Séquences pédagogiques au CDI. Le camp des Milles, un mémorial pour éduquer. Les Services Educatifs - Mnémosyté. Fiches pédagogiques. Catégorie:Séquences. Cette page regroupe l'ensemble des pistes pédagogiques et séquences présentés en liens (par niveau) ou sur le wiki.
Les références sont rédigées ici, et elles sont intégrées dans les articles des notions par transclusion (les notions associées en italique sont seulement indicatives, non concernées par la transclusion). Niveau/6ème • CARABINI Angela. Identité numérique en classe de 6ème. Evaluer les connaissances en info-documentation des élèves de 5ème – DocTICE. Voici une proposition de séance, pour mettre en place une évaluation diagnostique dans le cadre de l’IRD avec des élèves de 5ème.
L’évaluation diagnostique représente pour l’enseignant un outil pertinent : elle permet de prendre en compte les représentations et les acquis des élèves afin d’envisager une progression d’apprentissage, tout au long de l’année, qui sera davantage en cohérence avec le profil des classes. A partir du bilan de cette séance, l’enseignant sera en mesure d’orienter le contenu de ses prochaines séances d’IRD, dans le sens des besoins des élèves. Professeure documentaliste. Education aux médias et à l'information - Evaluation diagnostique. Mémo : organiser une séquence pédagogique au CDI. Fiches Guides.
Fiche Questionnement. Fiche séquence. Construire une séquence pédagogique. Reperes progression emi caen. 1001 questions juridiques pour les professeurs documentalistes. Diplômé d'une Maîtrise en Droit privé, droit des affaires et d'un DEA en Histoire du Droit, Philippe Puerto s'est tout d'abord passionné pour l'histoire des courtiers bordelais au 18ème siècle. Un travail de recherche dont la qualité fut alors saluée par les spécialistes. Véritablement touché par le plaisir d'enseigner, c'est à l'I.U.T. Les moteurs de recherche. Les 10 commandements de la séance pédagogique. Internet responsable. BDzmag, Le magazine impertinent qui cause de bulles et de pixels. La collection numook.
Les « que sais-je ? » La CNIL pour les juniors. La rentrée du professeur documentaliste : le bon moment pour négocier. La période de rentrée scolaire est le moment où le prof doc est souvent amené à négocier un certain nombre de points avec le chef d’établissement.
Le premier sujet sensible à aborder avec le chef d’établissement concerne les horaires d’ouverture du CDI. Avant tout, précisons que le temps de service des profs docs est de 30 heures en établissement. Si votre chef souhaite vous imposer d’être présent 36 heures en établissement, la négociation s’avère d’emblée impossible puisque sa demande serait contraire aux textes officiels. Séquence 1. 24 RA C4 Francais Se chercher 3e Presentation globale Se raconter, se representer 583205.
27 RA C4 Francais Se chercher 3e Corpus carrefour des langues didier 583667. 32 RA C4 Francais Se chercher 3e Sequence Meduse dans un autoportrait 583405. Technologie au Collège - Séquence 3 : Mbot l'algorithmie. Mardi, 03 Janvier 2017 06:33 Administrateur SEQUENCE 3 : Mbot l'algorithmie Qu'est ce que l'algorithmie ?
(Programmation informatique) Étude de la résolution de problèmes par la mise en œuvre de suites d’opérations élémentaires selon un processus défini aboutissant à une solution. SEANCE 1 : Prise en main du logiciel et de l'interface de programmation Le robot mBot est un robot éducatif conçu par l’entreprise MakeBlock. Coup pouce 2 mbot. Tuto mbot mblock blockly.
BRNE Technologie Cycle 4 : MBot et ses éléments.
Distinguez évaluation sommative et formative - Concevez des évaluations adaptées à vos objectifs pédagogiques. Au premier abord, on peut se dire qu’il est très facile de distinguer les différentes sortes d’évaluation.
Si c’est à la fin, c’est de l’évaluation sommative et si c’est au milieu, c'est de l'évaluation formative. Concrètement, si, une fois l’évaluation passée, le résultat de l’évaluation est immuable, c’est de l’évaluation sommative. En revanche, si les résultats de l’évaluation changent si on constate que l’apprenant a progressé, c’est de l’évaluation formative. Un contrôle scolaire est donc de l’évaluation sommative. Le nouveau périmètre de la politique documentaire. Même si l’objet n’est pas ici de décrire toutes les composantes d’une politique documentaire raisonnée, posons néanmoins le cadre de principe et d’analyse, en illustrant le propos de l’exemple d’un fonctionnement en réseau, celui de la MIOP2.
Considérons tout d’abord que le périmètre de la politique documentaire (Poldoc) ne se réduit plus aux seules questions d’acquisition, de conservation et d’élimination. Définition et enjeux de la médiation numérique documentaire. Le concept de médiation documentaire au sein des sciences de l’information et de la communication (SIC), renvoie à la notion d'intermédiaire, de lien entre le singulier et le collectif.
La médiation documentaire concerne une médiation des savoirs mettant en place, grâce à un tiers, des interfaces qui accompagnent l’usager et facilitent les usages. Elle permet de concilier deux choses jusque-là non rassemblées pour établir une communication et un accès à l’information. C’est par sa capacité à lier information et communication qu’elle peut être qualifiée de médiation documentaire. Elle s’appuie sur des composants humains ou matériels qu’on peut distinguer en « médiateurs sociaux « naturels » (normes, valeurs…), médiateurs humains (négociateurs, chefs…), dispositifs complexes (agencements matériels et géographiques, organisationnels et techniques…) »1.
Médiation documentaire / V. Liquète, I. Fabre, C. Gardiès. 350 chaines Youtube. Www.2025exmachina.net. Verdun-Meuse.fr. Bibliographie grande guerre 2014. Des ressources numériques pour le 11 novembre et la Première Guerre mondiale. La Première Guerre mondiale est une pierre angulaire des programmes de CM2, de 3e et de 1re.
Elle connaît de fréquents renouvellements historiographiques et fait l’objet de très nombreuses publications en particulier dans le contexte mémoriel du Centenaire. De nombreuses ressources numériques sont proposées gratuitement aux enseignants. Mission centenaire 14-18 : programme national commémoratif La Mission du centenaire de la Première Guerre mondiale a été créé en 2012 dans le but de préparer et de mettre en oeuvre le programme commémoratif du centenaire en 2018.
Le dernier acte du centenaire de la Grande Guerre a été lancé ce 18 septembre à Clermont-Ferrand avec la présentation du dernier programme national, en présence de Jean-Michel Blanquer.Consulter des exemples de projets scolaires pour la Mission centenaire 14-18. Premiere guerre mondiale sitographie. Les arts et la Grande Guerre - Apocalypse 10 destins. Parmi les nombreux écrivains engagés dans la guerre, on peut citer les Français Guillaume Apollinaire, Alain-Fournier, Blaise Cendrars, Joseph Kessel, Henri Barbusse, Louis-Ferdinand Céline, Jean Giraudoux, Raymond Dorgelès, Charles Péguy, Jean Giono, Roger Vercel, Louis Aragon, Romain Rolland, l’Américain Ernest Hemingway, qui fut ambulancier en Italie, les Allemands Ernst Jünger et Erich Maria Remarque, les Anglais Harry Fellows et J.
R. R. Tolkien, qui ont participé à la bataille de la Somme, le Belge Émile Verhaeren ou encore l’Autrichien Stephen Zweig qui, jugé inapte au combat, fut enrôlé dans les services de propagande. Beaucoup furent blessés ; Cendrars fut amputé d’un bras. Lettres du front. Les tranchées de Verdun. Paroles de Verdun : lettres de poilus, Livres, LaProcure.com. Sequence La 1ere guerre mondiale Animation 06 07 Vienne II. Les Français à Verdun - 1916. Les lettres de poilus du Figaro (1914-1916) La Première Guerre mondiale a laissé dans son sillage nombre d’archives privées qui sont conservées encore pour la plupart dans les familles.
La mobilisation massive des hommes au front, l’attente de l’arrière, des femmes, des enfants, comme la durée du conflit, contribua à la production de sources familiales, privées : des correspondances, liens ténus entretenu à distance entre les hommes et les femmes séparés par la guerre, des carnets personnels, d’autres formes de récits ou des photographies. Comment s'intégrer en tant qu'enseignant dans le cadre d'un projet disciplinaire ou interdisciplinaire dans le projet Grande Collecte? Les Services des Archives de France, la Bibliothèque nationale de France et la Mission du Centenaire s’associent avec d’autres partenaires et proposent aux Français d’apporter leurs archives dans différents points de collecte et de les enregistrer. Cartes activites VinzetLou. S'informer via les réseaux sociaux. Editions Législatives. Congé sans solde et droit social : le regard d'un avocat - Organisation Syndicale CGT Logistique Carrefour Supply Chain Site de Saint-Gilles.
Education aux médias et à l'information. Fiche élève - Séquence Identité Numérique 1S4 EMC/EMI M. Boillin/Lahache - Lycée Louis Audouin-Dubreuil. « Identité numérique : atout ou danger ? Adopter une attitude citoyenne sur les réseaux sociaux. Identité numérique et réseaux sociaux. 201712.Numeriquejeuneslib seancespedago. L'information-documentation et l'EMI (dossier) 5ème : les médias d'information et les médias sociaux. Nom de la séquence : Les médias d’information et les médias sociaux. 3ème : les médias sociaux et leurs limites. Nom de la séquence : Les médias sociaux et leurs limites. Documentation - utiliser un réseau social pour inciter à la lecture. Documentation - les réseaux sociaux – présentation à l'usage des enseignants. Lettres-histoire - l'utilisation raisonnée des réseaux sociaux. Documentation - veille informationnelle et médias sociaux.
Mis à jour le 28/02/2016 le plan de la formation autour des social média permet au stagiaire de définir le notion de veille informationnelle, d' appréhender le concept de médias sociaux, d 'inscrire et de manipuler des médias sociaux pour les intégrer à sa pratique professionnelle et de former les élèves à une utilisation pédagogique des médias sociaux. mots clés : EMI, éducation aux médias et à l'information, réseau social, e-réputation, numérique responsable, réseaux sociaux, veille informationnelle. Documentation - identité numérique et e-réputation - Les réseaux sociaux. 88vittelcjulesverneinno2015 annexe. L'équipe mobile académique de sécurité (EMAS) - Académie d'Aix-Marseille. Raconte ta ville - réseau Canopé - Qu'est-ce qu'un webdoc ? Le Parcours d'éducation artistique et culturelle (PEAC) - Éducation artistique et culturelle.
Exemples de projets - Éducation artistique et culturelle. Guide pour une communication publique sans stereotype de sexe vf 2016 11 02.compressed. La princesse et le dragon. EPI MEP Egalite Mixite n 6 dec2015. Prix Bulles de Marseille. L'histoire bordélique des Rois de France - Doc Seven. Sur les Traces d'Harry Potter par Marie Soulié et Aurore Coustalat. Une meurtrière invisible. Créer une murder party au CDI ("Cluedo" géant) - Profdoc.fr. Master Information-Communication Rennes 2. Guide de survie à la réforme : Special Profs-Docs. Du CDI au Learning Centre : Séminaire de l'Esen — Documentation (CDI) Cdi_learning_center. Comprendre la réforme du bac et la réorganisation du lycée. Climat scolaire - Comprendre. Les valeurs de la République.