numériques et technologie (SNT) au lycée.
Au-delà des thèmes du Web et des réseaux sociaux pour lesquels les professeurs documentalistes peuvent identifier des savoirs qui se réfèrent aux Sciences de l’information et de la communication (SIC), nous souhaitons dans cet article mettre la focale sur la question des enjeux numériques, qui traversent l’ensemble des thèmes de l’enseignement de SNT. Si chacun de ces thèmes peut être abordé pour lui-même, une autre démarche, davantage pertinente, privilégie une lecture croisée des enjeux sociétaux et techniques. Cette entrée est certes plus complexe qu’une approche analytique qui considérerait chaque thème isolément. Nous y avons associé les « capacités attendues » retenues dans le programme de SNT. Nous sommes nous mêmes parvenus à une typologie des enjeux. Se former : MOOCs en SNT. Dans le cadre de la réforme du lycée, l'enseignement des fondements de l'informatique est mis en place sous la forme, dès la classe de Seconde générale et technologique, d'un cours en Sciences Numériques et Technologie (SNT) ouvert à toutes et à tous.
Le dispositif de soutien de formation pour cet enseignement proposé sur la plateforme FUN a 3 objectifs principaux : offrir des explications scientifiques pour commencer à maîtriser les connaissances des bases de l’informatique, partager des vidéos de culture numérique pour maîtriser les différents sujets proposés aux élèves et faire le lien avec l'écosystème et les infrastructures informationnels (données, photographie numérique, objets connectés, réseaux sociaux...), s'approprier la technologie pour s’initier à la programmation et créer ses propres objets numériques.
En termes de contenus, le MOOC aborde une multiplicité de thématiques. Sources. SNT : ressources clés en main (docs et séquences) Gilles Boudin – ProfDoc et SNT : séances. SNT : ressources et séances par thème. SNT seconde : cours en ligne. Enseignement SNT Internet Le web. Les réseaux sociaux. Ressources pour le cours. Les clés du numérique - Vidéos. Médiatropismes - Vidéos. Réseaux sociaux : la régulation face aux libertés (France culture, suite à S. Paty) Après l’attentat de Conflans, la régulation des réseaux sociaux se retrouve au coeur de la stratégie anti-terroriste du gouvernement.
Samuel Paty a été assassiné après le dénigrement, par une vidéo en ligne, qui dénonçait la leçon qu’il avait faite sur les caricatures du prophète lors d’un cours d’éducation civique. Et le lien avec les réseaux sociaux ne s’arrête pas là, puisqu’il y a ensuite eu la publication sur Twitter par l’auteur de l’attaque d’une photo macabre de la victime. Le gouvernement a présenté ces premiers éléments de réponse dans la lutte contre le terrorisme : les lois en vigueur sont-elles insuffisantes ? Comment la régulation économique des GAFA peut-elle permettre de lutter contre la haine en ligne ? Comment contrôler sans censurer ? Nous serons en compagnie de : Joëlle Toledano, professeur émérite d’économie de l’Université Paris Dauphine et ancien membre du collège de l’Autorité de régulation des communications électroniques et des postes (ARCEP, 2005-2011).
Guide EMI Savoir*Devenir. Webinaire : SNT Les réseaux sociaux. Guillaume et les algorithmes. Institut national de la consommation : La pollution numérique. Le Monde : Que valent les moteurs de recherche écolos ?