PLANTILLAS - RUTINAS DE PENSAMIENTO.
Rutina de pensamiento_Antes pensaba ahora pienso aparato respiratorio. Rutina de pensamiento-Antes pensaba ahora pienso_Expllicacion para pr… Rutinas de pensamiento compara y constrasta division celular respuest… GUÍA DIDÁCTICA - RUTINAS DE PENSAMIENTO. Metacognición. Veo pienso me pregunto. Ogpiensomeinteresainvestigo 160120142001. Organizador veo piensome pregunto 1 638. Compararycontrastar 150806215819 lva1 app6891. Rutina3 2 1puente 160120142343. Cultura de Pensamiento. Conjunto de organizadores gráficos y rutinas de pensamiento -Orientacion Andujar.
Las rutinas de pensamiento son unos instrumentos que utilizamos en el aula y que contribuyen a generar unos movimientos de pensamiento concretos.Son estructuras con las que los alumnos, de una manera individual o colectiva, inician, discuten, gestionan su pensamiento a la vez que descubren modelos de conducta que permiten utilizar la mente para generar pensamientos, reflexionar y razonar.
Son estrategias breves y fáciles de aprender que orientan el pensamiento de los estudiantes y dan estructura a las discusiones de aula. Si se practican con frecuencia y flexibilidad, acaban convirtiéndose en el modo natural de pensar y operar con los contenidos curriculares dentro del aula. Fantástico material realizado por el equipo de innovación de Maristas que hoy compartimos con todos vosotros. Aquí tenéis las imagenes listas para su descarga y en la parte inferior todos los pdf fuente: Découvrez Google Drive : tous vos fichiers au même endroit. Presentacionrutinasdepensamiento 140913234538 phpapp02. Rutinas de pensamiento colegio Santa Ana. Rutinas 170328101819. Rutinas 170328101459. Visible thinking, Learning, Learning activities. Utilizar rutinas de pensamiento en el Flipped Learning. Seguramente has oído hablar de las rutinas de pensamiento.
En mi caso, la primera vez que oí este nombre me llamó mucho la atención, pues pensé: ¿qué será eso de poner al cerebro a hacer “rutinas”? Después de leer un poco sobre esta técnica, y escuchar a profesores que la utilizaban en sus clases, me pareció algo interesantísimo. Una de las ventajas de la metodología Flipped Classroom es que puedes dedicar más tiempo en el aula a trabajar con tus alumnos, pues ahora tienes disponible todo el tiempo que antes dedicabas a explicar “la teoría”. En mis clases flipped con los alumnos de 3º ESO (14 años) me he animado a utilizarlas. En este artículo te explicaré brevemente en qué consisten y para qué sirven; además, te mostraré cómo las utilizo yo en 2 temas diferentes de una de mis asignaturas. Promover el pensamiento en el aula. Organizador gráfico para La Rutina de Pensamiento Pienso, me interesa, investigo -Orientacion Andujar. De la mano de Dacil Gonzalez Profesora de matemáticas en Primaria.
Coordinadora TIC. Colegio Alameda de Osuna creadora de la web Queremos compartir con todos vosotros este organizador gráfico para La Rutina de Pensamiento Pienso, me interesa, investigo, desde OrientaciónAndújar hemos realizado una adaptación con los famosos pictogramas de SERGIO PALAO PROCEDENCIA: ARASAACLICENCIA: CC (BY-NC-SA). Comenzaremos dejando a los alumnos unos momentos para reflexionar sobre el tema a tratar. Después, con toda la clase o en pequeños grupos, se realiza una lluvia de idea sobre las tres preguntas. Organizador gráfico para La Rutina de Pensamiento El semáforo -Orientacion Andujar.
De nuevo de la manod de Dacil Gonzalez Profesora de matemáticas en Primaria.
Coordinadora TIC. Colegio Alameda de Osuna creadora de la web Os presentamos un nuevo organizador gráfico para la rutina de pensamiento el SEMÁFORO. Hay estrategias que nos ayudan a trabajar con los alumnos el pensamiento, Es la estrategia del SEMÁFORO Para ello podemos categorizar el aprendizaje en diferentes niveles: En verde sitúa aquello que he aprendido, y se después de un trabajo directo a lo largo de todo el proceso formativo.
En la columna del color amarillo , nos situamos en el ámbito de la ambigüedad, aquello que no soy capaz de defender o mantener sin pasar por dificultades. Por último vamos a dedicar un tiempo a lo que no soy capaz de afrontar, no lo domino, tengo realmente dificultad en ello. Organizadores gráficos Que, Quien, Como, Cuando, y Donde -Orientacion Andujar. Os presentamos estos organizadores gráficos realizados por nosotros y que en inglés se conocen con la abreviatura «5 Ws,» es una disposición que nos va a permitir estructurar un tema, una imágen, un documental, una noticia de prensa, etc, para ayudar a mejorar la comprensión de nuestros alumnos por medio de la realización de 5 preguntas básicas. 1.
¿Que? 2. ¿Quien? 3. ¿Como? Nuestros alumnos deben de rellenar los diferentes espacios que hemos dejado en los organizadores para contestar a las preguntas Que, Quien, Como, Cuando, y Donde. Organizador grafico que como cuando donde porque signo interrogación organizador grafico que como cuando donde porque circulo magico organizador grafico que como cuando donde porque araña organizador grafico que como cuando donde porque estrellas colores Who, What,When, Where, Why Circle Organizer Worksheets magic stars Graphic Organizer Worksheets Who, What,When, Where, Why Question Mark. Colección de Organizadores Graficos causa efecto Ishikawa espina de pescado -Orientacion Andujar.
Anteriormente hemos hablado de los diferentes organizadores gráficos que podemos emplear en nuestras clase entre ellos el organizador denominado LA ESPINA DE ISHIKAWA o ESPINA DE PESCADO Hemos preparado una serie de Organizadores con diferentes posibilidades y estamos desarrollando las plantillas en formato editable Es una técnica que permite: 1.
Hacer comparaciones: Rutinas de pensamiento: Rutinas para profundizar en la verdad. Rutinas de pensamiento: Rutinas fundamentales. Rutinas de pensamiento: Rutinas de comprensión. Rutinas de pensamiento: Rutinas para el equilibrio de ideas. Rutinas de pensamiento: Rutinas para la creatividad. Escalerametacognicic3b3nreflexionaraprendizajes infografc3ada bloggesvin. Rutinas de pensamiento. Integración de rutinas de pensamiento en el aula.