Renforcement de l'éducation aux médias, à l'information et à la citoyenneté numérique. L’EMI revêt une dimension fondamentale pour la construction d’une culture et d’une conscience civiques, donnant aux élèves la capacité de discerner les usages responsables du numérique, de faire appel à un esprit critique à bon escient, de comprendre et d’interpréter les flux informationnels, de distinguer connaissances et croyances, informations et fausses informations. Conformément aux conclusions des États généraux du numérique organisés en 2020 et à la suite du rapport du groupe d’experts, constitué après l’assassinat de Samuel Paty, sur « le renforcement de l’EMI et de la citoyenneté numérique » remis le 1er juillet 2021 ; Jean-Michel Blanquer, ministre de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports, annonce aujourd’hui plusieurs mesures visant à renforcer l’EMI.
Une circulaire relative à la généralisation de l’EMI au sein du système éducatif précise : Ces mesures s’inscrivent dans un double contexte : Vademecum emi 2022. Quelles avancées du programme européen « Education aux Médias pour Tous » entre 2016 et 2021 ? Le groupe d’experts de l’éducation aux médias (EMI) de l’Union européenne s’est réuni le 26 mars 2021 après plus d’un an d’arrêt suite à la crise Covid-19. C’est l’occasion pour Savoir*Devenir de faire le point sur les cinq ans du programme « Education aux Médias pour Tous » (Media Literacy For All), lancé en 2016, qui s’arrête en 2021 ( I. 18 projets, autant de visions de l’EMI Les 18 projets retenus (sur un total de 94 soumissions) dans le cadre de l’appel de la DG-Connect ressemblent à des Erasmus+, en ce qu’ils visent des actions de sensibilisation et de formation des jeunes et des adultes, qu’ils s’adressent à toutes sortes d’acteurs et exigent plusieurs pays partenaires, mais ils sont plus courts, avec une durée d’un an seulement, et encouragent à capitaliser sur des ressources ou innovations existantes.
Dans le cadre du projet YouCheck! II. III. Les trois programmes européens susceptibles d’appuyer l’EMI. Que veut vraiment dire « éduquer aux médias » ? | la revue des médias. Le dimanche 4 mars 2018, Françoise Nyssen, ministre de la Culture a annoncé, lors d’une interview donnée au Buzz Média Le Figaro, vouloir doubler le budget alloué par son ministère à l’éducation aux médias, le faisant ainsi passer de 3 à 6 millions d’euros. Elle a expliqué que cette somme permettra de soutenir davantage les associations qui interviennent dans les médiathèques et les écoles afin d’enseigner aux élèves comment discerner une bonne information d’un contenu trompeur. Cette déclaration faisait suite au discours du Premier ministre, Edouard Philippe, le 23 février, dans lequel il affirmait la volonté de systématiser l’éducation aux médias et à l’information, « qui permet aux élèves de se prémunir, en particulier contre les théories complotistes ».
La définition de l'Union européenne est volontairement peu précise Mais finalement, qu’entend-on par « éducation aux médias » ou encore par « éducation aux médias et à l’information » (EMI) ? En France, un enjeu civique. EMI et strategie numerique cycles 1 2 3 546410. Labo Société Numérique : Vers une généralisation de l'éducation aux médias et à l'information dans les écoles, collèges et lycées - Laboratoire d'Analyse et de Décryptage du Numérique | Programme Société Numérique. Dans une circulaire, le directeur général de l’enseignement scolaire a présenté, fin janvier, de nouvelles initiatives en vue de renforcer et généraliser l’éducation aux médias et à l’information (EMI). « L’EMI doit ainsi connaître une nouvelle dynamique fondée sur le développement des projets pédagogiques, le renforcement des réseaux d’acteurs et l’accompagnement des pratiques pédagogiques dans les établissements ».
Ce renforcement répond à une attente qui s’était exprimée lors des états généraux du numérique pour l’éducation à travers la proposition n° 12 « Développer la citoyenneté numérique et renforcer l’éducation aux médias et à l’information en s’appuyant sur le Clemi ». « Transversal, l’apprentissage des médias et de l’information se déploie tout au long de la scolarité, du cycle 2 au lycée, dans tous les enseignements, notamment par le biais des professeurs documentalistes. Une webradio dans chaque collège. École des Métiers de l'Information | Construisez votre parcours de formation avec l'émi. REC Rencontre de Esprit Critique 2023 - Les Rencontres de l'Esprit Critique - TOULOUSE.
Lettres ÉduNum éducation aux médias et à l'information | éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire. EDUCNUM : Éducation aux médias, à l’information et aux outils numériques. Généraliste Séance d’information et de sensibilisation à l’internet citoyen, à la gestion de la e-réputation, à la lutte contre les cyberviolences (sexisme, harcèlement,…), aux jeux vidéo pour les jeunes, les professionnels (profs, éducateurs…) et les parents : à partir du CE2 Livret « Info ou Intox ? Ne tombe pas dans le panneau » Livret d’éducation aux médias et à l’information, de lutte contre les contenus haineux et les théories complotistes.Public : à partir de 14 ansSource (2018) : Génération Numé Ateliers « Les Complots Rigolos » Mon enfant et les écrans Site Internet proposant aux parents des conseils pratiques, ressources, avis d’experts et un décryptage de l’univers numérique.
La Famille tout écran Le numérique sans embrouille Médias et information, on apprend ! Decod’actu « Eduquer au numérique » Class’Code. Edupass : EMI : Partir des pratiques des élèves. Joubaire Claire (2017). EMI : partir des pratiques des élèves. Dossier de veille de l’IFÉ, n°115, janvier. Lyon : ENS de Lyon Disponible au format PDF : 115-janvier-2017 Ce Dossier de veille interroge la notion d’éducation aux médias et à l’information, et présente des travaux de recherche récents qui permettent de cerner les contours des pratiques médiatiques et informationnelles des élèves, en mettant en cause les stéréotypes associés aux générations familiarisées au numérique depuis l’enfance.
La première partie retrace l’histoire de l’émergence de la notion d’éducation aux médias et à l’information (EMI) afin de la définir. La seconde partie du dossier présente, sans volonté d’exhaustivité, des travaux récents cherchant à cerner les pratiques médiatiques et informationnelles des élèves, en particulier du secondaire. [Retour au sommaire] L’ éducation aux médias et à l’information : une traduction de media and information literacy Une histoire longue Un concept composite Notes. IFE Institut français de l'éducation : EMI partir des pratiques des élèves. Iris plus 2011 L'éducation aux Médias.
UNESDOC : L'Education aux médias: un kit à l'intention des enseignants, des élèves, des parents et des professionnels.
RDV 2023 : Éducation aux Médias et à l'Information - @clemiversailles. Concours Médiatiks Le Concours des médias scolaires (tous niveaux) ! Organisé à l’échelle académique et nationale, dans quatre catégories différentes : journal (papier ou web), webradio, webtv, reportage photographique. Possibilité d’inscrire des médias d’un même établissement, dans la limite d’une publication par catégorie. Inscriptions et dépôt des productions jusqu’au 22 mars 2024 Le concours Médiatiks 2024 Zéro Cliché, égalité filles/garçons Organisé par le CLEMI en lien avec ses différents partenaires, Zéro Cliché invite les élèves de la maternelle au cliché à déconstruire les stéréotypes sexistes dans les médias, le sport, l’école, l’espace public, la vie quotidienne, en leur faisant produire des articles, affiches, vidéos, dessins, reportages audio...
Inscriptions et dépôt des productions jusqu’au 12 avril 2024 : Plus d’informations : Non au harcèlement Calendrier : Europorters.