How to catch tardigrades, with biologist Mark Blaxter. Twitter. Twitter. Guiones de Practicas. Cocina y ósmosis. Una lectora del Blog del Búho, profesora de cocina, me escribía esta semana sobre las dudas que asaltan a ella y a algunos colegas a la hora de explicar bien a sus alumnos el efecto de la en algunas preparaciones culinarias.
Y no me extraña. Desde que tengo relación con el mundo gastronómico, he visto en muchas ocasiones el alegre uso que se hace de este término por parte de algunos cocineros, con platos que algunas cartas "adornan" con el adjetivo osmotizado. Y he visto, también, algunas afirmaciones poco ajustadas a la verdad en libros de texto o relacionados con Ciencia y Cocina. Con el email de mi amiga la cocinera tengo un buen tema para una entrada, tema sobre el que creo tener las ideas muy claras, pero que puede resultar algo complicado de explicar. Voy a intentarlo y a ver qué sale. El fenómeno de la ósmosis, en su estado mas simplificado, se puede ver bien en la figura que ilustra la entrada.
□ 5 EXPERIMENTOS destrullinantes con AGUA □ Ficha 14. Preparación casera de medio de cultivo solido para microorganismos – Encuentros con la Ciencia. 3º de Educación Secundaria Obligatoria y cursos posteriores. • Preparar un medio de cultivo sólido casero, base de posteriores experimentos. • Participar en trabajos de equipo. • 250 ml de agua mineral o destilada. • Medio cubito de caldo de pollo. • 1 Pizca de sal. • 4 g de agar-agar. • 1 Vaso de precipitado o normal. • 1 Erlenmeyer o cazo para calentar y hervir la solución. • Varios recipientes donde verter el medio y que se puedan posteriormente cerrar.
Por ejemplo, 5 placas de Petri de 9 cm de diámetro (unos 25 ml de medio por placa) y 2 placas de Petri de 15 cm de diámetro (unos 50 ml de medio por placa). • Microondas u hornillo. Paso 1 Reservamos 50 ml de agua en un vaso (de precipitado o normal) y vertemos 200 ml en un Erlenmeyer o cazo.Paso 2 A los 200 ml de agua se le echa el medio cubito de caldo de pollo y la pizca de sal. ¿Cómo explicar el diagnóstico de coronavirus por RT-PCR con piezas de TENTE? - Gen-Ética. ¿Quién se acuerda del TENTE?
Probablemente muchas personas de mi generación (nacidos a principios de los 60, yo soy del 63) recordarán este juego de piezas de construcción que se fabricó en Barcelona desde 1972 hasta 1993. Luego se recuperó desde otra marca y finalmente al cabo de los años desapareció. Aunque salió después de LEGO, la alternativa nórdica, que sigue triunfando, lo cierto es que muchas familias españolas (y de algunos países más, en América por ejemplo) optaron por TENTE para sus hijos. Biología y geología - FiQuiPedia. Lo primero .... responder a la pregunta ¿Qué pinta una página de Biología y Geología en una web sobre Física y Química?
Como comento, esta página es para la especialidad de física y química, y hay otras materias que se pueden impartir como por ejemplo Biología y Geología (4º ESO) >Ojo: puede haber recursos en esas páginas, pendiente unificar. El veneno de avispa se transforma en un antibiótico para combatir bacterias multirresistentes. El biotecnólogo español César de la Fuente lidera una investigación para transformar el veneno de avispa en nuevos antibióticos sintéticos que combatan bacterias multirresistentes.
El método ya fue patentado y muestra eficiencia y seguridad en ratones. De la Fuente y su equipo reprogramaron las moléculas del veneno para que no fuera tóxico en los seres humanos y abren así nuevos caminos para curar cientos de enfermedades infecciosas. Los resultados del trabajo, publicado el lunes en la revista PNAS, revelan que la actividad anti infectiva del veneno es similar a la de los mejores antibióticos que se usan hoy en día en los hospitales: gentamicina e imipenem. “Para dar una idea”, dice De la Fuente, profesor de la Universidad de Pensilvania, “con nuestro antibiótico conseguimos que el 80% de los ratones sobreviviera a una infección letal.
Sin tratamiento, todos los animales hubieran muerto al cabo de una semana”. Ficha 14. Preparación casera de medio de cultivo solido para microorganismos – Encuentros con la Ciencia. Cómo crear un cultivo de bacterias en casa - Publicado el:: 20-07-2017 Ya sabes que debes lavarte las manos antes de comer, porque tienen bacterias y te puedes enfermar.
Pero, alguna vez has visto una bacteria? Haz el siguiente experimento, cómo crear un cultivo de bacterias en casa, con ayuda de un adulto, y las podrás ver. Ya sabes que debes lavarte las manos antes de comer, porque tienen bacterias y te puedes enfermar. Twitter. Gente despierta - Cuarta hora - 22/09/20 - RTVE.es. 1º ESO. TEMA 1. MÉTODO CIENTÍFICO. ¿Por qué es necesario estudiar una asignatura dedicada a la Ciencia?
Lee detenidamente el siguiente texto: En la Inglaterra del siglo XIX, cuando estudiar no era aún un “castigo” generalizado, sino que, muy al contrario, estaba simplemente prohibido, aparece un documento presentado por el presidente de la Royal Society (1807), para oponerse (con éxito) a la creación de escuelas elementales en todo el país: “En teoría, el proyecto de dar una educación las clases trabajadores es ya bastante equívoco, y, en la práctica, sería perjudicial para su moral y su felicidad. Enseñaría a las gentes del pueblo a despreciar su posición en la vida en vez de hacer de ellos buenos servidores en agricultura y en otros empleos a los que les ha destinado su posición. En vez de enseñarles subordinación les haría facciosos y rebeldes, como se ha visto en algunos condados industrializados.
Twitter. Saca la lengua - El juego. ¿Te gustan los juegos de mesa? ¿Quieres explicar a tus alumnos qué es el microbioma? ¿Has participado en el proyecto y quieres saber más? NORMAS LABORATORIO CIENCIAS by IsaBel on Genially. Ondas gravitacionales-Premio Naukas CienciaClip. ¡BIEN! Has llegado a Simbiosis – Simbiosis. Solo para docentes Esta web es accesible solo para docentes de materias afines a Biología y Geología en Enseñanzas Medias.
Un lugar donde colaboran y comparten recursos didácticos, y donde cada miembro aporta su grano de arena para mejorar la Educación . Si ya tiene una cuenta de acceso a esta página web por favor Inicie Sesión con su cuenta, en caso contrario por favor Regístrese y una vez comprobemos la información aportada validaremos su acceso. ¡Estamos en redes sociales! Amazings Bilbao 2011 - Programa completo. Fecha: viernes 23 y sábado 24 de septiembre.
Lugar: Paraninfo de la Universidad del País Vasco, junto al Museo Guggenheimn (Bilbao). Entrada libre hasta completar el aforo de 500 personas. Viernes 23 de septiembre. Twitter. Twitter. Twitter. 28.000 por el Clima 2020/2021 - Teachers For Future Spain. Frente a la incertidumbre sobre cómo será la vuelta a las aulas del curso 2020/2021 tenemos una gran certeza : la COVID_19 ha dejado patente la interdependencia que existe entre la salud del planeta y la nuestra.
Los científicos llevan años alertando de las gravísimas consecuencias que está teniendo el cambio climático y los desequilibrios que está provocando en la naturaleza. Además del aumento de las temperaturas, sequías y deshielo nos enfrentamos a la sexta extinción masiva de la biodiversidad. La primera provocada por el hombre . Una biodiversidad que constituye el mejor escudo que tenemos frente a casos de zoonosis como la que ha provocado la pandemia actual. Para que no se repita lo que estamos viviendo debemos seguir trabajando, concienciando a nuestras comunidades educativas, administraciones y a la sociedad en general para que pasen a la acción. Laboratorios virtuales para los cursos de Biología, Química, Física, Matemáticas y Tecnología. Twitter. General Lab Safety. Twitter. Twitter. Estas son las vacunas españolas más avanzadas para hacer frente a la COVID-19.
La competición por lograr una vacuna contra la COVID-19, que a finales de julio ya ha dejado 660.000 muertos y más de 16 millones de casos en el mundo, continúa. La semana pasada la Universidad de Oxford y AstraZeneca, a la cabeza en esta carrera, publicaron resultados prometedores de su candidato AZD1222, que entra ahora en fase III de ensayos con miles de voluntarios en varios países para probar su eficacia. Según los últimos datos de la Organización Mundial de la Salud (OMS), hay 164 vacunas experimentales contra la enfermedad causada por el SARS-CoV-2, detectado por primera vez en Wuhan (China) en noviembre de 2019. Entre ellos, hay 12 proyectos españoles, que han recibido una financiación inicial de ocho millones de euros por parte del Ministerio de Ciencia e Innovación, así como aportaciones privadas.
"Es importante —dice Montoya— que tengamos nuestras propias vacunas por varios motivos. 1. ¡BIEN! Has llegado a Simbiosis – Simbiosis. Advertencia-arboles-dendroconologia-anillos-Trouet_0_1374462710. Educación Secundaria. Educación ambiental. Innovación educativa: No plastifiques tu vida. Estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) del Instituto Público ‘Humanejos’ de Parla (Madrid) nos hacen participes de una actitud y de la siguiente decisión... — “ En nuestro instituto, hemos dicho ¡Basta! Por ello, vamos a realizar un proyecto de Aprendizaje-Servicio para concienciarnos de la necesidad de reducir el consumo de plástico por el bien del planeta y de nuestra propia salud” — “Pero, pensamos ¿Y por qué no se lo contamos a nuestras familias, vecinos y amigos de Parla e intentamos que nuestra ciudad también se conciencie de este problema ...? — “En el instituto realizaremos actividades de formación en las distintas asignaturas.
Al igual que en la entrada anterior, hemos comenzado este relato tomando prestado parte del guion del vídeo de presentación del proyecto ‘No plastifiques tu vida’. Una iniciativa pedagógica que se inició en el curso 2018/19 con los propósitos enunciados en las anteriores declaraciones de los estudiantes. Ampliar foto. Un póster que explica cómo diseñar un póster de comunicación científica eficiente. Twitter. Literatura científica sobre coronavirus: recomendaciones de la semana. El Grupo de Análisis Científico sobre Coronavirus del ISCIII hace una recomendación semanal sobre cinco de los estudios y análisis científicos publicados en revistas científicas más destacados en torno al coronavirus, con el objetivo de ayudar a la puesta al día de la comunidad científica y de las personas interesadas en seguir de cerca las cuestiones más relevantes de la pandemia.
Las recomendaciones de esta semana incluyen artículos científicos publicados en los últimos días en 'Nature', 'Nature Medicine', 'The Lancet', 'Science', 'Cell Stem Cell' y un trabajo en formato preprint (aún no revisado por pares). Twitter. Experimentando con plantas 1º ESO by Cristina on Genially. Twitter. Experimentando con plantas 1º ESO by Cristina on Genially. La vacuna: el único camino de regreso a la vida anterior. El único camino de regreso a la vida anterior —la vacuna contra el nuevo coronavirus— estará listo en tiempo “récord, récord, récord”, según ha proclamado el presidente estadounidense, Donald Trump.
“A finales de año, si podemos. Quizá antes”, anunció hace dos semanas el mandatario en el lanzamiento de la Operación Velocidad Warp, un despliegue científico sin precedentes que toma el nombre de la imaginaria velocidad superior a la de luz que alcanzan las naves espaciales en la serie televisiva Star Trek. Para muchos expertos, no solo el nombre es ciencia ficción.
Este es el tortuoso camino hacia la vacuna contra la covid-19. El proceso se ha simplificado para la explicación. Materiales y técnicas para fabricar geodas en el laboratorio. La noche temática - La naturaleza humana - RTVE.es. Corredores agrícolas para la adaptación al cambio climático de poblaciones de polinizadores - ANSE - Asociación de Naturalistas del Sureste. ¿Puede una sola enzima explicar por qué el coronavirus mata más a hombres que a mujeres? El sentido común, con sus atajos para simplificar las complejidades de la vida, puede ser un obstáculo al conocimiento. El presidente de EE UU, Donald Trump, cayó hace unos días en un fallo típico del pensamiento intuitivo cuando se aplica a resolver problemas de salud. Material Didactico. Ciutat de les Arts i les Ciències. El Umbracle, lugar de paseo y descanso, se presenta como un escaparate donde el arte y la naturaleza se integran creando un espacio tranquilo y acogedor, para contemplar esculturas rodeadas de numerosas especies vegetales.
A Ciencia Cierta 11/5/2020 El Sistema Inmunitario. ¿Cómo funciona frente al COVID-19? en A Ciencia Cierta en mp3(11/05 a las 21:00:00) 01:01:02 50934066. Capítulo 12: Reinfecciones y pasaporte inmunitario. Patricia Fernández de Lis sur Twitter : "Voy a dedicar un ratito a destacar algunas de las historias que a mí, personalmente, más me han interesado publicar en @materia_ciencia en lo que llevamos de pandemia (unos dos meses que parecen un par de siglos... Héctor Busto sur Twitter : "El trabajo que están haciendo en @materia_ciencia es periodismo en mayúscula. Periodismo de calidad en tiempos de pandemia. Acercando la Ciencia al público cuando más falta hace. Este artículo es una muestra. Los biólogos responden ante la COVID-19: Tests de detección e importancia del biólogo. ¿Qué sabemos sobre los distintos tratamientos y vacunas que se están investigando contra el coronavirus?* - Maldita.es. Investigadores del CNB ensayarán con animales el candidato a vacuna frente a COVID la próxima semana - Ministerio de Ciencia e Innovación (es)
Abrimos hilo para explicar en pocas palabras los importantes retos que afronta la vacuna frente a #SARSCoV2.… Ministerio de Ciencia e Innovación sur Twitter : "Uno de los proyectos en el que trabaja el Centro Nacional de Biotecnología @CNB_CSIC es una investigación europea que busca identificar anticuerpos monoclonales para utilizar de forma preventiva o terapéut. The race for coronavirus vaccines: a graphical guide. More than 90 vaccines are being developed against SARS-CoV-2 by research teams in companies and universities across the world. Antonio Martínez Ron sur Twitter : "Voy a dejar aquí un hilo con mi cobertura hasta la fecha de la crisis del coronavirus para @next_ciencia por si alguien lo encuentra de utilidad. Empezando por lo más reciente y con las cuestiones que yo me he ido pregu.
MicroBIO sur Twitter : "Hoy @aberron y un servidor publicamos dos artículos complementarios: ➡️No es una neumonía más: así lanza su ataque silencioso y sistémico ➡️Por qué #Covid19 puede llegar a ser mortal en unas personas y en ot. Aquí os traigo un nuevo #Biomiic sobre cómo el #Coronavirus #SARSCoV2 utiliza a nuestras células para replicarse y la importancia de la investigación básica (chiste de Power Rangers incluido□). El #SARSCoV2 uniéndose al receptor #ACE2 de nuestras células e infectándolas. Luego libera su material genético (RNA positivo), codifica su RNA polimerasa RNA dependiente, frena la traducción, y empieza la "fiesta.
Neumonia-coronavirus-ataque-silencioso-sistemico_0_1348665140. A hombros de gigantes - El SARS-Cov-2 no fue creado en ningún laboratorio; inmunidad una vez superada la enfermedad;... en A hombros de gigantes en mp3(19/04 a las 19:06:03) 25:38 50168648. A hombros de gigantes - Mercados húmedos, una bomba sanitaria; biofactorías vegetales y las entreñas del coronavir... en A hombros de gigantes en mp3(18/04 a las 19:06:03) 25:23 50147943.
El SARS-Cov-2 no fue creado en ningún laboratorio: @brionesci zanjando bulos y “tonterías” en #Ahombrosdegigantes @radio5_rne… Historia de las Pandemias: Respuestas sobre el Coronavirus. Los niños son la “llave” para entender el coronavirus. Guía de Buenas Prácticas de la #COVID19 del Ministerio de Sanidad a fecha de hoy, descarga aquí □□ #COVID__19… Fernando □ #StayAtHome sur Twitter : "Cuatro maneras de destruir el □ coronavirus: Agua y jabón □ Alcohol □ Lejía □ Agua oxigenada □ En esta infografía de @compoundchem te explicamos cómo funcionan. cc @agencia_sinc @FECYT_Ciencia @rutaciencia_tv @milenio. El ISCIII crea el Grupo de Análisis Científico sobre coronavirus, que publica sus primeros informes técnicos y divulgativos.
El Instituto de Salud Carlos III (ISCIII) ha creado un grupo de análisis científico sobre el coronavirus SARS-CoV-2 y la enfermedad COVID-19. La principal tarea del grupo será la de revisar la actualidad en torno a la pandemia y elaborar y publicar informes científico técnicos sobre prevención, diagnóstico, tratamiento y manejo del virus y de la enfermedad.
Los informes contarán con un resumen divulgativo, elaborado por el ISCIII en colaboración con la Agencia SINC de la FECYT, con el objetivo de prestar servicio tanto a la comunidad científica como a la población en general. El grupo nace con la intención de aportar una fuente fiable de información basada en la evidencia científica disponible, y de dar respuesta a las principales dudas y debates en torno al virus y la enfermedad. SEV Virología sur Twitter : "La ficha 8 de #InfoSEV sobre el #SARSCoV2 expone el curso de la enfermedad #COVID19, con sus cuatro escenarios típicos. Recordad: tanto los infectados asintomáticos como los que muestran síntomas leves o moderados (aprox, 80% Vaya, hace un par de días le expliqué a un amiga el mecanismo de infección de un virus usando la misma analogía...…
Ministerio de Sanidad sur Twitter : "□La utilización de los test rápidos de detección de anticuerpos servirá para aumentar la capacidad de diagnosticar el #COVID19 de forma precoz. ➡️Sanidad ha adquirido una partida de 5 millones de unidades. Sociedad Española de Virología. Aquí os traigo un nuevo #Biomiic sobre cómo el #Coronavirus #SARSCoV2 utiliza a nuestras células para replicarse y la importancia de la investigación básica (chiste de Power Rangers incluido□).… □Conceptos básicos sobre el culpable de que estés en casa: □SASRS-CoV-2: nombre del virus □COVID-19: enfermedad que causa □Coronavirus: familia de virus. Incluye: SARS, resfriado común, SARS-CoV-2… Si te interesa su estructura□ @HdCiencia @JALGUERRERO @th. CSIC sur Twitter : "El virólogo Luis Enjuanes (@CNB_CSIC) explica las tres aproximaciones experimentales para poder tratar la infección por el #coronavirus SARS-CoV-2: desarrollo de antivirales; anticuerpos que neutralicen los virus; y vacunas mediante in.
Así son las pruebas PCR que se utilizan para detectar el coronavirus. La técnica utilizada para detectar el coronavirus es la PCR, por las siglas en inglés de “reacción en cadena de la polimerasa”, y no es nueva. ¡Quédate en casa! Por qué es importante aunque seas joven y tu riesgo sea menor: para proteger a la población con más riesgo - Maldita.es. El Gobierno ha anunciado las medidas del estado de alarma con un gran objetivo, que nos quedemos en casa. Ya os hemos explicado lo importante que es aplanar la curva de contagios. Sebastià Benejam sur Twitter : "□Conceptos básicos sobre el culpable de que estés en casa: □SASRS-CoV-2: nombre del virus □COVID-19: enfermedad que causa □Coronavirus: familia de virus. Incluye: SARS, resfriado común, SARS-CoV-2… Si te interesa su estruct. Murciasalud sur Twitter : "#BuenosDías, es muy importante seguir estas medidas #higiénicas en el hogar del enfermo de #coronavirus □Aprende con este vídeo cómo lavar la vajilla, ropa, ventilación de la habitación, limpiar las superficies de contacto, y us.
Miniinvernaderos. Dentro del proyecto de naturales "las plantas. Mariola Científica sur Twitter : "Práctica multinivel: Inhibición del crecimiento de lentejas, previamente germinadas, por acción de la acidez. @ManuelFuentesRe Utilización de materiales caseros: yogurts como placas, limón y vinagre como medio ácido, y ex. We did a science project in class this... - Jaralee Annice Metcalf. Elena Sáiz sur Twitter : "Experimento en un cole: 1°se frotó en teclado de los ordenadores. 2°no se tocó, es el control. 3°se toqueteó por todos antes de lavarse las manos y 4° después de lavárselas. 5°se tocó tras uso líquido higienizante. Duración varia. INNOVANDO EN EL TALLER DE MÉTODOS DE LA CIENCIA, JUGAMOS A @MasterChef_es CON LAS PRÁCTICAS DE DISOLUCIONES.…