Suivi des élèves > Documents d’aide à la préparation du conseil de classe. Le conseil de classe est un temps fort du fonctionnement d’un collège ou d’un lycée.
En tant que pédagogue, le conseiller principal d’éducation a toute sa place dans cette instance. Il lui appartient de l’investir pleinement et d’y mettre en avant sa connaissance globale des élèves. Le CPE doit être plus qu’un simple "statisticien" qui détaillerait le nombre d’absences, de retards, de punitions et de sanctions de chaque élève. La boîte à outils s’enrichit de quelques documents pour vous aider à appréhender sereinement ce bilan trimestriel ou semestriel.
Documents à télécharger pour les délégués élèves - Site vie scolaire de la FAL 44. * – VIE DE CLASSE – * – Des activités de vie de classe pour toute l'année. Parcours Avenir - Les ressources de l'académie de Caen. Site créé par le SAIO de Caen – Service académique d’information et d’orientation Adresse Rectorat de Caen - 168 rue Caponière, B.P. 46184, 14061 Caen Cedex Tél (standard) 02.31.30.15.00 Courriel saio@ac-caen.fr Directeur de la publication Martial SALVI, chef du SAIO, délégué régional de l'ONISEP Conception Philippe AKLI, directeur de CIO - responsable de projet, rédacteur Tristan BONNARGENT, chargé de mission numérique et orientation - conception et développement Sylvie GAUTIER-COURTEMANCHE, ADJAENES - correctrice Laurie HAMARD, Conseillère d'Orientation Psychologue - design, illustrations Jacques VAULOUP, Inspecteur de l'Education Nationale chargé de l'Information et de l'Orientation - rédacteur.
Organiser la coopération dans sa classe. Il y a les treize desserts de Noël, et il y a ces treize fiches libres de droits réalisées par Pierre Cieutat, Sylvain Connac, Cyril Lascassies et Cécile Morzadec, dans le cadre d’un atelier sur la coopération entre élèves des Rencontres du CRAP-Cahiers pédagogiques en aout 2017.
Il s’agissait dans cet atelier de faire vivre aux participants des formes de travail organisées en classes coopératives. Pour susciter l’aide, l’entraide et le tutorat, un plan de travail a été adossé à une partie des échanges. Chaque participant a alors pu choisir d’étudier, seul ou avec d’autres, un item correspondant à ses besoins, intérêts ou désirs. C’est dans ce cadre que ces fiches ont été mises à disposition, pour accompagner les réflexions autonomes par des ressources structurantes. Heures de vie de classe - Mes contenus. Suite à vos question sur Instagram, je partage avec vous le contenu des heures de vie de classe que je mène régulièrement avec mes élèves.
Je suis professeure principale de 6è ou de 5è depuis plusieurs années. Mais il est tout à fait possible d'adapter à des plus grands. Tout d'abord, je me sers des heures de vie de classe pour "rattraper" le temps "perdu" lors de mes cours de français. Je chronomètre vraiment le temps passé à gérer les conflits, distribuer des papiers, relever des documents, récupérer des signatures, informer sur diverses sorties ...
Et au bout d'une heure, je récupère mon cours de français pendant l'heure de vie de classe (qui est inscrite dans l'emploi du temps dans mon établissement) - Pour la première heure, je prends le temps de parler d'organisation : comment faire son cartable, gérer son emploi du temps, utiliser le cahier de textes numérique. . . . - Nous faisons une heure sur le fonctionnement de la mémoire Je crois que j'ai fait le tour ... Accompagnement personnalisé au lycée - Modules pour l'accompagnement personnalisé. Modules thématiques Les modules proposés ont été réalisés par une partie de l'équipe de conception et de formation du Pôle universitaire de proximité de l'université Jean Moulin Lyon 3 (Fabien Lafay, Pierre-Guy Vaschalde et Florianne Buisson).
Cet organisme est responsable de trois cordées de la réussite dans l'académie de Lyon et intervient depuis 2006 auprès de plusieurs dizaines de lycée de cette académie. Développer sa mémoire/techniques de mémorisation Nul besoin de penser posséder une bonne mémoire pour suivre ces séances. Nul besoin non plus de croire ne pas en avoir pour profiter avec bienfait des exercices rencontrés. Rapidement les séances débordent la classe et tout un chacun profite de sa propre implication, qu'il s'agisse de nouvelles manières d'apprendre ou de réviser ou de savoir accéder plus rapidement à ses connaissances pour un contrôle ou toute autre activité. Organisation/Gestion du temps La culture générale Présentation du supérieur Entretiens individualisés. Guide action cps dsden.