Eduardo Briceño: How to get better at the things you care about. Psychologie positive : Changer d'état d'esprit de Carol Dweck. Les phrases à dire à un enfant qui s'auto-dévalorise. « Je suis nul !
» « Je n’arrive jamais à rien » « Personne ne m’aime » « C’est toujours de ma faute »… Ces expressions signifient que votre enfant s’auto-dévalorise. Voici une recette en 5 étapes pour aider votre enfant à avoir une meilleure image de lui-même, apprivoiser la peur de l’échec et communiquer positivement. 1) Pas d’étiquette. 8 phrases à éviter quand un enfant fait une erreur. Les mots que nous employons face aux « erreurs » des enfants sont essentiels dans la construction de leur personnalité, le développement de leur estime de soi, leur autonomie, leur capacité à persévérer et à se relever en cas de difficultés (résilience).
À ce sujet, nous trouvons dans le livre « L’éducation positive : le guide décapant des parents imparfaits » d’Eve Aboucaya, Camille Skrzynski et Candice Kornberg-Anzel, 8 phrases à remplacer. Les voici : Au lieu de dire « Qu’est-ce que tu as encore fait ??? », préférez « Que s’est-il passé ? Ratez. Ratez encore. Mais ratez mieux ! - Les Echos. Un expert est une personne qui a fait toutes les erreurs qui peuvent être faites dans un domaine très étroit. Pourquoi Google n'embauche pas nécessairement les étudiants les plus diplômés - Les Echos. REL 2017259. Growth mindset: What interventions might work and what probably won’t? Whether discussed under the guise of ‘resilience’, ‘grit’ or ‘character’, there appears to be a great appetite for psychologically manipulating pupils’ personalities or their attributions about school.
One concept which has particularly captured the imagination of teachers and school leaders is ‘growth mindset’: the idea that children who possess incremental theories of intellect (a growth mindset) appear to achieve better grades than those who possess an entity theory of intellect (a fixed mindset). The claim that there are attributional differences between pupils which can affect their experience of school and their academic outcomes is well supported. You can read a bit more about some of the psychology behind the idea of a ‘growth mindset’ here: Growth Mindset: It’s not magic • Firstly, will changing a pupil’s attributions (their attitudes and beliefs) cause desirable changes in behaviour? Fr.khanacademy. Youtube. Angela Lee Duckworth: Grit: The power of passion and perseverance. La meilleure façon d'encourager un enfant !
La meilleure façon d’encourager un enfant est… de décrire avec des mots ce que vous observez sans juger.
Sans juger ? Oui, en effet. Lorsque nous jugeons, nous soumettons à l’enfant notre interprétation de son expérience, le privant de sa propre vision et estimation (et au final de sa motivation intrinsèque). C’est scientifiquement très peu efficace et épanouissant. Epanouissant ? Mais, m’objecterez-vous peut-être, quand je dis « c’est bien » à mon enfant, il ressent du plaisir. Et vous aurez raison…sur le moment. Et demandons-nous que cherchera à éviter l’enfant lorsqu’il aura commis une « faute » (de notre point de vue) et qu’il guettera dans vos yeux et votre attitude les traces de votre tout-puissant avis.
Il apprendra des ruses pour éviter cette mauvaise expérience source de stress. Ce n’est pas tout. De plus, quand on juge quelqu’un, il nous imite bientôt (envers lui et les autres) et il s’attend à être jugé à son tour. Erreur. Erreur = apprentissage. 30 phrases pour aider les enfants à croire en eux - Papa positive ! Voici 30 phrases pour aider les enfants à croire en eux. « Tu n’as pas encore réussi.
C’est pour bientôt. » Les termes « bientôt », « encore », « pour l’instant » « pour le moment » permettent de relativiser un échec (temporaire) et orientent le regard vers une future réussite. Ces expressions améliorent considérablement l’état d’esprit des enfants. Gaston Bachelard - Apprendre de ses erreurs. Philosophe des sciences épris de poésie, Gaston Bachelard affirme que la connaissance progresse par rupture.
Du coup, apprendre consiste à bien identifier ses erreurs pour mieux les dépasser. Avec sa barbe fournie, son œil rieur et son accent provincial, Gaston Bachelard (1884-1962) incarne la figure du professeur chaleureux et affable. Mais derrière son air bonhomme se cache un philosophe qui peut être très critique envers l’éducation. De sa conception des grands bouleversements de la physique et de la chimie au cours des siècles, il tire en effet des principes éducatifs qui peuvent entrer en conflit avec les pratiques classiques d’enseignement.
Par exemple, il se dit « frappé du fait que les professeurs de science, plus encore que les autres si c’est possible, ne comprennent pas qu’on ne comprenne pas ». Article de 1145 mots. Amazon a de très gros échecs dans ses cartons. How Students Critiquing One Another’s Work Raises The Quality Bar. Too often, when students produce school work, they turn it into a teacher for a grade and move on.
And after the teacher spends time evaluating the student’s work, many students never look at the feedback, a cycle that frustrates both parties and isn’t the most effective way to learn. Several schools are trying a different model — one that takes more time but also helps students feel more ownership over the quality of their work. Called peer critique, students follow clear protocols that remind them to “be kind, be specific, and be helpful” in the feedback they give to peers.
In the Edutopia video shown below about Two Rivers Charter School in Washington, D.C., students explain how through a process of revisions, they can feel proud about gradually producing high quality work. C'est une faute ou une erreur ? Dictée de mots en CE1.
Mon fils rentre un soir un peu dépité et me dit qu’il a fait 6 fautes à sa dictée. Et pour plaisanter, je lui réponds taquin : « et c’est grave alors ? ».