Enseigner, c’est créer des situations où l’autre peut apprendre. En s’appuyant sur le modèle IMAIP de Marcel Lebrun, on peut caractériser la situation d’apprentissage que l’on va proposer par quatre éléments fondamentaux : des ressources, des activités, des productions, des interactions.
La motivation, cinquième pilier du modèle IMAIP, doit transparaître des autres et ne semble pas pouvoir être prise de façon dissociée. Nous verrons que cela se vérifie effectivement. A ces quatre éléments, il paraît important d’ajouter tous les aspects liés au suivi et à l’évaluation. Il nous a semblé utile de caractériser ces éléments pour pouvoir ensuite repérer comment les actions menées par la DANE s’inscrivent dans cette logique. Passons donc en revue chacun de ces pôles. 1 – Les ressources Elles sont en partie internes (les savoirs et compétences déjà maîtrisées par l’élève), mais aussi externes, que ce soient des documents à exploiter ou toute personne de son entourage. 2 – Les activités 3 – Les productions.
Www.myhappyjob. Il y a encore quelques semaines, les réunions à distance, c’était l’exception au travail.
Depuis le début du confinement et la généralisation du télétravail, c’est devenu la norme ! Mais entre les soucis de connexion, le brouhaha quand tout le monde parle en même temps, la monotonie qui s’installe au fil des jours et les réunions qui s’éternisent (même par écrans interposés !) … Ce n’est pas forcément un exercice facile. Voici les bonnes pratiques des consultants de l’équipe MURANO Conseil pour qu’organiser des réunions à distance devienne un jeu d’enfants ! Je choisis le bon outilLes critères à prendre en compte ? Ces règles doivent vous permettre de réaliser des réunions à distance tout aussi productives et même vous permettre de gagner du temps en allant à l’essentiel avec une audience ayant déjà réfléchi au sujet. La clef d’une réunion réussie étant, mais on ne se répétera jamais assez sur ce point, la PRE-PA-RA-TION !
Mini time timer colore. "Pourriez-vous m’expliquer pourquoi la numérotation du cadran des Time Timer est à l’inverse de celle d’un cadran d’horloge classique ?
Qu’est-ce que cela apporte pédagogiquement à l’enfant ? Car spontanément, je dirais que cela m’embrouille pour l’apprentissage de l’heure sur un cadran ? Merci " Verdejo, lectrice du blog d'Hop'Toys La réponse d'Hop'Toys : Bonjour Verdejo, Le Time Timer n’est pas une horloge mais un timer. Le Time Timer va permettre à l’enfant de prendre conscience du temps qui passe avec une décrémentation d’une durée.
Les concepts de temps peuvent être difficiles pour de nombreux enfants, en particulier ceux ayant des besoins spéciaux. H5P – Create and Share Rich HTML5 Content and Applications. SÉLECTION OUTILS NUMÉRIQUES. - exercices scolaires interactifs. Framemo : un tableau pour vos tempêtes de cerveaux. Lorsque l’on est en réunion, que l’on travaille en groupe, il faut prendre des notes. Pour cela, un Framapad, c’est plutôt pratique. Mais dès que vous voulez organiser ces notes, on en revient au tableau blanc avec les sempiternels papiers jaunes à bouts collants (dont on ne doit pas prononcer le nom)… Du coup, nous on s’est dit « Ce serait-y pas formidable qu’un logiciel libre permette de simuler le tableau blanc et les papiers, de manière collaborative, comme les pads ?
» Et c’est là que nous avons découvert Scrumblr, de Ali Asaria ; qui a eu la belle idée de créer un logiciel compréhensible instinctivement, en deux clics. Framemo expliqué aux kanbanistes agiles Framemo vous propose donc : Ce service est basé sur le logiciel Scrumblr (participez-y ici), sous licence GNU GPL, et notre tuto pour l’installer sur vos serveurs est sur le Framacloud. L’initiative Cot-Cot-Commons ouvre un Framemo Puis elle commence à noter les idées du compte rendu de la séance précédente. Pour aller plus loin : Keamk - Create random and balanced teams. Simple Collaborative Mind Maps & Flow Charts - Coggle.