Curso. Narrativa transmedia. Directora: Martha R.
Villabona García, Consejera Técnica del Centro Nacional de Innovación e Investigación Educativa del Ministerio de Educación y Formación ProfesionalCodirectora: Silvia Brito Carnicero, Asesora Técnico Docente del Centro Nacional de Innovación e Investigación Educativa del Ministerio de Educación y Formación ProfesionalDestinatarios: Profesorado de Educación Primaria y SecundariaNúmero de horas de formación: 50 horas (30 presenciales y 20 en red) En el contexto actual de convergencia mediática, desarrollo constante de las TIC y profundos cambios sociales en las formas de consumo de contenidos e información empiezan a ganar relevancia las denominadas narrativas transmedia, especialmente en campos como la ficción televisiva, el periodismo o la educación.
Lunes 16 de Julio 10:00-10:15 Inauguración 10:15-10:30 Presentación del curso y del grupo Martha R. Domingo Sánchez-Mesa. 11:30-12:00 Pausa 12:00-13:00 Conferencia Cómo enseñar narrativas transmedia a jóvenes prosumidores. Qué es la narrativa transmedia y cómo aplicarla a tu contenido. ¿Has comenzado a leer una historia en un post y la has continuado en un vídeo?
¿Has aportado tu idea para continuar un relato de éxito? Si has respondido de forma afirmativa, has participado (quizás sin saberlo) en una historia basada en narrativa transmedia. Te puede interesar:Postgrado en Story Telling y Narrativa Transmedia Las empresas buscan alternativas para atraer a los usuarios y contar historias de una forma más original. Contar con un buen Storytelling es clave, pero también lo es incitar a la audiencia a que participe en la creación de nuestra propia historia. Narrativas transmedia. Scolari Narrativas transmedia Cap1. 13 formatos de narrativa transmedia: estrategias de marketing.
Posted at 22:00h in Marketing by Manaira Araújo.
Narrativas transmedia. El catedrático de Teoría de la Literatura y Literatura comparada Domingo Sánchez Mesa de la Universidad de Granada impartió la conferencia inaugural “Las Narrativas Transmediales: entre la industrialización de la mitología y la inteligencia creadora colectiva”, ponencia enmarcada en el curso “Narrativas transmedia” que se celebró en la sede de la UIMP de La Coruña del 16 al 20 de julio 2018.
La profesora de la Universidad de Murcia, la doctora Mar Grandío, expuso su conferencia Cómo enseñar narrativas transmedia a los jóvenes prosumidores en el ciclo de conferencias del curso de Narrativas transmedia celebrado en La Coruña del 16 al 23 de julio de 2018. La ponente expuso, a partir de la definición de prosumidor, cómo se pueden aplicar estas narrativas a los contenidos curriculares y cómo el docente las puede enseñar y evaluar en su práctica profesional.
Masanet, antes de empezar el taller, plantea que por parejas respondan por escrito a la pregunta de ¿qué es una narrativa transmedia? Narrativa Transmedia. Delimitando un concepto. (Miguel Ángel Espinar @espinarplay) Al profundizar en el conocimiento de la Narrativa Digital suele aparecer el concepto Transmedia unido a ella de manera habitual.
¿Pero qué relación existe entre ambas ideas? La linea tangencial que toca ambos términos es el de narración ya que ambos se fundamentan en contar una historia. A partir de aquí comienzan las diferencias. La característica digital no es un requisito fundamental de una narración transmedia y a su vez una narración digital no tiene por qué navegar por varios medios. Las narrativas transmedia son vitales para enganchar y ...
El Café Crea 2018 nos dejó sobre la mesa una gran oportunidad para profundizar sobre el uso que se le puede dar a las narrativas transmedia para enganchar y motivar a los alumnos a aprender, pues esta narrativa combina diversos medios multiplataforma para crear historias y mundos que servirán para ir desarrollando el pensamiento crítico y una larga lista de competencias que contribuirán a que los niños y jóvenes (e incluso, los adultos) puedan ser capaces de experimentar un aprendizaje significativo, mismo que podrían utilizar en el futuro para resolver problemas del mundo real.
En el ámbito educativo esta narrativa debe ser utilizada como un recurso didáctico para aprender de manera interactiva, emotiva, grupal y colaborativa. Por tal motivo, como docentes debemos buscar desarrollar una narrativa transmedia que combine diferentes medios, tal como lo hicieron en España un grupo de investigadores encabezados por J. Desarrollar el concepto de Educación Literaria. Narrativa Transmedia Pedagógica. Proyectos transmedia leer.es. La actual sociedad digital permite acceder al conocimiento a través de múltiples canales, formatos y dispositivos.
La educación dispone ahora de una enorme cantidad de recursos para desarrollar las competencias del alumnado a la vez que le inspira, despierta su interés y le permite formar parte activa de su propia educación. Las redes sociales, la realidad virtual o la gamificación se presentan como alternativas innovadoras para profundizar en los contenidos curriculares y enriquecer la experiencia de aprendizaje. Es en este contexto donde las narrativas transmedia pueden explotar su potencial para establecer un escenario en el que estas propuestas aporten una perspectiva global, convirtiendo todas las actividades en las piezas de un puzle que los alumnos van construyendo durante el curso escolar. Las narrativas transmedia en el ambito educartivo. aportes para pensar estrategias en la educacion superior. 20 mejores imágenes de Narrativa Transmedia. Muñoz, Rafael H. Recurso multimedia para la enseñanza y el aprendizaje del tema Narrativas Transmedia...
Narrativas Transmedia y Periodismo, el nuevo desafío de los medios. Semanas atrás me convocaron desde ADEPA (Asociación de Entidades Periodísticas Argentinas) para conversar sobre los desafíos del periodismo frente a las narrativas transmedia en el nuevo ecosistema digital.
Compartimos algunas ideas sobre medios, proyectos y audiencias junto al querido Gastón Roitberg y Miriam De Paoli en una nota que republico aquí. Entrevista originalmente publicada en Adepa Argentina Miriam De Paoli, consultora en temas de capacitación en comunicación; Gastón Roitberg, secretario de redacción Multimedia del diario La Nación; y Álvaro Liuzzi, consultor e investigador en medios digitales, hablaron, para Adepa sobre las tendencias en narrativa transmedia. Marshall McLuhan acuñó el término The Media Ecology para referirse a la índole ecológica que toman los medios como especies, que se van transformando en su relación y en su evolución; y que, a su vez, van cambiando el medio en el que coexisten. Bibliografía – Información y TIC. Recursos utilizados en la redacción de los artículos del blog y también en la confección de las capacitaciones.
Si te ha gustado esta lista y querés compartirla, hacelo por Twitter, Linkedin o Whatsapp. ¡Dale que sí! Materiales digitales Artículos / documentos Sitios web / blogs Ebooks Alba Pastor, C. Normativas/estándares/directrices/recomendaciones Materiales impresos Alonso Arévalo, J. (2019). Me gusta esto: Me gusta Cargando... Usos de las narrativas transmedia en la educación by Javier Hidalgo. Carlos Scolari: Hipermediaciones y Narrativas Transmedia ... Transmedia en el aula. Todo indica que la educación deviene estanca y en su proceso de actualización tiene que prestar atención al desarrollo de competencias.
En ese proceso la introducción de entornos favorables que propicien ese desarrollo de competencias pasa por la experiencia, la inmersión en contexto ricos y enriquecidos donde no sólo se sitúe el estudiante como algo externo sino donde interactúe y logre ese aprendizaje situado. Una de las maneras de producir esta inmersión es a través de la narrativa y que en el momento que nos encontramos es puramente transmedia.
Los estudiantes están rodeados por diversas plataformas que siguen el mismo hilo conductor y que propicia nuevas metodologías activas en el aula, desarrolla estrategias nuevas de aprendizaje y es realmente útil para la inclusión del proceso comunicativo y colaborativo en la escuela. Para empezar analicemos que nos proporciona una historia de estas circunstancias: La experiencia es globalizada. Entrevista a Carlos Scolari: Las narrativas transmedia y la educación. Boletín de Novedades Educativas N°102. En este boletín abordamos la narrativa transmedia y su vinculación con las prácticas culturales de los alumnos.
Para ello el especialista argentino Carlos Scolari nos propone un recorrido por el proyecto de investigación que coordina en 9 países, del que surgen algunas dinámicas pedagógicas para poner en juego en el aula. Carlos Scolari es Profesor Titular del Departamento de Comunicación de la Universidad Pompeu Fabra (Barcelona). 20 mejores imágenes de Narrativa Transmedia. InteracInteraccion. Narrativa Digital. Ya os anunciamos que el mes de noviembre, EducaconTIC va a centrar sus publicaciones en la “Narrativa Digital” Pero, ¿qué es la narrativa digital?. Traemos para dar respuesta a esta cuestión cuatro definiciones que nos parecen ajustadas y complementarias: Eduteka proponía que: “Las narraciones digitales consisten en combinar narrativas y contenido digital, incluyendo imágenes, sonido y video, con el objeto de crear una película corta, usualmente con fuerte contenido emocional.”
En este sentido, Mario Aller, aquí en EducaconTIC, también nos decía que “se trata de la ya conocida práctica social de la narración, que ahora hace uso de cámaras digitales de bajo coste, de ciertas herramientas de autor o de uso libre y también de ordenadores para crear cuentos multimedia.” Cerramos con una infografía de Garbiñe Larralde, que recoge muy bien en qué consiste la Narrativa Digital. La inclusión, el reto de las narrativas transmedia ... El diseño y la construcción de narrativas transmedia inclusivas requieren de tres aspectos esenciales, determinados en el marco del Encuentro Internacional de Investigación Ociogune de la Universidad de Deusto, donde el docente de la facultad de Comunicación y Ciencias Sociales, Ismael Cardozo Rivera, expuso sobre el reto de incluir la población con diferencias funcionales en este tipo de relatos.
¿Qué son las narrativas transmedia? Para el docente Ismael Cardozo, las narrativas transmedia son: “contenidos diversos, multiplataforma, que promueven la participación de los usuarios a partir de un universo narrativo lo suficientemente grande, como para poder segregar en diferentes medios interdependientes”.