Une année de jogging d’écriture – Maitresse Evie. 2 après-midis par semaine, nous mettons en place des ateliers du lire/écrire.
A raison de 2x1heure, et 4 ateliers, avec 4 niveaux chacun les élèves effectuent 4 activités différentes de 30 minutes. Autrement dit, chaque semaine chaque élève effectue 4 ateliers : Lecture suivie (séance guidée avec un enseignant)Stratégie de lecture (séance guidée avec l’enseignant)Jogging d’écriture (en autonomie)Exercice d’entrainement/compréhension de lecture (en autonomie avec autocorrection). Tous ces ateliers se déclinent en 4 niveaux qui suivent la programmation annuelle établie (ici) ainsi que notre thème de l’année (la nature, et les différents milieux – ici ) Les exercices de compréhension viennent de la très bonne banque d’exercice des éditions RETZ Les stratégies de lecture sont travaillées avec les exercices du ROLL, mais aussi l’incontournable Lectorino et Lectorinette, et enfin avec l’excellent mini Lectorino de Teacher Charlotte. JOGGING D'ECRITURE CE1. Un document intéressant : ECRIRE et REDIGER : Comment accompagner les élèves dans leurs apprentissages ?
En classe, il y a de nombreuses occasions pour écrire : compte-rendu après une sortie, compte-rendu d’expérience, écrire un portrait, une poésie, un récit de vie, un texte narratif… Cette année, j’ai décidé de mettre en place un rituel d’écriture régulier et très structuré pour stimuler le plaisir d’écrire. La lampe de poche en GS - [Maths et Sciences en Moselle] Rituel : Chaque jour compte – Chat d'école. Je vous ai parlé ici des rituels que je comptais faire cette année en CP-CE1.
Le « chaque jour compte » en fait partie ! A la base, je pensais reprendre l’excellent travail qu’on trouve un peu partout sur le net par rapport à ce rituel. Et puis comme bien souvent, je me suis dit que c’était plus sympa de fabriquer mes propres fiches. Rallye de maths pour les CP. Un rallye de mathématiques avec 40 défis pour tous mes élèves de CP qui travaillent vite et juste et demandent: "Qu'est-ce que je fais, j'ai fini!
". Chaque défis est présenté sous forme de cartes plastifiées. Les défis peuvent être résolus dans n'importe quel ordre. Chaque enfant reçoit un livret pour répondre aux défis choisis. Virtual Manipulatives. Sans titre. La numération à l’école La numération, c’est la connaissance des nombres, la relation entre leur écriture et les quantités qu’ils représentent.
À l’école, tout au long de leur parcours scolaire, les enfants utilisent différents outils pour représenter les nombres. Ateliers numération cycle 2. Les ateliers en numération des nombres du cycle 2 Remontage de cet article : les ateliers pour le CE2 sur les nombres de 0 à 9999 arrivent !
Et …et …nous avons besoin de vous ! La semaine dernière, vous avez été très nombreuses à participer …Si ça vous dit , c’est le jour aujourd’hui…Merciiiiiiii à vous toutes et tous ! Sans titre. Le fonctionnement : Chez moi, il a beaucoup varié ces 5 dernières années.
Plusieurs méthodes sont appréciables. Il faut se sentir à l’aise dans son fonctionnement pour que ça « roule » . Sans titre. : jeu de calcul mental, application, concours, jeu en ligne ou jeux de société. Glossaires pour écrire sans erreur - CP/CE1. Édition du 13 août 2019 : ajout de tous les glossaires avec la police d'écriture Dumont (parfaitement conforme aux modèles d'écriture manuscrite).
Un énorme MERCI à Amélie pour cette adaptation ! Pour aider mes élèves à écrire sans erreur, je leur ai constitué des modèles de mots illustrés, rangés par thèmes. Premières productions d'écrits au CP. Dans ma volonté de lier tant la lecture et l'écriture, que l'écriture et l'orthographe, j'ai commencé très tôt la production d'écrits cette année au CP.
Que faire écrire à des apprentis lecteurs, au début de l'année de CP ? 1ère étape : Tous les jours, nous écrivons des mots, liés à l'apprentissage du code. Il s'agit d'un exercice d'apprentissage du code écrit, il s'agit de savoir encoder. Au fur et à mesure de notre progression en lecture, je demande à mes élèves de remplir une feuille d'encodage avec le défi d'écrire tous les mots sans erreur. Production d’écrits CP. Jeux de Production d’écrits CP et CE1 Je remonte cet article car nous avons des nouveautés !
Rallyes copie CP-CE1-CE2. Découvrez nos petits cahiers Jocatop !
Nous sommes deux à construire et alimenter ce blog : une maîtresse de CE1 ( et de CP) et un maître de CM2. Vous trouverez donc ici de tout , tout , tout de la GS au CM2 ! Boutdegomme5@gmail.com BoutdegommeCM2@gmail.com. Sans titre. La monnaie au TBI. Si vous possédez un TBI (et ActivInspire), cette banque virtuelle peut servir pour les CP et les CE1.
Pour s'entraîner à "dénombrer" , on peut placer quelques pièces et quelques billets du côté gauche du document et les élèves doivent écrire sur leur ardoise le montant total de la monnaie déplacée .Pour s'entrainer à calculer, on peut placer une pièce du côté gauche du document et les élèves doivent écrire sur leur ardoise le montant total. Puis, on ajoute un billet ou une pièce et à nouveau les élèves écrivent le montant sur leur ardoise, on corrige et on continue d'augmenter "la cagnotte" à plusieurs reprises... (pour éviter de voir les élèves redénombrer et non ajouter, on pourra utiliser le "rideau".) C'est mon premier document avec ce type de logiciel donc si vous avez des critiques, des idées, des conseils... n'hésitez pas!
Télécharger « MONNAIE.flipchart » Le jeu du banquier - Les CP-CE1 de Ludu, la chouette. Voici un nouveau jeu inspiré par des activités trouvées ici chez L'école de Julie ou là chez l'âge des classes (je ne sais plus!) Version avec le matériel des dizaines et unités (et centaine pour les CE1) Les joueurs lancent le dé et récupèrent autant de cubes que de points sur le dé. Quand ils ont 10 cubes, ils doivent faire l'échange avec une dizaine. Même règle pour les CE1, mais je rajoute un dé pour le nombre de dizaines à prendre. Comptage et exploitation de données numériques. Chez Crevette ( clic sur l’image) La suite des diaporamas sera publiée tout au long de l’année scolaire … L’objectif étant de faire le point de temps en temps sur les procédures employées pour gérer les données numériques.
Des situations dont la structure est identique seront manipulées , représentées. Merci de faire part de vos idées ! Cliquer sur activer la modification , diaporama et sur entrée pour passer d’une diapositive à l’autre. La dizaine , la centaine GROUPEMENT, ECHANGES... Je regroupe ici tout sur la dizaine et un peu sur la centaine Des buchettes mais difficulté à mettre l’élastique. les fleurs (avec une perforeuse en forme de fleur, sur des feuilles caoutchouc mousse couleur) . Des billes chinoises (elles ne roulent pas) . Des cubes emboîtables qu’on emboîte (comme son nom l’indique) pour faire une barre de 10, mais la barre se « casse » facilement. CP : Jeu des dizaines et des unités des nombres de 10 à 19. Dominos des dizaines et unités. Voici un petit jeu que nous utilisons en ateliers avec nos CP lors de notre période 4 de maths. Il peut se jouer de deux façons :
Jeu de numération : Le Mistirobot ( Dizaine et unités) Le Mistirobot. Evaluations mi-CP - Évaluation - I.E.N. 1er degré Côte-d'Or circonscription de Dijon Centre. La fleur des nombres - MHM. Cette année, je rempile avec la super Méthode Heuristique des Mathématiques (MHM) de Nicolas Pinel. J'ai vraiment adoré cette méthode. D'habitude lorsque je choisis une méthode je n'en suis jamais pleinement satisfaite, je commence par changer des petites choses puis au bout de quelques mois je refais tout à ma sauce. Là, ce n'est clairement pas le cas! A part quelques ajustements, la méthode me correspond totalement. Math Visuals. Le cahier journal et moi !
Le cahier journal est à l’enseignant ce que le cahier de texte est à l’élève. Parfois griffonné, parfois coloré, parfois oublié ou inutile..Dès que l’on devient enseignant, avoir un cahier journal fonctionnel c’est un peu comme trouver enfin le Graal. Enfin du moins pour moi cela l’a été pendant très longtemps.Pour les non initiés, le cahier journal est le témoin de ce qui est fait au quotidien dans la classe. Fortement conseillé mais néanmoins non obligatoire, il va permettre à toute personne venue de l’extérieur d’avoir une trace de ce qui a été fait. Cela suppose donc des qualités de synthèse et de lisibilité.
Il n’y a pas de règle en la matière, à la main, à l’ordinateur, sur cahier, dans un classeur, semainier, journalier… Je n’ai pas de recette miracle, pas de trame magique ! 2010 : Première année d’enseignement, stages en école d’application. Je fais partie de la team « cahier journal à l’ordinateur ». Applications pédagogiques appliPla.net. Seances les regimes alimentaires des animaux. L’alimentation au cycle 2. Voici ce que je faisais avec mes CP sur l’alimentation… Avec des petits, il faut simplifier car la notion est très difficile surtout pour l’équilibre alimentaire ou l’origine des aliments sachant que beaucoup de nos aliments sont transformés, mélangés… 1/ L’origine de nos aliments Pour mener à bien ce travail de classification, il faut choisir des images d’aliments simples dont l’origine n’est pas ambigue..
On peut coller certains aliments au milieu du tableau si l’origine est double. Vocanet - MANGER. Le grand déballage amènera forcément une quantité de noms de choses qu’il faudra regrouper sous la rubrique ALIMENTS ou NOURRITURE, COD tout trouvés du verbe manger. Mais il faudra aussi faire surgir le mot REPAS et ses différents substituts ( DÉJEUNER, GOUTER, etc), trouver des substituts au verbe lui-même (AVALER, GRIGNOTER, DÉVORER) et trouver des noms pouvant servir de sujets ou qualifier le sujet (CONVIVE, GOURMAND, GOURMET, GOINFRE, etc.) Ceci fait, deux choses importantes : 1. composer un MENU en commençant la phrase par nous mangerons et dire la même chose en commençant la phrase par notre repas se composera de (travail sur la syntaxe et les niveaux de langue). 2.
8 Sequence MANGER CP. Un mot, des mots : les fiches de préparation. Quel fruit pour le gouter. Seances les regimes alimentaires des animaux. Clic et lis pour des lectures interactives de syllabes. JEUX et ACTIVITES sur les SYLLABES et les MOTS. Lakanal.net : ressources en mathématiques pour les classes du cycle 2 ( GS CP CE1) TBI - PAPERBOARDS. Ateliers CP par périodes. Arbres et feuilles. Dossier EVALUATION des compétences PHONOLOGIQUES. Jeu de phonologie cp. Résolution de problèmes aux cycles 2 et 3 - IEN Aurillac 2. Numération – La Maîtresse et ses Monstrueux. ATELIERS Vers l'autonomie Récap'
Supports de rituel quotidien pluridisciplinaire - Mitsouko à l'école. Matériel pour la date. Rituels CP. Rituels CP. TitLine à l'école.
TBI. Rituels mathématiques au TBI. Rituels et temps de transition. Complements a 10 rituels CP. Un sous-main astucieux pour les CP - [ ] Anglais au CP et CE1 - Pédagogie - Direction des services départementaux de l'éducation nationale du 17. Programmation CP par semaine. Les emplois du temps - IEN Jonzac. Lecture cp.