E-sidoc COLLEGE FERDINAND BUISSON - JUVISY SUR ORGE. Séances pédagogiques > Les héros de l’Antiquité face aux monstres créés par les 6èmes. Dans le cadre de l’accompagnement personnalisé, les élèves de 6e du collège Charles Bignon de Oisemont ont travaillé sur la figure du monstre en français et en collaboration avec le professeur-documentaliste.
Les étapes du projet : -Études de texte, des lectures et des recherches documentaires pour répertorier l’ensemble des figures de monstres (issus de l’univers du conte, d’Ulysse et la mythologie ou monstres « modernes »...). Fabrication de son monstre autour d’une combinaison de plusieurs éléments (humains, animaux, végétaux, objets...). Utilisation du logiciel de traitement d’image Photofiltre pour découper ces différents éléments et les associer. Rédiger le récit de l’affrontement du héros(Hercule pour les 6e2 et Ulysse pour les 6e3) avec sa « création monstrueuse » (description du monstre, des lieux, l’affrontement...) Compte-rendu de lecture : les bandes-annonces de livres. Détails Détails Catégorie : Socle commun des connaissances et des compétences Publié le samedi 16 novembre 2013 16:07 Écrit par Tania Mayer Affichages : 4646 " Compte-rendude lecture : les bandes-annonces de livres " Auteurs du scénario et établissement : Laureline LEMOINE (professeur documentaliste ), Cindy HARTH (lettres) - Collège de Baccarat (54) laureline.lemoine@ac-nancy-metz.fr Scénario diffusé dans le cadre du TRAAM documentation 2014-2015 Il s'agit pour les élèves de rendre compte de leur lecture d'un roman en créant une vidéo basée sur quelques « phrases-choc », citations, images et musique, à la manière d'une bande-annonce de film.
L'idée est venue d'un exemple de bande – annonce de livre projetée lors d'une conférence d'Anne Cordier, dans le but de démontrer que le copier-coller pouvait aussi être une activité artistique à part entière. Ecrire une interview fictive. Daniel Salles Aujourd'hui, quand on demande aux élèves d'effectuer des recherches, ils se contentent de copier-coller l'article de Wikipédia sans le lire.
C'est ainsi qu'une collègue ayant demandé une biographie de Louis Amstrong a eu le privilège de recevoir son portrait illustrant la carrière du coureur cycliste Lance Amstrong ! De même quand les élèves de 6ème veulent faire un journal scolaire, ils proposent des textes sur les animaux tirés d'encyclopédies. Pour pallier ces défauts on peut demander aux élèves de rendre leur travail sous la forme d'une interview. Interview imaginaire.Organiser la classe en plusieurs groupes de quatre ou cinq élèves, qui joueront soit le rôle de journalistes, soit le rôle des personnages interviewées. Ecrire une interview fictive. Lexique theatre (Bordas) RESS FR LGT Theatre Piste 1 374074. Les Haut-Parleurs. Lancés officiellement le 24 novembre 2015 sur Youtube et TV5MONDE ; les Haut-Parleurs, c'est avant tout la force d'un réseau de jeunes francophones partout dans le monde.
Ils ont les deux pieds ancrés dans la réalité de leur terrain afin d’engager, avec un ton authentique, libre et personnel, une relation avec l’audience sur des enjeux de société à portée universelle. Ils sont français, canadiens, sénégalais, belges, maliens, libanais, franco-danois… Ils parlent, en français, de sujets et de personnages qui les touchent.
Ils s'adressent à chacun de nous, à des individus plus qu'à des masses : ils sont les Haut-Parleurs de leur génération. Ils réalisent leurs vidéos d’environ 3 minutes avec leur caméra, appareil photo, smartphone ou tablette, en laissant libre cours à leur créativité et leurs talents. . « Nous avons créé ce projet pour faire entendre en langue française tous ces jeunes qui veulent raconter le monde depuis chez eux avec leur personnalité, leur énergie et leur ressenti. Ciné Poème. Rallye lecture en ligne – vos rallyes lecture numériques personnalisés. Le book trailer. Mot valise anglais qui pourrait être traduit par bande-annonce pour livre, le book trailer est une petite vidéo de présentation d'un livre pour "donner envie" de lire.
Les éditeurs les utilisent afin de mieux commercialiser leurs productions mais au CDI cela peut devenir un réel outil de promotion de la lecture. Vous trouverez ci dessous deux activités menées autour du concept de bande annonce de livre. L'une en collège avec l'outil Moovly et l'autre en lycée avec l'outil Powtoon. Bandes-annonces de livres avec Moovly Par Claire Vue, professeure documentaliste au Collège Lafayette de Brioude (43100) Présentation Destinée à mettre en valeur les lectures des élèves de 2 classes de 5e avant la venue d’un auteur, cette activité consiste à faire réaliser des bandes-annonces de livres par les élèves en utilisant l’outil vidéo en ligne Moovly. Objectif(s) pédagogique(s) et documentaire(s) Matériel requis Accès Internet Durée totale de l’activité 3 heures de tutorat Modalités Les supports Accès Internet Re: E-sidoc COLLEGE FERDINAND BUISSON - JUVISY SUR ORGE.
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