Tutoriels et outils numériques en HG-EMC > Différents tutoriels d’outils numériques en Histoire-Géographie-EMC. Edugéo : démystifier l'art du croquis en cartographie. De l'Isle Globe, 1765, Minnesota Historical Society.
Le cauchemar de beaucoup d’élèves quand l’enseignant entame une nouvelle leçon de géographie est le croquis. Si la confiance n'est pas là, il est difficile de rendre compte de l’étude. Cet acte devrait être l’aboutissement d’une réflexion intellectuelle souvent bien menée par l’apprenant. En effet, construire un croquis c’est représenter de façon synthétique une situation-problème. Simplement, que faire quand le geste est complexe ? Un croquis est un acte de communication Construire un croquis est un acte de communication, où l’auteur adresse un message à son destinataire. La convention des couleurs, la forme des figurés appartient à une grammaire commune à tous. Histoire-Géographie-Lyon - Pratiquer l'oral en Histoire-Géographie avec des outils nomades. <code>De nombreuses applications gratuites pour outils nomades (smartphone et tablette) se développent pour construire des Visual Storytelling autrement dit des récits visuels.
Utilisée dans les entreprises dans le cadre du marketing et du management, la construction de récits visuels s’avère très intéressante pour développer des capacités de narration et d’expression orale avec nos élèves. Le principe est très simple : il s’agit d’associer une photographie (et/ou plusieurs), d’insérer du texte et d’enregistrer sa voix et de construire ainsi une narration. Le récit d’expérience ci-dessous présente deux applications simples d’usage en classe et un exemple de récit d’élève. Vous trouverez également dans un second temps les ressources nécessaires pour utiliser ces outils. 1. Tutoriel Edugéo. Toute l'info logicielle pour l'éducation. Approche cartographique de la répartition de la population aux Etats-Unis. Pédagogie numérique histoire-géographie. Google Earth mode d'emploi. Par Jean-Marc Kiener Prof d'histoire-géographie et webmestre du site des "voyages virtuels", Jean-Marc Kiener est bien placé pour nous expliquer comment prendre en main le logiciel Google Earth et l'adapter à une utilisation en classe.
L'usage immédiat que l'on peut faire de Google Earth (sans inscription, abonnement, mot de passe...), la fluidité de son interface, les emboîtements immédiats d'échelle sont quelques-unes des raisons de son succès. Il en est une autre, encore peu explorée jusqu’à présent : la construction de scénarios pédagogiques. Google Earth offre la possibilité - ce qu'aucun autre globe virtuel ne permet pour l’instant- d'écrire sur le support, d'y joindre des photos, un tableau de statistiques, une carte, un lien vers une page d’un site ou une vidéo, de construire un calque qui se superpose à l'image du globe, de proposer un questionnement, et tout cela sur un seul et même support.
Quelques exemples mis en œuvre jusqu’à présent : Des voyages virtuels en Histoire-Géographie avec Google Earth : pourquoi ? comment ? (avril 2011. Retour à la Lettre d'information géomatique n°11 A fur et à mesure des mises à jour successives - aujourd’hui la version 6.0 - Google Earth devient grâce à son système d’affichage de repères et de couches, grâce à la possibilité d’écrire sur le support et à sa modélisation 3D, un excellent point d’entrée dans de nombreux sujets des programmes de collège et de lycée et pour de nombreuses disciplines scolaires.
Depuis 2007, le site voyages-virtuels.eu propose des parcours pédagogiques avec Google Earth pour élèves et enseignants de collège et de lycée. Une quarantaine d'exercices ont été conçus avec ce géonavigateur gratuit, en Géographie, puis en Histoire et plus récemment pour l'Histoire des Arts. En quoi ces parcours peuvent-ils favoriser une mise en activité des élèves ? Comment les créer ? La genèse de ces voyages virtuels Les premiers parcours ont été conçus pour le LOG (Lycée Ouvert de Grenoble) qui repose sur un dispositif d'enseignement à distance. 1.
Les sujets ont été choisis : Habiter Sao Paulo : utiliser Google earth en classe. Usages pédagogiques de Google Earth et Google Maps. Retour à la page sur Google Earth et Maps La liste des activités pédagogiques recensées ci-dessous n'a pas vocation à l'exhaustivité.
Il s'agit de liens signalés par des collègues sur la liste géomatique de l'IFE-ENS Lyon , sur le moteur de recherche Edubases, sur les sites académiques ou sur des sites spécialisés. Ces activités sont répertoriées selon les disciplines pour lesquelles elles ont été conçues. À propos de Street View – À propos – Google Maps. Le logiciel Images actives : une utilisation en collège. Images actives. Les repères en images. Proposition de Christine Galopeau de Almeida, équipe traAM académique, collège de Dormans.
Description succinte du scénario « Créer des images mentales » d’un repère d’histoire du DNB pour favoriser la mémorisation : écriture, mise en forme grâce au logiciel "Images Actives" puis présentation orale en classe Les documents pour s'approprier le scénario les objectifs La mise en oeuvre pédagogique Le bilan après expérimentation Les consignes La fiche élève Les productions des élèves Les images actives sont en ligne sur le site du collège de Dormans, dans la rubrique "Pour préparer le DNB"Deux prestations orales sont proposées ci-dessous : La Renaissance par Elodie et Marie Louis XIV par Mélanie. Bienvenue aux Nations Unies. La Boite à Outils des Historiens. Numérique et enseignement - le numérique au service de l'enseignement et de l'innovation.
Histoire par l'image. Plusieurs millions de documents à portée de main. Ina.fr : vidéo, radio, audio et publicité - Actualités, archives de la radio et de la télévision en ligne - Archives vidéo et radio Ina.fr. Lesite.tv : ressources audiovisuelles, vidéos pédagogiques libres de droits. À propos de Street View – À propos – Google Maps. Flightradar24.com - Live flight tracker! In order to save data consumption Flightradar24 web page times out after 30 minutes.
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