1º ESO-Reli. 2º ESO-Reli. 3º ESO-Reli. 4º ESO-Reli. Contrapublicidad en la clase de Religión para Secundaria - Profesores de Religión. Contrapublicidad consiste en tomar un mensaje publicitario y usarlo para denunciar una situación injusta o poner de manifiesto algo que habría que mejorar.
En estos tiempos de Covid, es bueno también fomentar el pensamiento crítico con este tipo de herramientas. La contrapublicidad es una crítica de la publicidad que se basa en alterar los contenidos de sus mensajes. Ello se conoce con el nombre de subvertising, resultado de la fusión de las palabras subvert (‘subvertir’) y advertising (‘publicidad’). Por lo tanto, consiste en tomar el lenguaje publicitario, tomar incluso alguna marca, y darle la vuelta para poder ofrecer un mensaje diferente, un mensaje que invite a la reflexión y que haga pensar al destinatario en algo diferente. Evangelios y Nuevo Testamento. Un recurso para trabajar en Secundaria. Evangelios, o lo que es lo mismo, la buena noticia de Jesús y su lugar en el Nuevo Testamento.
Sin duda suponen una de los elementos que configuran la fe cristiana. En nuestras clases de Religión Católica suponen un recurso importante para dar a conocer a los alumnos. Os ofrecemos en este post una pequeña introducción que puede ser utilizada para trabajar directamente con los alumnos de Bachillerato y de modo indirecto con los alumnos de 1º de ESO en España. ¿Qué es el nuevo Testamento? Se denomina Nuevo Testamento a la colección de los veintisiete escritos cristianos que forman parte de la Biblia. En las ediciones del Nuevo Testamento, los escritos que componen su colección aparecen ordenados según su género literario: los Evangelios, los Hechos de los Apóstoles, las Cartas y el Apocalipsis. Los Evangelios y los Hechos de los Apóstoles Los Evangelios son cuatro: según Mateo, Marcos, Lucas y Juan. Cartas Las Cartas son veintiuna y todas ellas pertenecen al género epistolar.
El Apocalipsis. “No está muerto quien la vida por la vida da”. Un año sin Ignacio Echeverría - Profesores de Religión. Imagen de Jesús Manuel Gallardo Recientemente la Reina Isabel II ha condecorado a título póstumo a Ingnacio Echeverría.
Recuperamos un artículo que da pistas sobre la fe de esta persona y que nos ayuda a proponer modelos a nuestros alumnos de Religión Católica. Ofrecemos una actividad relacionada con el currículum de la ESO pero que es fácilmente adaptable a EP. “No está muerto quien la vida por la vida da”. Navidad. El nacimiento de Jesús nos ayuda a ser mejores humanos. Jesús, el Hijo de Dios, nació en un tiempo determinado, en una sociedad y una cultura concreta y sobre todo en una familia concreta.
Todo esto, como a nosotros, si bien no determinó totalmente quién llegó a ser, sí que influyó mucho en su forma de ser y ver la vida. Vamos a acercarnos en esta unidad a conocer un poco más la Tierra de Jesús, la sociedad y su familia y modo de relacionarse para conocer realmente quién fue. Vamos a actualizar su vida para descubrir qué podría pasar si ese tiempo, esa época y esa realidad fuera la nuestra. Aunque esta fiesta se ha desvirtuado con tanta luz y consumismo, nosotros vamos a trabajar, desde el punto de vista de nuestra asignatura, los elementos clave de este acontecimiento. Marco curricular Contenidos: La Navidad: nacimiento del Salvador. Autoridad Profesores de Religión Católica Edebé ESO. El término «autoridad» proviene del latín auctorĭtas, -ātis, y su significado, según la RAE, se relaciona normalmente al “poder que gobierna o ejerce el mando, de hecho o de derecho”.
¿Puede la palabra «autoridad» estar relacionada con algo tan basado en el servicio como es el cristianismo? ¿Qué tipo de autoridad tienen los líderes religiosos en la religión cristiana? En esta entrada ofrecemos algunas líneas de reflexión y una actividad para trabajar con los alumnos de la ESO. Contexto curricular Contenidos La autoridad eclesial al servicio de la verdad. Textos y recursos para reflexionar con los alumnos de ESO y Bachillerato. Reflexionar es algo que no hacemos con frecuencia.
En nuestro mundo acelerado, muchas veces necesitamos parar para tomar consciencia de lo que hacemos porque es reflejo de lo que somos. Reflexionar es uno de los regalos más grandes que permiten las clases de Religión Católica. Reflexionar no es algo que nuestros alumnos hagan a menudo, no porque no quieran, sino porque en muchas ocasiones no saben. Ofrecemos una serie de textos y actividades para poder reflexionar con los alumnos sobre cuestiones centrales de la fe Católica que en estos días previos a Semana Santa nos pueden ayudar a completar aspectos que pueden escaparse del currículum. 00. La vida es un camino que se va desarrollando día a a día. Para todo caminante es algo fundamental saber de donde se viene, a donde se quiere llegar y por donde se debe pasar. Entrevista a María de Nazaret - Profesores de Religión. Otras dinámicas de grupo - Profesores de Religión. Algunos mapas para la ERE - Profesores de Religión. Algunos murales para la ERE - Profesores de Religión.
Mesías sufriente. El mesianismo de Jesús. Proyecto para 4º ESO Religión. Mesías diFErente Mesías es una palabra que aún tiene eco en nuestro día a día.
Nosotros vamos a presentar una propuesta de trabajo para comprender qué tipo de mesías fue Jesús. Una de las causas de que Jesús fuera abandonado al final de su vida, fue sin duda su cruento castigo.